如何写SCI医学论文.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,灰色期,觉悟期,自我发展期,1,2,3,与常识发生冲突，会产生喜剧效果；,有喜剧效果的文章，往往吸引人。,转 折,However,But,关键词,少而精,上海街景,罗马街景,1,，关键词越少，说明文章的,general,程度高，发表的的杂志的档次越高；,2,，是否可以随意减少关键词？否，科技文章要求,具体，主题的内涵与外延,主题：,“,*药物可以减少蛋白尿，在*大鼠模型或*病的患者,”,3,，关键词多，档次也高的文章，往往是具有突破性进展的研究,主 题,鲜明,即，方向只有一个,1,，基础研究，在写文章时，控制所需的结果；,2,，临床研究，在写文章时，去除不必要的结果。,物件有点多，但主题只有一个,温馨,时间,艳丽,曙光,文章与故事,好的开头，是一个好故事的开始,introduction,Enemy at the Gates,兵临城下，美国电影,影片描写的是二战中最惨烈的一场战役,斯大林格勒保卫战,Saving Private Ryan,拯救大兵瑞恩，美国电影,1,，美国经典战争,电影,，描述诺曼底登陆后，瑞恩家,4,名于前线参战的儿子中，除了隶属,101,空降师的小儿子二等兵詹姆斯,瑞恩仍下落不明外，其他,3,个儿子皆已于两周内陆续在各地战死。,2,，美国陆军参谋长马歇尔上将得知此事后出于人道考量，特令前线组织一支,8,人小队，,.,开头：盟军的诺曼底登陆战役,日本人写信,散文,西方人的思维,线性思维，刚性思维,国家自然基金申请书,足细胞损伤,是多种,慢性肾脏病,的共同发病机制。持续高浓度的上游,Ca2+,信号,是经典通路,Ca2+-Calcineurin-NFAT,持续活化、,足细胞损伤,、凋亡、直至肾小球硬化的关键。,如何降低胞浆游离,Ca2+,是阻止,足细胞损伤,的重要手段。,课题组报道足细胞损伤时,RANK,表达升高，而表达升高的,RANK,对,足细胞,有保护作用。,前期进一步证明,RANK,通过钙离子泵（,Ca2+-ATP,酶,SERCA,），降低,Ca2+,浓度，这表明,RANK,启动了抑制,NFAT,上游,Ca2+,信号、终止,NFAT,活化的,足细胞损伤,的程序。,本课题将以足细胞,NFAT,活化损伤模型，通过细胞、分子生物学实验，探讨,RANK-,钙离子,ATP,酶终止,NFAT,活化损伤的机制，阐明这一新机制，为阻止足细胞损伤和早期干预肾病提供新的靶点。,足细胞损伤,是多种,慢性肾脏病,的共同发病机制。持续高浓度的上游,Ca2+,信号,是经典通路,Ca2+-Calcineurin-NFAT,持续活化、,足细胞损伤,、凋亡、直至肾小球硬化的关键。,如何降低胞浆游离,Ca2+,是阻止,足细胞损伤,的重要手段。,课题组报道足细胞损伤时,RANK,表达升高，而表达升高的,RANK,对,足细胞,有保护作用。,前期进一步证明,RANK,通过钙离子泵（,Ca2+-ATP,酶,SERCA,），降低,Ca2+,浓度，这表明,RANK,启动了抑制,NFAT,上游,Ca2+,信号、终止,NFAT,活化的,足细胞损伤,的程序。,本课题将以足细胞,NFAT,活化损伤模型，通过细胞、分子生物学实验，探讨,RANK-,钙离子,ATP,酶终止,NFAT,活化损伤的机制，阐明这一新机制，为阻止足细胞损伤和早期干预肾病提供新的靶点。,a,b,d,a,c,c,a,e,a,e,c,a,e,c,a,RANK,Ca 2+,足细胞,不是英文，而是思维,母语写作者，工具多，思维反而混乱,各位应该力争写出：,有证据支持的、逻辑严密的、简约的、学术陈述,这不仅是写作，更是一种,学术训练,*,开始做学术工作是艰苦工作的开始，几乎每句话都应该有证据、有出处（文献），然而，其中有美丽的东西,逻辑之美；,*每一个学术工作者，无论文科，还是理科，都有一个共通点：,文字严谨和对文字的敬畏,a,b,c,足细胞损伤,uPAR,蛋白尿,足细胞损伤,与临床疾病的关系,a,a,b,NFAT,Calcineurin-NFAT,是个坏蛋,uPAR,导致足细胞损伤的机制,b,是个被其他研究证实的坏蛋,b,a,c,在临床疾病，,CsA,具有治疗作用，,CsA,的作用靶点,Calcineurin-NFAT,，,CsA,打击抑制,c,这个坏蛋后，病好了，说明,c,是个坏蛋,b,是个坏蛋，,c,是个坏蛋，那么，,b,与,c,是怎样的关系？,提出假设,发现什么,此发现的意义，临床，机制,证据,逻辑,美,【,江城子,】,苏轼,(10371101),29,岁作,十年生死两茫茫。,不思量，自难忘。