ImageVerifierCode 换一换
格式:PPT , 页数:28 ,大小:2.46MB ,
资源ID:12503264      下载积分:10 金币
快捷注册下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/12503264.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  

开通VIP折扣优惠下载文档

            查看会员权益                  [ 下载后找不到文档?]

填表反馈(24小时):  下载求助     关注领币    退款申请

开具发票请登录PC端进行申请

   平台协调中心        【在线客服】        免费申请共赢上传

权利声明

1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前可先查看【教您几个在下载文档中可以更好的避免被坑】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时联系平台进行协调解决,联系【微信客服】、【QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【版权申诉】”,意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:0574-28810668;投诉电话:18658249818。

注意事项

本文(心协活动——变态心理学.ppt)为本站上传会员【精****】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4009-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

心协活动——变态心理学.ppt

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样

2、式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击

3、此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,

4、第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击

5、此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,

6、第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,广州市培英中学,心理协会,李思萌,变态心理学,一,.,变态心理学概念,二,.变态心理标准划分,三,.,正常心理和异常的概念,四,.,心理异常的主要表现,五、矫治,目录,一,.,变态心理学概念,1.,定义:偏离正常人心理活动的心理和行为。,2.,研究表现:用心理学原理和方法研究异常心理

7、或病态行为的表现形式、发生原因和机制及其发展规律,探讨鉴别评定的方法及矫治预防的措施。,一,.,变态心理学概念,3.,研究对象:变态心理学是以心理与行为异常表现为研究对象的心理学分支。变态心理学的这个定义,明确地指出了它是以研究各类形式的变态心理为研究对象的学科。变态心理学研究的对象,同时也是精神病学的对象。不过,针对同样的对象,两门学科各自的侧重点不同。,二,.变态心理标准划分,1.行为和人格偏离以及不良适应性反应,2.特殊意识状态,3.轻度心理异常或重度心理异常,4.心身障碍或心理生理障碍,5.大脑病患及躯体缺陷时所表现的心理行为异常,1.正常心理,正常的、正确的反映、认识客观世界的本质和

8、规律性。,2.异常心理,丧失了正常功能的心理活动。因各种因素导致的不能按社会认可的适宜方式行动,以致其行为后果对本人或社会是不适应心理状态。,三.正常心理和异常的概念,2.,体化症,体化症是什么?,体化症指心理问题转化为身体症状,而生理上又找不出原因。,分为以下三种:虑病症:过分担心自己有病,而实无病。心因性痛症:自陈身体有病,但无生理症状,或测不出生理病变,或达不到那么严重。转化症:又称癔症或歇斯底里。心理问题导致部分身体功能丧失。如胳膊不能动、眼睛失明、耳朵失聪等。,3.,解离症,解离症包括“解离性失忆症、解离性迷游症、多重人格异常、及自我感消失症”等等。解离症指的是在记忆、自我意识或认知

9、的功能上的崩解。起因通常是极大的压力或极深的创伤。,解离性失忆症,解离性失忆主要是意识、记忆、身份、或对环境的正常整合功能遭到破坏,因而对生活造成困扰,而这些症状却又无法以生理的因素来说明。患者常常不知道自己是谁,或经验到有很多的“我”。,多重人格异常,“在个体内存在两个或两个以上独特的人格,每一个人格在一特定时间占统治地位。这些人格彼此之间是独立的、自主的,并作为一个完整的自我而存在”。一般说来,在任何特定的时间阶段,意识层的只有一种身份,称为主体人格。此时所有的情感、思想和言行都按照主体人格的方式活动,不显出另一身份的痕迹,。,3.,解离症,解离症症状是什么?,自我认同混乱(identif

10、y confusion),自我认同改变(identify alteration),失现实感(derealization),失自我感(depersonalization),自己看自己就像在看一个他人一样,即我不再是我。,失忆(amnesia),失去记忆。,4.,性心理异常,指人的性心理及性行为的表现由于各种原因而失去常态。性变态的表现多种多样,归纳为以下三种:性交数量异常 对象异常(同性恋除外)满足性要求的方式方法异常。,4.,性心理异常,性障碍:露阴癖、窥阴癖、性施虐狂、性受虐狂、恋童癖、兽奸、摩擦癖、异装癖、异性癖、自恋癖、乱伦癖、恋尸癖、恋物癖、秽语癖,5.,情感症,临床表现:是以情感高涨

