1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样
2、式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击
3、此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,
4、第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击
5、此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,
6、第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,广州市培英中学,心理协会,李思萌,变态心理学,一,.,变态心理学概念,二,.变态心理标准划分,三,.,正常心理和异常的概念,四,.,心理异常的主要表现,五、矫治,目录,一,.,变态心理学概念,1.,定义:偏离正常人心理活动的心理和行为。,2.,研究表现:用心理学原理和方法研究异常心理
7、或病态行为的表现形式、发生原因和机制及其发展规律,探讨鉴别评定的方法及矫治预防的措施。,一,.,变态心理学概念,3.,研究对象:变态心理学是以心理与行为异常表现为研究对象的心理学分支。变态心理学的这个定义,明确地指出了它是以研究各类形式的变态心理为研究对象的学科。变态心理学研究的对象,同时也是精神病学的对象。不过,针对同样的对象,两门学科各自的侧重点不同。,二,.变态心理标准划分,1.行为和人格偏离以及不良适应性反应,2.特殊意识状态,3.轻度心理异常或重度心理异常,4.心身障碍或心理生理障碍,5.大脑病患及躯体缺陷时所表现的心理行为异常,1.正常心理,正常的、正确的反映、认识客观世界的本质和
8、规律性。,2.异常心理,丧失了正常功能的心理活动。因各种因素导致的不能按社会认可的适宜方式行动,以致其行为后果对本人或社会是不适应心理状态。,三.正常心理和异常的概念,2.,体化症,体化症是什么?,体化症指心理问题转化为身体症状,而生理上又找不出原因。,分为以下三种:虑病症:过分担心自己有病,而实无病。心因性痛症:自陈身体有病,但无生理症状,或测不出生理病变,或达不到那么严重。转化症:又称癔症或歇斯底里。心理问题导致部分身体功能丧失。如胳膊不能动、眼睛失明、耳朵失聪等。,3.,解离症,解离症包括“解离性失忆症、解离性迷游症、多重人格异常、及自我感消失症”等等。解离症指的是在记忆、自我意识或认知
9、的功能上的崩解。起因通常是极大的压力或极深的创伤。,解离性失忆症,解离性失忆主要是意识、记忆、身份、或对环境的正常整合功能遭到破坏,因而对生活造成困扰,而这些症状却又无法以生理的因素来说明。患者常常不知道自己是谁,或经验到有很多的“我”。,多重人格异常,“在个体内存在两个或两个以上独特的人格,每一个人格在一特定时间占统治地位。这些人格彼此之间是独立的、自主的,并作为一个完整的自我而存在”。一般说来,在任何特定的时间阶段,意识层的只有一种身份,称为主体人格。此时所有的情感、思想和言行都按照主体人格的方式活动,不显出另一身份的痕迹,。,3.,解离症,解离症症状是什么?,自我认同混乱(identif
10、y confusion),自我认同改变(identify alteration),失现实感(derealization),失自我感(depersonalization),自己看自己就像在看一个他人一样,即我不再是我。,失忆(amnesia),失去记忆。,4.,性心理异常,指人的性心理及性行为的表现由于各种原因而失去常态。性变态的表现多种多样,归纳为以下三种:性交数量异常 对象异常(同性恋除外)满足性要求的方式方法异常。,4.,性心理异常,性障碍:露阴癖、窥阴癖、性施虐狂、性受虐狂、恋童癖、兽奸、摩擦癖、异装癖、异性癖、自恋癖、乱伦癖、恋尸癖、恋物癖、秽语癖,5.,情感症,临床表现:是以情感高涨