,千里孤坟，无处话凄凉。,纵使相逢应不识，,尘满面，鬓如霜。,夜来幽梦忽还乡。,小轩窗，正梳妆。,相顾无言，惟有泪千行。,料得年年断肠处，,明月夜，短松冈。,*19,岁，进士，全国第二，完成,【,沁园春,长沙,】,毛泽东（一九二五年，,32,岁作,）,独立寒秋，,湘江北去，,橘子洲头。,看万山红遍，,层林尽染；,漫江碧透，,百舸争流。,鹰击长空，,鱼翔浅底，,万类霜天竞自由。,怅寥廓，,问苍茫大地，,谁主沉浮？,一个内心有匮乏感的人，是与,“,美,”,无关的，因为生存的需要。,如果一直担心食物、房子、工作、男女，那么，内心是匮乏的，带着这种匮乏感走向研究、学习和社会的话，就不可能走得很远，对美的向往也是暂时的,马斯洛需求层次,做研究、写文章，,多数时间是孤独的，,孤独不是寂寞，它让你,思考,、让你,进步,2,个心理学实验。,著名的“习得性无助,”,实验,Learned helplessness,美国心理学家塞利,把,实验组,的狗放进一个无法逃脱的笼子，给狗施加电击，电击的强度能够引起狗的痛苦，但不会伤害狗的身体。,结果，这只狗在一开始被电击时，拼命挣扎，想逃脱这个笼子，但经过再三的努力，仍然发觉无法逃脱后，挣扎的程度逐渐降低了，最后根本不再挣扎。,随后，把这只狗放进另一只笼子，这个笼子由两部分构成，中间用隔板隔开，隔板的高度是狗可以轻易跳过去的。隔板的一边有电击，另一边没有电击。,当把经过前面实验的狗放进这个笼子时，它们除了在头半分钟惊恐一阵子外，此后一直卧倒在地接受电击的痛苦，那么容易逃脱的环境，它们,连试也不去试一下,。,而,对照组,中的狗，即那些没有经过前面第一个程序实验的狗直接放进后一个笼子里。却发现他们全部能逃脱电击之苦，轻而易举地从有电击的一边跳到安全的另一边。,低成就动机,成就动机高的个体在活动中能够完全地投入并精益求精；在逆境中具有战胜困难的勇气和决心。“习得性无助”学生成就动机低，他们往往不能给自己确立恰当的目标，学习时漫不经心。他们对于失败的恐惧远远大于成功的希望，因而不再指望自己成功,低自我概念,“,习得性无助,”,学生在生理特征等各个维度上的自我概念均低于一般学生。他们态度消极，对学习毫无兴趣；与同伴相处大多自卑多疑，认为自己不受欢迎，因而与同伴的关系日渐疏远。,消极定势,“习得性无助”学生的学习生活经验往往是失败的，又受到老师和同学的消极评价，从而逐渐形成了刻板的思维模式和认知态度。他们认定自己永远是一个失败者，无论怎样努力也无济于事。他们还往往固执己见，不能吸收别人的意见和建议，并以消极的方式重复不变地对待学习问题,低自我效能感,“习得性无助”学生的自我效能感低，对自己完成学习任务的能力持怀疑和不确定的态度，因而倾向于制定较低的学习目标以避免获得失败的体验。他们想的更多的是活动的失败。遇到挫折时，他们往往没有自信心，不加努力便会放弃。由于怀疑自己的能力，他们经常体验到强烈的焦虑，身心健康也受到损害。,“,习得性无助,”,之后果,著名的伤痕实验,美国科研人员进行过一项有趣的心理学实验，名曰“,伤痕实验”,。,他们向参与其中的志愿者宣称，该实验旨在观察人们对身体有缺陷的陌生人作何反应，尤其是面部有伤痕的人。,每位志愿者都被安排在没有镜子的小房间里，由好莱坞的专业化妆师在其左脸做出一道血肉模糊、触目惊心的伤痕。志愿者被允许用一面小镜子照照化妆的效果后，镜子就被拿走了。,关键的是最后一步,，,化妆师表示需要在伤痕表面再涂一层粉末，以防止它被不小心擦掉。实际上，化妆师用纸巾,偷偷抹掉了化妆的痕迹,。对此毫不知情的志愿者，被派往各医院的候诊室，他们的任务就是观察人们对其面部伤痕的反应。,规定的时间到了，返回的志愿者竟无一例外地叙述了相同的感受,人们对他们比以往粗鲁无理、不友好，而且总是盯着他们的脸看！,可实际上,，他们的脸上与往常并无二致，什么也没有不同；他们之所以得出那样的结论，看来是错误的自我认知影响了他们的判断。,这真是一个发人深省的实验原来，一个人内心怎样看待自己，在外界就能感受到怎样的眼光。同时，这个实验也从一个侧面验证了一句格言：“别人是以你看待自己的方式看待你。”不是吗？,“伤痕实验”明确的告诉我们答案,内心，一个内心烦躁的人纵然身处幽静也是狂躁不安的，一个内心清净的人虽然深处闹市，他的世界还是清净的。,无论是追求幸福、宁静、安全,都到你内心去寻找吧，那里有无穷无尽的资源和能量。,“,亲爱的，外面没有别人，只有你自己,”,内心丰盛,善待自己,相信自己,即便你不能写出惊天地、泣鬼神的作品，你也是成功的、内心也是平静的,介绍一本书,诸神的面具,Counterfeit Gods,关于金钱、性爱及权利,纽约时报 畅销书,