11、或低落为主,伴有思维奔逸或迟缓,精神运动性兴奋或抑制。,躁狂状态时患者心境高扬,与所处的境遇不相称,可以兴高采烈,易激惹、激越、忿怒、焦虑,严重者可以出现与心境协调或不协调的妄想、幻觉等精神症状。,抑郁状态时病人心情不佳、苦恼、忧伤到悲观、绝望,高兴不起来,兴趣丧失,自我评价低,严重者出现自杀观念和行为,病情呈昼重夜轻的节律变化。,6.,精神分裂,临床表现:症状各异的综合征,涉及感知觉、思维、情感和行为等多方面的障碍以及精神活动的不协调。患者一般意识清楚,智能基本正常,但部分患者在疾病过程中会出现认知功能的损害。病程一般迁延,呈反复发作、加重或恶化,部分患者最终出现衰退和精神残疾,但有的患者经

12、过治疗后可保持痊愈或基本痊愈状态。,精神分裂症状,(1)感知觉障碍:包括幻听、幻视、幻嗅、幻味及幻触等,(2)思维障碍:妄想(最常出现的妄想有被害妄想、关系妄想、影响妄想、嫉妒妄想、夸大妄想、非血统妄想等),(3)情感障碍:情感淡漠及情感反应不协调、不协调性兴奋、易激惹、抑郁及焦虑,精神分裂症状,(4)意志和行为障碍:意志减退甚至缺乏,表现为活动减少、离群独处,行为被动,缺乏应有的积极性和主动性,对工作和学习兴趣减退,不关心前途,对将来没有明确打算,某些患者可能有一些计划和打算,但很少执行。,(5)认知功能障碍:如信息处理和选择性注意、工作记忆、短时记忆和学习、执行功能等认知缺陷。,7.,人格

13、异常,人格异常是指 在认知、情绪反应、人际关系与冲动控制等四个方面中,起码有两个以上出现长时间持续存在的执拗与功能损害,且与其文化背景所预期的,偏离甚远。,人格异常分类,1、妄想性:多疑、猜忌,不仅对他人无法信任,并且把别人的行为动机都解释为不怀好意。,2、类分裂性:对社会的各种关系疏离,在情绪的表达上也非常设限、拘束。,3、分裂性:对愈是亲蜜的关系,愈局促不安,认知与感官扭曲,行为上偏离常轨。,4、反社会性:对别人的权利毫不尊重甚至侵犯。,人格异常分类,5、边缘性:极不稳定的人际关系,对自我形象与感情表达上,有戏剧性的变化。,6、做作性:过度的情绪化以及被注意的需求。,7、自恋性:夸张自大,

14、需要被赞美并且缺乏同理心。,8、畏避性:社会疏离,自惭形秽,对於负面评价,极度敏感。,9、依赖性:过度需要被照顾而出现的顺从与依附,并且害怕分离。,10、强迫性:极端在乎秩序、完美,并希望掌控一切。,五、矫治,(,1,)精神分析治疗法,(,2,)行为治疗法,(,3,)人本治疗法,(,4,)认知治疗法,(,1,)精神分析治疗法,精神分析治疗的原理是:发掘患者或求诊者潜意识内的矛盾冲突或致病的情结,把它们带到意识域,使就诊者对其有所领悟,在现实原则的指导下得到纠正或消除,并建立正确与健康的心理结构,从而使病情获得痊愈。,(,2,)行为治疗法,治疗步骤:,1、确定需要治疗的靶行为,2、具体描述分析靶

15、行为,如有多个靶行为,要确定治疗的先后顺序与最佳方案,3、与被治疗者一道确定治疗的具体实施方案,4、指导当事人如何实施方案,(,3,)人本治疗法,创造良好的心理气氛,治疗者要让患者感到温暖和被无条件的接纳,这样患者就可以表达自己内心世界的感受,接受自己的情绪,尤其是那些先前因为害怕引起不愉快,或担心遭到别人拒绝而一直隐藏着的情绪和感受,并通过自己的努力而达到对疾病的领悟。,无条件地倾听,治疗者应是一位耐心、诚意而又机敏的听众,听取患者所诉说一切。治疗者倾听时的诚意和专心致志,意味不仅用耳朵听,还要用脑听,用心听,只要诚心诚意地倾听才会有反馈、有交流,这对治疗十分重要。,复述和反馈,为了让患者理解治疗者能听懂也能理解患者所述的一切,按照罗杰斯的观点,治疗者可简要地复述和引伸患者的所思、所言、所感,进而会有助于患者对自己的所思、所感、所言获得新的理解和领悟,(4)认知治疗法,建立自我观念。培养社会兴趣。,学习独立自主。,容忍别人缺点。养成开阔胸襟。,接纳未定世界。,原为义务奉献。培养科学思想。,敢于适度冒险。,不做虚无论者。有个人主见。,谢谢观赏!,

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2025 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:0574-28810668  投诉电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服