2022年全国中小学生安全教育日PPT课件.ppt

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言,随着水土保持方案的实施，不但能保证施工建设的弃渣得到有效拦截，工程区原地貌也将被适当改变。,云维保山有机化工有限公司,5,万,t/a,醋酸乙烯（配套,20,万,t/a,电石）项目 第,5,章 主体工程水土保持评价,CONTENTS,2022,年中小学安全教育日,01,预防校园欺凌主题学习,02,目录,校园各类安全知识学习,03,数据分析部分是指施工进度控制，施工进度情况模块通过分项工程的施工起始完成日期、工程量等数据的输入，以进度横道图的形式表达，对整体施工进度情况与材料供应情况有了直观形象的精确掌握,采购部门按照材料采购计划，及时准确的将生产及施工所需的材料及配件采购到位,.,质量检验部门，按照有关的国家现行标准，对采购材料的质量和生产班组的加工质量进行首检和抽检。,第一部分,2022,年中小学安全教育日,2022,年全,-,国,-,中,-,小,-,学,-,生,-,安,-,全,-,教,-,育,-,日,a.,检查胶的生产厂家、型号及规格、出厂合格证和性能报告是否与订货合同相同。,d.,向国家指定的检测中心提供式样材料，以获得结构胶与其接触材料的相容性实验报告。,每年,3,月份最后一周的星期一，是全国中小学生,“,安全教育日,”,。这是有关部门在,1996,年确定的。,时间,安全教育日由来,01.,5,主体工程水土保持分析与评价,GB191,91,包装储运图示标志,安全事故已经成为,14,岁以下少年儿童的第一死因。校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有,20,多种：,起源,安全教育日由来,01.,食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。,有专家指出，通过安全教育，提高中小学生的自我保护能力，,80%,的意外伤害将可以避免。,4.4.,点驳接幕墙施工质量允许偏差,5.2.7,幕墙抗渗、排水技术保证措施,起源为全面深入地推动中小学安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长，国家教委、劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部,1996,年初联合发出通知，决定建立全国中小学生,“,安全教育日,”,制度。,当年,3,月,25,日，时任中共中央政治局委员、国务院副总理李岚清在全国中小学生第一个安全教育日发表电视讲话，要求全社会都要关心中小学安全工作。,安全教育日由来,01.,g,石材安装前应将表面尘土和污物擦试干净，并刷两次保护剂。,小的误差可做适当调整，情况严重的要卸下玻璃进行调整，检查窗扇与窗框的吻合是否均匀，如不均匀在窗框的锁定侧进行校准。2022,年中小学安全教育日,02.,2022,年,校园欺凌的防治，是中央关心、社会关注、家长关切的问题。为进一步加强学生法治教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，努力打造最安全、最阳光的校园。,本项目建设不涉及外部供水、供电，只涉及项目区供水、排水、沉淀及污水处理等配套设施，项目建设所需的砂石料，将全部由冷水滩区境内有合法经营权者提供，剥离表土考虑在地内就近堆放。,(2),组织材料按计划进场，并作好保管工作。,2022,年中小学安全教育日,02.,2022,年,2021,年，教育部关于印发,全国教育系统开展法治宣传教育的第八个五年规划（,2021,2025,年）,中,“,开展防范学生欺凌教育,”,的要求，在第,27,个,“,全国中小学生安全教育日,”,之际，利用学校安全教育平台组织开展以,“,共防共治学生欺凌,共建共享和谐校园,”,为主题的,2022,年中小学生（幼儿）,“,安全教育日,”,专题教育活动。,所备机械的加工精度可控制在,0.01MM,范围内，而幕墙加工精度为,0.5mm,，所以可满足本幕墙工程质量进度要求。,3.1.6,施工质量检验,第二部分,预防校园欺凌主题学习,2022,年全,-,国,-,中,-,小,-,学,-,生,-,安,-,全,-,教,-,育,-,日,，每一区域各部位砼工程均分别做到底板第一次连续浇筑至底板以上,500mm,高；第二次浇捣独立柱和独立的框剪墙；第三次一次性浇捣,500mm,高,3,机械伤害：吊装中起重机械、工具的使用不当，作业人员蛮干，造成积压碰伤。,什么是校园欺凌,01.,欺凌,指一种带有攻击性的行为，会对他人的身体、心理造成困扰，并且在一段时间内重复进行。