1、
2014第一学期小学五年级音乐期末考查质量分析表
基 本 概 况
学校
班级
学生数
实考人数
任课教师
合格率
优秀率
曾经课任老师
前卫
5（1）
段曼
100
40%
史学先
5（2）
段曼
100
45%
史学先
质量分析情况
值
得
肯
定
之
处
1. 欣赏教学方面：连线题每个班有3位位同学存在小问题。其它同学全对；学生感受能力和鉴赏能力达到教学标准要求；能辨别出乐器的基本音色，并与乐曲相对应。
2、
2、 基础知识方面：填空题1、2、3、题两个班学生基本全对，对一些基础的知识掌握较好。
3、 歌曲演唱方面：歌曲演唱90%学生都能有感情背唱.。
4、 学生歌唱音准有显著提高，跑调现象较少。
主
要
存
在
问
题
及
原因
1. 对音准的听辨能力还有待进一步提高，平时的课堂教学，在这个方面还要探索；
2. 学生对力度记号的记忆还不牢固，尤其是中文和外文的结合；
3. 在两种记谱的转换上，还不够全面，尤其是小节线的划分，时值的区分以及调号和拍号方面不严谨；
4. 在器乐演奏方面，我采取口琴演奏，大多数都能够相互协作，.但还有部分同学的能力有待加强；
5. 学生的音乐表演方面的素质还有待提升；
6. 由此，教师在日常课堂教学中，对细节的关注还有待加强。
对策措施
1. 加强学生的音乐技能的科学训练；
2. 对待知识细节要有规律的进行复习；
3. 平时加强练耳训练，巩固学生音高概念；
4. 针对教学手段，要不断发掘学生的兴趣，以自身的爱好来带动学习，真正去实现“我歌唱，我快乐”的教学目标。
填表人：段曼 日期：2014、1、7
备注：1、曾经课任老师：在所有担任过参加考查班级音乐教学任务的老师。
2、优秀率：85分以上学生的比例。
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