高考政治复习3.4.10文化建设的中心环节市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第十课,文化建设中心步骤,第1页,第2页,【知识大展台】,第3页,参考答案：,社会主义思想道德中心步骤思想道德模范社会主义关键价值体系基本任务科学文化涵养思想道德涵养科学文化涵养无止境,第4页,【学习微点拨】,【了解】,1.把握社会主义关键价值体系，应注意一个性质、两个原因、三个层面、四项内容。,2.从文化繁荣、需求旺盛把握文化发展阶段性特征，了解指导思想一元化和文化发展多样化。,第5页,3.思想道德“两难选择”三要求：(1)立足实践；,(2)提升“两个涵养”；(3)追求更高。,第6页,【图示】,1公民基本道德规范与详细道德,第7页,2.社会主义关键价值观内容,第8页,关键考点一思想道德建设在文化建设中地位,1.社会主义思想道德,第9页,2.思想道德模范,(1)特点,时代性：总是带有不一样时代印记；,社会性：人们对思想道德评判，总会因为不一样生活体验而有所差异；,感染力：生生不息、历久弥新。,第10页,(2)要求：深化社会主义精神文明创建活动，要推进学雷锋活动、学习宣传思想道德模范长期化。,【提醒】,社会主义思想道德地位和特点分别组成了加强社会主义思想道德建设主要性和必要性。,第11页,3.社会主义关键价值体系,地位,是社会主义意识形态本质表示，是全国各族人民团结奋斗共同思想道德基础，是当代中华文化“魂”,第12页,内容,坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为关键民族精神和以改革创新为关键时代精神，提倡社会主义荣辱观,第13页,作用,凝魂聚气，强基固本，引领社会思潮，凝聚社会共识,内核,社会主义关键价值观,要求,把社会主义关键价值观培育融入国民教育、精神文明创建全过程,第14页,4.全方面提升公民道德素质,(1)地位：是社会主义道德建设基本任务。,(2)要求：坚持依法治国和以德治国相结合，以诚信建设为重点加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，弘扬时代新风；树立社会主义荣辱观。,第15页,【知识延伸】,公民道德规范三个层面,(1)富强、民主、文明、友好作为国家层面价值目标，表达了中国在经济、政治、文化、社会、生态文明建设方面总体价值诉求。,(2)自由、平等、公正、法治作为社会层面价值取向，是中国社会寻求全方面进步基本价值。,第16页,(3)爱国、敬业、诚信、友善作为公民个人层面价值准则，是社会主义公民必须恪守基本道德规范，组成了中国人道德形象。,这三个层面24个字，现有中国人民世代梦想与追求生活境界和社会环境，又有中国传统文化道德底线与人格要求，还充分吸收了人类文明优异结果，是中国特色社会主义事业和中华民族伟大复兴中国梦在价值观上具象化表述。,第17页,【典题探究】,1.(全国卷)有些人能在牛皮纸一样薄钢板上焊接而不出现一丝漏点，有些人能把密封精度控制到头发丝五十分之一中央电视台推出尤其节目大国工匠，讲述实现中国梦征程中劳动者故事，讴歌中国工人精湛技艺和一丝不苟、精益求精、追求完美和极致“工匠精神”。弘扬“工匠精神”时代价值在于(),第18页,为社会主义关键价值观提供理论依据,为社会主义关键价值观增添时代内涵,为我国实现制造业转型升级提供现实路径,为实现制造强国中国梦提供主要精神支撑,A.B.C.D.,第19页,【解析】,选C。实现中国梦征程中“工匠精神”对应“爱国、敬业、诚信、友善”，能够为社会主义关键价值观增添时代内涵，符合题意；“工匠精神”作为先进文化，能为实现制造强国中国梦提供主要精神支撑，符合题意；“工匠精神”不属于理论体系，说法错误；“工匠精神”不是路径，说法错误。,第20页,2.(全国卷)“自强不息，厚德载物”“实事求是”大学校训引导莘莘学子成长成才。年4月，某报推出校训故事专栏，挖掘和阐述大学校训文化内涵、历史传承与当代价值，传输社会主义关键价值观，引发了社会强烈反响。校训故事引发社会强烈反响原因是(),第21页,校训实质内涵与社会主义关键价值观相契合,校训是传输社会主义关键价值观生动载体,校训全方面反应了社会主义关键价值观时代内涵,校训宣传是培育社会主义关键价值观基本路径,A.B.C.D.,第22页,【解析】,选A。