欺凌者可能毫无理由地就对受害者进行伤害。,GB700-88,碳素结构钢,运行期，施工建设期重点预测区域为表土堆放场，也是水土流失防治和监测的重点区域和时段。,什么是校园欺凌,01.,特点,例如欺凌者会利用自己身体更强壮、或是掌握对方的把柄、或是自己受欢迎的程度等，去控制或伤害对方。,欺凌者与受害者之间存在权力不对等,欺凌会重复发生,它不仅出现一次，有可能会再次出现。,01,02,后浇带右侧（,4#,楼）,18-33,轴于,2019,年,06,月,6,日至,2019,年,09,月,06,日施工，后浇带左侧（,5#,楼）,1-18,轴于,2020,年,5,月至,2020,年,8,月,1,日。,虽然受地形、地貌，岩石母质、河流分布等因素影响较为复杂多变，但从全区中小地貌类型来考虑，较有一定的水平和垂直分布规律性。,什么是校园欺凌,01.,随着互联网的兴起，学生也会通过网络对同学进行攻击，如在受害者的社交网络里留下恶毒的话，发送带有侮辱意味的照片等等。由于欺凌者可以在网上匿名，而且信息传播速度快、范围广，消除伤害变得更难。,校园欺凌,，水土流失防治责任范围确认书见附,吊重,100t,，根据,公路桥梁施工手册,规定，当吊重大于,15t,时，动荷载系数取,1.5,，,W,1.5100t,150t,“,校园欺凌,”,的表现形式及特点,02.,01,欺凌是一种有意图的攻击性行为，通常会发生在力量,(,生理力量、社交力量等,),不对称的学生间。,02,较常被接受欺凌的定义：一个学生长时间并重复地暴露于一个或多个学生主导的负面行为之下。,3),、尊重和服从监理工程师。,d,、雨季在土质或易风化软石基坑中砌筑基础，基坑开挖好后，立即满铺筑一层。,“,校园欺凌,”,的表现形式及特点,02.,社交欺凌,团体排挤、人际关系对立,网络欺凌,以手机简讯、电子邮件、部落格、,BBS,等媒介散播谣言、中伤等攻击行为,),暴力欺凌,肉体上的欺凌行为,言语欺凌,辱骂、嘲弄、恶意中伤,欺凌是以多种形式存在,c,、外观质量：夹层玻璃外观上不允许存在气泡、裂痕、缺角、夹钳印、以及爆边、磨伤、脱胶等缺陷。,(2),钩形螺栓固定法,“,校园欺凌,”,的表现形式及特点,02.,被动型,看见欺凌者的暴力行为得逞，于是协助及附和欺凌者，有些则借此保护自己，免受欺凌。看见欺凌者欺凌同学后，则嘲笑受害者。,主动型,霸道和冲动，倾向使用暴力欺压他人，并且自认为老大。比较自我中心，对受害同学缺少同理心。想要得到部分朋辈的认同。行为上比起其他同学突出。自私，不为他人设想。,（,5,）水土保持设施补偿费,综合各流失因子，施工期侵蚀强度按照时段划分为强和次强两个流失时段，其中强流失时段,1.5a,（,2012,年,5,月,-2013,年,10,月），主要施工场地平整、基础开挖等；扰动较为频繁,“,校园欺凌,”,的表现形式及特点,02.,04,男孩比较会使用暴力欺凌，女孩则是以散播谣言、社交欺凌为主。,05,一般而言，男孩大多只会被男孩欺凌。女孩会被男孩及女孩欺凌。,03,从学生的自我报告研究中发现，男孩比较会进行欺凌行为。,02,言语欺凌是最常见的欺凌方式。,01,男孩与女孩同样地都会有欺凌行为。,06,被欺凌的时间长了，会有心理障碍。,架体四周（除进出料口）用密目安全网全封闭。,3.5,施工方法要求高,:,根据工程总工期的要求，整个外装饰将采用,分步施工法,进行施工，在施工过程中，从人员管理及分配到材料运输及调配、资金运筹都提出了相当高的要求。,“,校园欺凌,”,的危害及影响,03.,他们在成年后更容易出现行为问题。如酒精、物质滥用等等。也更容易出现犯罪行为。或是成家后对配偶和子女进行家暴。,对实施者的影响,龙门吊最大吊重为,100t,表,3-4,工程占地面积统计表,“,校园欺凌,”,的危害及影响,03.,03,02,01,A,此外，有一部分受害者会成为日后暴力的犯罪者。在美国，上世纪,90,年代，在,15,起校园枪击案中，有,12,起枪击案的罪犯曾遭受过校园欺凌。,由于被欺凌带来的不安全感，使得受害者在学校很难集中注意力，并且部分受害者会因为感到不安全而旷课甚至辍学，影响学习成就。,欺凌对受害者的生理健康与心理健康都会产生负面影响。调查发现，被欺凌的学生比起同伴，更可能表现出头痛和胃痛的症状，免疫能力也更弱。也更容易有高焦虑水平、社交障碍以及抑郁。,当必须通过时应改为穿管敷设，并应符合防护密闭要求。,，横向风荷,“,校园欺凌,”,的危害及影响,03.,调查发现，比起没有卷入过欺凌的学生，欺凌的目击者会更容易在日后产生心理问题，比如患有抑郁症和焦虑症；同时，也会更有可能吸烟、酗酒或者使用毒品。,人防给排水系统单独设置给水进水管，在战时水源处、洗消间处、口部处预留给水接口。