人教版八年级语文上册原创第20课《落日的幻觉》(52张)(共52张).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,落日的幻觉,黄天祥,你认识他吗？,黄天祥简介：,京报集团高级记者、专职阅评员,中国科普记协会长,全国晚报科学编辑记者学会会长,北京科技记者编辑协会理事长,北京市新闻出版局审读组成员,长期担任北京晚报科普专版负责人及北京晚报科教部主任，见证了中国媒体科普宣传和科技报道在改革开放后发展变革的全过程。,主要作品：,落日的幻觉,已被收入初中课本(八年级上册）,落日的幻觉（选自科学与生活1982年第六期,略有改动。）,科学与生活,孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖。及日中，则如盘盂盘盂：盛物之器，圆者为盘，方者为盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”,蕴含 吟咏 绮丽,绚丽 殷红 坠落,日薄西山，气息奄奄,yn,yn,q,xun,yn,yn,zhu,谁能试一试,b,日薄西山，气息奄奄：,语出晋李密陈情表。日薄西山，意思是太阳快要落山了，比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。薄，迫近、靠近。气息奄奄，形容呼吸微弱，快要断气的样子，也比喻腐朽的事物即将没落,夕阳无限好，只是近黄昏：,语出唐李商隐登乐游原。意思是虽然夕阳无限美好，可惜的是已接近黄昏时刻。,初读课文，感知课文,1、从说明的对象分：事物说明文；事理说明文,2、从表达方式来分：平实性说明文；文艺性说明文（科学小品）,这篇文章介绍日落时一些自然现象及其产生的原因，是篇,文艺性的事理说明文,初读课文，感知课文,1、第1段从人们观注日出和而不太重视欣赏日落写起，引用两句古诗文推测人们的心理，引用古诗文的作用是,增加文章的趣味性和生动性,引出下一段对日落景象的描写。,2、第2段主要运用,描写,的表达方式，写日落时的种种景观。这样写的好处是,引起读者的阅读兴趣,。,3、第3段在全文结构上属于,过渡段,，在内容上起着,承上启下,的作用。点明这种奇异的景象其实是人的一种幻觉，引出下文对这种幻觉产生原因的说明。,4、作者在第二段描写了日落时的哪些景象？,作者从三个方面进行描写,勤于观察，善于思考,一,是太阳好像,变大,了，而且,颜色深黄、殷红,。,二,是它的外形，接近地平线时也像,变成扁的,了。,三,是有云时会看见灿烂的晚霞，无云时则会出现另一种美景：背后的天空中现出神秘的,蓝灰色暗弧,，暗弧外面还镶有明显的,亮弧,，在暗弧和亮弧上升的同时，西方天空会出现迷人的,紫光,。,5、请判断图片中出现的是落日中的哪一种幻觉，并用科学道理来解释落日中的几种幻觉形成的具体原因。,第4段：,落日,颜色深黄、殷红,，是因为日落时大气层增厚而波光较短的黄色和红色光则具有较强的穿透力。这是,光线散射原理,。,图一,图二,第5段：,暗弧和亮弧,的产生，既有,光线散射原理,，同时也是由于地球表面和大气层都是弯曲的，高层和低层,密度不同,，从而造成了光线的暗和亮；而美丽的,紫光,，则是,人眼的叠合效应,造成的。,图三,第6段：,日落时肉眼看见的,太阳是扁的,，这是,光线折射,原理。,你能用某个物理实验原理来举例说明吗？,图四,第7段：,日落时的太阳看上去要比高挂天空时,大很多,。这一段没有说明原理，而是用仪器观察以及实际生活中的照相证明，所谓变大其实也是一种幻觉，而不是太阳真的变大了。,对此现象你能给出自己的解释吗？,1、4-7自然段写落日的各种幻觉现象时主要遵循了什么顺序？,从颜色以及与颜色有关的暗弧、亮弧，说到太阳的外形以及大小。,科学原理中由复杂到简单,再读课文，实践学习,逻辑顺序,判断下列句子各采用了什么说明方法。,1）光通过空气时，速度每秒减慢87千米。,（2）一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多，因此，颜色又不同于旭日。