校训故事之所以在社会上引发强烈反响，是因为校训与我国提倡社会主义关键价值观相一致，校训是传输社会主义关键价值观载体，故正确；中“全方面”说法错误；中“基本路径”说法错误。,第23页,【社会广角】,一阵感动一声叹息,习近平总书记说过，法律是成,文道德，道德是内心法律。原,全国道德模范、安徽省六安市人大,代表何涛，利用护士工作之便，,第24页,从单位非法获取出生医学证实，交由其夫侯灿经过网络贩卖谋利。二人涉嫌买卖国家机关证件罪，已被六安市公安局裕安分局采取刑事强制办法。,第25页,思索：怎样认识社会主义关键价值观与社会主义法治,关系？,提醒：,(1),社会主义法治理念是关键价值观目标之一。,社会主义关键价值观价值目标、价值取向和价值准,则基本内容是富强、民主、文明、友好，自由、平,等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。,(2),社,第26页,会主义法治精神是关键价值观保障。法律是成文道德，道德是内心法律。公民道德需要以恪守宪法和法律为基本前提，树立社会主义关键价值观，必须着重培养社会主义法治精神。全体公民只有首先确立法律面前人人平等、社会主义民主法治等宪法信仰、宪法意识，我们社会道德秩序才能建立。,第27页,关键考点二思想道德涵养和科学文化涵养,1.直面生活中思想道德冲突,(1)原因：急剧改变社会生活、告别传统生活方式；城镇化进程加紧，使大批农民成为城镇居民；新型产业崛起与传统产业衰落，使众多劳动者不得不面对新择业问题；网络普及使越来越多人进入社会交往新天地。,第28页,(2)处理路径：在社会主义精神文明建设实践中，加强本身科学文化涵养和思想道德涵养，不停追求更高思想道德目标。,第29页,2.科学文化涵养,含义,人们在科学知识、文史知识、艺术观赏等方面自我教育、自我提升过程,内容,学习自然科学、社会科学知识，用人类创造科学文化知识武装自己头脑,第30页,根本,意义,经过参加健康有益文化活动，自觉接收先进文化陶冶。使自己思想道德境界不停升,华，为人民服务本事不停提升，成为一个脱离低级趣味人、有益于人民人,第31页,3.思想道德涵养,含义,人们经过自省、自律等方式，不停提升思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确世界观、人生观、价值观，树立高尚理想过程,第32页,主要性,含有良好思想道德涵养，能够造福社,会；不然，人格缺失，危害社会,第33页,4.科学文化涵养与思想道德涵养关系,(1)良好科学文化涵养，能够促进思想道德涵养。,(2)加强思想道德涵养，能够促进科学文化涵养。,第34页,5.追求更高思想道德目标,原因,加强本身科学文化涵养和思想道德涵养，是一个无止境过程,第35页,要求,(1)不停改造主观世界，努力学习马克思主义科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想,(2)要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起,第36页,【典题探究】,3.(江苏单科)103万青奥志愿者集体当选“感动南京”年度人物。他们以真诚微笑和周到服务向世界展示了中国人讲文明、重礼义、团结友善良好风尚，打造了最美“中国名片”。材料表明(),第37页,弘扬主旋律是先进文化建设根本任务,提升思想道德涵养能促进科学文化涵养,志愿者行动践行了社会主义关键价值观,志愿者行动丰富了精神文明创建活动形式,A.B.C.D.,第38页,【解析】,选D。志愿者用真诚微笑和周到服务等实际行动践行了社会主义关键价值观，故选；争当志愿者是精神文明建设活动主要表现形式，故选；先进文化根本任务是培育“四有公民”，故说法错误；材料中没有表达思想道德涵养和科学文化涵养关系，不符合题意。,第39页,4.(浙江文综)慈善包括慈善组织、慈善募捐捐赠、慈善财产、慈善服务等。为推进我国慈善事业发展，规范慈善活动，弘扬乐善好施传统美德，践行社会主义关键价值观，十二届全国人大四次会议审议经过了中华人民共和国慈善法。这表明(),第40页,我国坚持依法治国和以德治国相结合,弘扬传统美德需要扶正祛邪、扬善惩恶,弘扬传统美德需要从小事做起,依靠法律才能提升公民道德素养,A.B.C.D.,第41页,【解析】,选A。