11、或低落为主,伴有思维奔逸或迟缓,精神运动性兴奋或抑制。,躁狂状态时患者心境高扬,与所处的境遇不相称,可以兴高采烈,易激惹、激越、忿怒、焦虑,严重者可以出现与心境协调或不协调的妄想、幻觉等精神症状。,抑郁状态时病人心情不佳、苦恼、忧伤到悲观、绝望,高兴不起来,兴趣丧失,自我评价低,严重者出现自杀观念和行为,病情呈昼重夜轻的节律变化。,6.,精神分裂,临床表现:症状各异的综合征,涉及感知觉、思维、情感和行为等多方面的障碍以及精神活动的不协调。患者一般意识清楚,智能基本正常,但部分患者在疾病过程中会出现认知功能的损害。病程一般迁延,呈反复发作、加重或恶化,部分患者最终出现衰退和精神残疾,但有的患者经
12、过治疗后可保持痊愈或基本痊愈状态。,精神分裂症状,(1)感知觉障碍:包括幻听、幻视、幻嗅、幻味及幻触等,(2)思维障碍:妄想(最常出现的妄想有被害妄想、关系妄想、影响妄想、嫉妒妄想、夸大妄想、非血统妄想等),(3)情感障碍:情感淡漠及情感反应不协调、不协调性兴奋、易激惹、抑郁及焦虑,精神分裂症状,(4)意志和行为障碍:意志减退甚至缺乏,表现为活动减少、离群独处,行为被动,缺乏应有的积极性和主动性,对工作和学习兴趣减退,不关心前途,对将来没有明确打算,某些患者可能有一些计划和打算,但很少执行。,(5)认知功能障碍:如信息处理和选择性注意、工作记忆、短时记忆和学习、执行功能等认知缺陷。,7.,人格
13、异常,人格异常是指 在认知、情绪反应、人际关系与冲动控制等四个方面中,起码有两个以上出现长时间持续存在的执拗与功能损害,且与其文化背景所预期的,偏离甚远。,人格异常分类,1、妄想性:多疑、猜忌,不仅对他人无法信任,并且把别人的行为动机都解释为不怀好意。,2、类分裂性:对社会的各种关系疏离,在情绪的表达上也非常设限、拘束。,3、分裂性:对愈是亲蜜的关系,愈局促不安,认知与感官扭曲,行为上偏离常轨。,4、反社会性:对别人的权利毫不尊重甚至侵犯。,人格异常分类,5、边缘性:极不稳定的人际关系,对自我形象与感情表达上,有戏剧性的变化。,6、做作性:过度的情绪化以及被注意的需求。,7、自恋性:夸张自大,
14、需要被赞美并且缺乏同理心。,8、畏避性:社会疏离,自惭形秽,对於负面评价,极度敏感。,9、依赖性:过度需要被照顾而出现的顺从与依附,并且害怕分离。,10、强迫性:极端在乎秩序、完美,并希望掌控一切。,五、矫治,(,1,)精神分析治疗法,(,2,)行为治疗法,(,3,)人本治疗法,(,4,)认知治疗法,(,1,)精神分析治疗法,精神分析治疗的原理是:发掘患者或求诊者潜意识内的矛盾冲突或致病的情结,把它们带到意识域,使就诊者对其有所领悟,在现实原则的指导下得到纠正或消除,并建立正确与健康的心理结构,从而使病情获得痊愈。,(,2,)行为治疗法,治疗步骤:,1、确定需要治疗的靶行为,2、具体描述分析靶
15、行为,如有多个靶行为,要确定治疗的先后顺序与最佳方案,3、与被治疗者一道确定治疗的具体实施方案,4、指导当事人如何实施方案,(,3,)人本治疗法,创造良好的心理气氛,治疗者要让患者感到温暖和被无条件的接纳,这样患者就可以表达自己内心世界的感受,接受自己的情绪,尤其是那些先前因为害怕引起不愉快,或担心遭到别人拒绝而一直隐藏着的情绪和感受,并通过自己的努力而达到对疾病的领悟。,无条件地倾听,治疗者应是一位耐心、诚意而又机敏的听众,听取患者所诉说一切。治疗者倾听时的诚意和专心致志,意味不仅用耳朵听,还要用脑听,用心听,只要诚心诚意地倾听才会有反馈、有交流,这对治疗十分重要。,复述和反馈,为了让患者理解治疗者能听懂也能理解患者所述的一切,按照罗杰斯的观点,治疗者可简要地复述和引伸患者的所思、所言、所感,进而会有助于患者对自己的所思、所感、所言获得新的理解和领悟,(4)认知治疗法,建立自我观念。培养社会兴趣。,学习独立自主。,容忍别人缺点。养成开阔胸襟。,接纳未定世界。,原为义务奉献。培养科学思想。,敢于适度冒险。,不做虚无论者。有个人主见。,谢谢观赏!,