,（3）至于美丽的紫光，是因为人眼的叠合效应，使通过大气尘埃的红色光与高层大气中较纯空气的蓝色散射叠合而产生的,。（4）日落时的太阳就像一个巨大的玉盘远挂天边。,（5）太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄、殷红；它缓缓坠落，接近地平线时竟缩身变扁。,再读课文，实践学习,图三第6段：,日落时肉眼看见的,太阳是扁的,，这是,光线折射,原理。,你能用某个物理实验原理来举例说明吗？,听读课文整体感知,落日给我们带来哪些幻景呢？,前三个自然段作者是如何安排文章内容的？,聪明的你已经想出来了吧,文章开篇作者先提出人们往往忽视日落之美的现象，引起人们对日落之美的思考，然后用优美的语言描绘了日落的美景来吸引读者度日落美景产生情感共鸣，接着提出文章要说明的主要内容落日给人们带来的幻觉，运用层层引入的方法。,这是一篇介绍科学知识的文章，为什么开头采用抒情诗的描写,本文运用抒情诗的描写，给枯燥的科学说明冠以富有诗情画意的开头，既能引起读者的阅读兴趣，又能对作者的写作倾向有初步了解。同时，采用抒情式开头，还想告诉读者，本文不同于一般的介绍科学的说明文，其除了阐述事理，还教 育读者注意观察生活。,日落时的幻觉,产生幻觉的原因,颜色深黄、殷红,神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧,接近地平线时太阳变扁了,太阳好像变大了,西方天空出现迷人的紫光,光线散射和光波长短原理,地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同,眼睛的叠合效应,光线折射的原理,未说明原因，但证明没变大,落日的,幻象：,真象,：,不（没有）变化,形状,：,变大、变扁,色彩,：,深黄、殷红，暗弧亮弧、紫光,.形状变化之因,.色彩变化之因,探究,变扁：,落日高度和宽度之比发生不均变化,变大：,科学证明没有变大（？）,深黄殷红：,光线通过大气层时发生散射，因黄、红光穿透力大,暗弧,：,底层光线强度衰弱,地球影子,亮弧：,高层大气密度小，光的散射弱,紫光：,红色光与蓝,.本文的体裁是（）,说明文,.说明文知识点在本文中的体现,对象：,落日的幻觉,特征：,幻之因,方法：,摹状貌、打比方、列数字、作比较,顺序：,逻辑顺序,分类：,事理说明文,语言：,生动、平实兼而与之,1、研读第二段对落日幻觉的描写，思考下面每组语句能否换成修改后的句子,。,原句：如果有机会观日落，它会使你神往：太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄、殷红；它缓缓坠落，接近地平线时竟缩身变扁。,改为：日落的景观很美：太阳显得比平时大一些，颜色偏黄或偏红，当它快落下时，形状看起来有些扁。,原句：若天空有云，你会看见灿烂的晚霞；全天无云，不要忘记回头，你会发现背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧。改为：有云时，天空会出现晚霞；无云时，则可能会出现蓝灰色暗弧，外面还有一层亮弧。,原文用词优美，使用了拟人的修辞手法，语言生动形象，富有文学色彩。,体会每组两个语句的表达效果有什么不同,。,1人们都喜爱观赏日出，,无不,赞叹太阳升起时的壮观景象。人们都喜爱观赏日出，,都,赞叹太阳升起时的壮观景象,。,第一句用的是双重否定句，强调每个观赏日出的人都会赞叹；第二句是一般肯定句，缺少这种强调的意味。,体会每组两个语句的表达效果有什么不同。,2就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗?我们的古人也留下了“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句。,第一句是反问句，强调古人也有这种情感，语意重；第二句是一般肯定句，只是客观的说明，没有强调意味。,3,一般来讲,，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多。（该句能否删去,一般来讲,，为什么？