弘扬乐善好施传统美德和经过中华人民共和国慈善法，表明我国坚持依法治国和以德治国相结合，符合题意。规范慈善活动，弘扬乐善好施传统美德，表明弘扬传统美德需要扶正祛邪、扬善惩恶符合题意。材料没有包括从小事做起，不符合题意。提升公民道德素养能够依靠法律，也能够经过道德教育，弘扬传统美德，弘扬时代新风，表述不准确。故选A。,第42页,【社会广角】,单独高考引发争议,柳艳兵在客运班车上与持刀,歹徒搏斗，引来各方赞扬，并获,授全国首个“中华见义勇为榜样”,称号。教育部表示，待柳艳兵和另一位受伤考生易政,第43页,勇康复后将为其组织单独高考。不少人认为，这两个考生已经交出了令人满意、正能量答卷，完全能够被保送上大学；也有些人认为，勇敢与考试成绩没有必定联络，夺刀救人根本就不是被保送上大学理由。,第44页,思索：请选择其中一个观点分析其合理性。,提醒：,答案一：赞成后者观点。1),科学文化涵养与思想道德涵养是统一，这两个方面是相互促进、相互影响、共同提升。不过，它们并非是等同，更不能相互替换。,(2),高考虽有思想品德考评，但更侧重学生智育，即科学文化涵养考查。,“,见义勇为,”,反应了学生思想道德涵养，并不能表达他科学文化涵养。,第45页,答案二：赞成前者观点。,(1),科学文化涵养与思想道德涵养是统一，这两个方面是相互促进、相互影响、共同提升。不过，它们并非是等同，更不能相互替换。,(2),社会发展需要德智体全方面发展人才，柳艳兵等同学行为显示了其良好思想道德涵养，有利于弘扬正气，激发社会正能量。,第46页,【失分误区高考警示】,失分点1：不能正确了解思想道德建设主要性,疑难纠正：思想道德建设是发展中国特色社会主义文化主要内容和中心步骤，社会主义思想道德集中表达了中国特色社会主义文化性质和前进方向；大力加强社会主义思想道德建设，能够为中国特色社会主义当代化建设提供强有力思想确保。,第47页,对应训练1：中央电视台近期播出了双百人物中共产党员事迹，以道德榜样力量来引领时代道德风尚。有观众表示，看后感受是“掌声不停，泪水不停”。这表明(),第48页,A.思想道德建设重点是建设社会主义关键价值体系,B.思想道德建设是发展中国特色社会主义中心步骤,C.党优异革命道德是思想道德建设宝贵资源,D.共产党员是人们心目中道德典范,第49页,【解析】,选C。双百人物中共产党员力量引领时代道德风尚，表达党优异革命道德是思想道德建设宝贵资源，选C。思想道德建设重点是老实守信，思想道德建设是发展中国特色社会主义文化中心步骤，A、B、D表述错误。,第50页,失分点2：不能正确了解社会主义关键价值体系与中国特色社会主义理论体系关系,疑难纠正：社会主义关键价值体系是社会主义意识形态本质表达，是全国人民团结奋斗共同思想基础。中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新结果，坚持它是新时期坚持马克思主义表达，它统一于社会主义关键价值体系。,第51页,对应训练2：党十八大以来，习近平总书记发表了一系列主要讲话，为中国特色社会主义理论体系注入了新丰富内涵，为全方面深化改革开放指明了方向。以下对中国特色社会主义理论体系认识不正确是(),第52页,A.它包含邓小平理论、“三个代表”主要思想以及科学发展观,B.它是马克思主义中国化最新结果,C.它科学地回答了当今时代和实践提出重大问题,D.它是社会主义意识形态本质表达,第53页,【解析】,选D。中国特色社会主义理论体系是包含邓小平理论、“三个代表”主要思想以及科学发展观等重大战略思想在内科学理论体系，它是马克思主义中国化最新结果，它科学地回答了当今时代和实践提出重大问题，A、B、C三项正确，不选。社会主义关键价值体系是社会主义意识形态本质表达，D项错误，入选。,第54页,失分点3：错误认为社会主义荣辱观就是我国公民基本道德规范,疑难纠正：社会主义荣辱观是对社会主义国家公民应该恪守道德基本标准和道德规范高度概括，也是从总体上对社会主义社会主导价值体系生动表述。社会主义荣辱观，充分反应了我国公民基本道德规范，不过社会主义荣辱观和公民基本道德规范是两个不一样概念，不能将二者等同。,第55页,对应训练3：牢靠树立社会主义荣辱观，对照“八荣八耻”要求，不停加强思想道德涵养，校正生活航向，追求高雅生活情趣，提升思想境界。