,）,不能删去，一般是指通常情况，“黄昏时空气中的烟尘要比清晨多”，但不包括特殊情况（如暴雨后，空气非常清新，烟尘就少），这样说明则更准确更符合实际，如果删去的话，就变为“黄昏时空气中的烟尘要比清晨多”，显然这样太绝对太肯定，不符合实际，所以不能删去,。,2.请谈谈以下语句分别运用了什么,说明方法,并分析其,作用,。,（1）第,7,段“最令人迷惑的幻觉，是日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍半到三倍半，就像一个巨大的玉盘远挂天边。”,打比方、作比较,（2）第,4,段“1871年，英国科学家瑞利证明，短波光的散射比长波光要强得多 10倍以上。”,举例子、作比较、列数字,作用：,（作比较）,容易突出被说明对象的特点。,（打比方）,使要说明的对象形象可感，增加说明对象的生动性和形象性。,（举例子）,增加文章可信度，又使文章血肉丰满，把抽象复杂的事物说得具体且通俗易懂。,（列数字）,既能反映事实情况，又有较强的说服力，体现语言的准确性。,本文的结构：,第一部分（,13,）：从日常生活写起，引用古诗文，描写日落时的种种景观，引起下文。,第二部分（,47,）：,全文的重点，阐述各种日落现象背后的科学道理。,当堂练习：,3.第5段中，“这种奇妙的大气光学现象”指的是什么？,（“由于地球表面暗弧上的亮弧。”）,4.比较：体会每组两个语句的表达效果有什么不同。1）人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。人们都喜爱观赏日出，都赞叹太阳升起时的壮观景象。,（第一句用的是双重否定句，强调每个观赏日出的人都会赞叹；第二句是一般肯定句，缺少这种强调的意味。）,当堂练习：,2）就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗?我们的古人也留下了“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句。,（第一句是反问句，强调古人也有这种情感，语意重；第二句是一般肯定句，只是客观的说明，没有强调意味。）,读课文,：明确说明方法,谈谈这个句子运用了什么,说明方法,并分析其,作用,。,“日薄西山，气息奄奄”；“夕阳无限好，只是近黄昏”,作引用,作用：,（作引用）,增强文章的说服力和权威性，也可以增加文章的可读性。,推测人们的心理，反映了自古以来人们观看落日时悲凉、凄惨、遗憾和无奈情感倾向，增强了作者对人们不欣赏夕阳的感慨，为下文描写落日的壮观景象蓄势。加文章的趣味性和生动性，引出下一段对日落景象的描写。,判断下列句子各采用了什么说明方法,。,（1）光通过空气时，速度每秒减慢87千米2）一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多，因此，颜色又不同于旭日。,（3）至于美丽的紫光，是因为人眼的叠合效应，使通过大气尘埃的红色光与高层大气中较纯空气的蓝色散射叠合而产生的,。（4）日落时的太阳就像一个巨大的玉盘远挂天边。,（5）太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄、殷红；它缓缓坠落，接近地平线时竟缩身变扁。,（列数据）,（作比较）,（作诠释）,（打比方）,（摹状貌）,千嶂里，,长烟落日孤城闭,范仲淹,渔家傲,乐游原,李商隐,向晚意不适，,驱车登古原。,夕阳无限好，,只是近黄昏。,生活中你还发现了哪些幻觉？,拓展延伸,品味语言,按照“我喜欢_段_句,因为_”回答。,例如：,我喜欢第,1,段,无不赞叹太阳升起时的壮观景象,这一句话,因为,“无不”,用的好，一词双重否定，强调每个观赏日出的人都会赞叹。,我喜欢第,4,段,，,因为,此段运用了举例子的说明方法，增强了文章的科学性，从而具有说服力。,你怎样看待虚幻（幻觉）与现实的呢？,情感升华,本文借落日的幻觉，想要告诉我们什么道理？,本文介绍了落日的各种奇异幻觉，以及各种幻觉产生的原因。从而阐明了大千世界有很多奥妙，我们要,学会观察生活,，要,学会通过现象看本质,这样一个道理。,