社会主义荣辱观(),是社会主义思想道德集中表达,是社会主义关键价值体系基础,是衡量一切行为对错最主要标准,是每个公民都必须恪守基本道德规范,A.B.C.D.,第56页,【解析】,选A。社会主义荣辱观为社会主义市场经济条件下，全体社会组员作出道德选择、判断行为得失，提供了最基本价值取向和行为准则，但不能所以就认为它是衡量一切行为对错最主要标准，故错误；社会主义荣辱观和公民基本道德规范是两个不一样概念，故错误。说法正确且符合题意。,第57页,30 谱最美精神曲成中国文明礼,【热点连线】,社会主义关键价值体系、思想道德,建设内容能够联络众多时政热点和社,会生活问题。,第58页,1.社会主义关键价值观为国家发展助力，更为民族进步铸魂。把社会主义关键价值体系建设作为首要任务，并融入文化建设全过程。,第59页,2.重视道德建设。道德起着支撑社会作用，没有这种支撑，社会就不可能有稳定、友好，也不可能连续繁荣，民族复兴之路就缺了灵魂，缺了关键动力。,第60页,【热点点击】,情景一社会主义关键价值观传承着中华民族精神基因。年以来，各部门加强教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成，推进关键价值观内化于心、外化于行，让社会主义关键价值观绘就人们共同理想，凝聚社会人心，形成全民族奋发向上、团结和睦精神纽带。,第61页,情景二在社会各界和市民大力支持与主动参加下，“北京榜样”大型主题活动年度“北京榜样”63位候选人已经产生。主办方经过市属媒体和网站展示榜样风采，邀请市民群众在首都文明网“为榜样点赞”并留言，从而扩大“北京榜样”影响力和传输力。,第62页,【创新训练】,1.对于一个社会而言，道德起着支撑作用。没有这种支撑，社会就不可能稳定、友好，也不可能连续繁荣，民族复兴之路就缺了灵魂，缺了关键动力。之所以重视道德建设是因为(),第63页,思想道德建设是文化建设中心步骤,思想道德是文化基础，对文化起决定作用,社会主义思想道德集中表达了中国特色社会主义文化性质和前进方向,社会主义道德建设基本任务是全方面提升公民道德素质,A.B.C.D.,第64页,【解析】,选B。强调加强思想道德建设，是由其地位和思想道德作用决定，正确。经济是文化基础，经济、政治决定文化，错误；不组成题干原因。,第65页,2.社会主义关键价值体系内化于心、外化于行，涌现出“最美妈妈”吴菊萍、“最美司机”吴斌、“最美父亲”黄小荣等一大批先进经典，使“最美”现象从一个个“盆景”发展成为一片引人入胜“风景”，表达正能量，既可激励自己，又可勉励他人。这表明(),第66页,优异文化能在人们认识世界和改造世界过程中转化为物质力量,我们要脚踏实地，不尚空谈，重在行动，追求更高思想道德目标,正能量精神是先进文化前进方向,发展公益性文化事业必须摒弃经济利益,A.B.C.D.,第67页,【解析】,选B。“既可激励自己，又可勉励他人”主要表明优异文化作用，正确；内化于心、外化于行和“盆景”发展成为一片引人入胜“风景”说明，选B；表述错误。,第68页,3.结合上面情景一和情景二思索以下问题：,(1)利用文化生活知识，谈谈你对“推进关键价值观内化于心、外化于行”了解。,第69页,提醒：,文化作为一个精神力量，能够转化为巨大物质力量。推进关键价值观内化于心、外化于行，形成全民族奋发向上、团结和睦精神纽带，发挥先进文化对人实践活动推进作用。,第70页,文化对人影响来自特定文化环境和各种形式文化活动，文化对人思想和行为含有潜移默化和深远持久影响。教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成，推进关键价值观内化于心、外化于行，让社会主义关键价值观绘就人们共同理想，表达文化对人影响。,第71页,在恪守公民基本道德规范基础上，追求更高思想道德目标，需要不停地改造主观世界，识别和抵制各种错误思想。各部门加强关键价值观教育，绘就人们共同理想，做到春风化雨、润物无声，改造着人们主观世界，提升了人们思想道德涵养。,第72页,(2)说明主办方邀请市民群众“为榜样点赞”并留言表达文化生活道理。,提醒：,文化对人影响来自特定文化环境和各种形式文化活动，优异文化能够丰富人精神世界，增强人精神力量，文化对人思想和行为含有潜移默化和深远持久影响。此活动传递社会正能量。培育和践行社会主义关键价值观是建设社会主义关键价值体系内核等。,第73页,第74页,