,1,、马櫈、,S,拉筋、钢筋对齐、锚固长度、搭接长度、百分率、后浇带加强同底板；,“,校园欺凌,”,的危害及影响,03.,身体影响,不同程度的轻重伤。永久性的后遗症、伤残、明显伤痕、死亡,心理影响,恐惧、消沉抑郁、忧虑、胃痛、厌食。,深层影响,创伤后遗症、人格分裂、人格扭曲、价值观错乱、失去对人性的信任。,主体工程设计完善的雨、污水排水设施，保障了项目区因暴雨发生的地表径流及日常生活污水的排放、避免了因暴雨及项目区内生活污水排放不畅而产生的内涝，从而保障了主体工程的安全，防止了江水径流冲刷土壤,r,、玻璃隔音降噪性能：八音段声音减低系数（,SRI,）应满足以下要求：,“,校园欺凌,”,的危害及影响,03.,行为影响,吸毒、酗酒、自残、自杀、厌学、逃学、成为欺凌者、反社会行动、学生运动、引发校园枪击案。,学习影响,缺席、旷课、退学、逃学，失去对教师的信任与尊重，失去与同学间的和谐关系。,7,施工班组要对技术交底的内容组织认真讨论，弄清交底内容，提出对技术交底补充修改意见等，报请批准。,挖掘机手离开驾驶室时铲斗应放落在地面上。,如何走出,“,校园欺凌,”,的阴影,04.,走出校园欺凌,社会心理学家,Petra Boynton,建议，可以将自己想说却还未说出口的话写成一封信。在信中可以写下你的感受。如果还没准备好当面道歉，人们可以选择自己保存这封信，或者将信的内容发到相关平台,走出校园欺凌,建议曾经的欺凌者思考一下，当时自己是为什么会去欺凌别人，那段时间里，自己的生活发生了什么事。因为有些欺凌者在当时可能自己遭遇到了人生的困境，比如家庭的虐待等等，那么这意味着他们自己也有问题还留待解决。但是让他们寻找原因并不意味着支持他们曾经欺凌的行为。无论当时他们有何种理由，欺凌依然是一种不该出现的暴力。,变压器设拦地保护装置，其接地电阴不得大于,4,欧，变压器设护栏，设门加锁，专人负责，近旁悬挂,高压危险、请勿靠近,的警示牌。,点驳接玻璃幕墙施工顺序,如何走出,“,校园欺凌,”,的阴影,04.,承认自己曾经被欺凌。欺凌受害者经常花费数年时间在试图最小化自己曾经因为欺凌受到的伤害，劝自己“这没什么大不了的”；或者试图假装什么也没有发生过。而有时，受害者可能会有种自责感，总是幻想自己“如果当时能更坚强一点，或许欺凌就不会发生了”。,但是治愈的第一步是去认识到，你对曾经被欺凌这件事无能为力，你无需为此负责，犯错的是欺凌者而不是你。承认这一点，承认过去发生过的事，才能进一步去认清它带给你哪些影响，去尝试解决负面的影响。,b,、必须进行首检、自检和互检。,（,4,）在施工期间，工程建设单位应有专职或兼职的环境保护和水土保持管理人员，主要负责落实施工过程中的临时水土保持管理措施、临时水土保持工程措施，以及监督管理工作,如何走出,“,校园欺凌,”,的阴影,04.,走出校园欺凌,重新意识到你的自我价值。在被欺凌的过程中，你可能会听到很多对你能力和价值的贬损。要清楚这些都是他人为了恶意攻击你说出的谎言,那些欺凌者他们并不了解真正的你。去试着发掘自己真正的价值，用积极的自我评价去替换掉那些消极的话语。你可以通过被欺凌的经历，去关注自己的个人成长。比如，可以思考自己还可以成长的地方，像是“从这件事中我发现我好像可以学习如何更坚定地拒绝别人”，把自己被欺凌的遗憾，转变为自我提升的机遇。,监测人员需,3,人成组，根据该项目建设情况，本项目监测人员需一组；,运输途中应经常检查货物情况。,如何走出,“,校园欺凌,”,的阴影,04.,01,你可以向外界寻求支持。同自己信任的、能给你带来支持的家人或者朋友分享自己的遭遇，或者寻找支持小组。,02,不要觉得自己需要倾诉是给人造成了负担。在从欺凌恢复的过程中有时会需要外界的帮助。,03,除了周围人的支持外，如果你觉得自己的问题不适宜与身边人分享，或者情况比较严重需要更专业的帮助。,走出校园欺凌,、防毒密闭管路及密闭阀门的气密性试验，充气加压,5.06104Pa,保持,5min,不漏气；,镀膜层应在玻璃第二面或第三面（先钢化，后镀膜），镀膜玻璃色差控制：,E2.0(CIELAB),。,如何走出,“,校园欺凌,”,的阴影,04.,生物的本能叫趋利避害,人们看见糟糕的东西都想要躲远,只有看见美好的东西才想要靠近,但你站出来向,欺凌,说出,“NO”,的时候,你会发现,这世间还有许多你没有看到的美好,拒绝校园欺凌 建设健康校园,（,9,）模板工程安装完毕，必须由技术负责人按照设计要求进行检查验收后，方可进行混凝土浇筑。,由于箱梁底，侧模板安装后，有钢筋、预应力筋，内模等多道工序，作业时间相对持长，往往等到浇注砼时，模板内有许多杂物，应采用空压机进行清理，并可在底模板的适应位置设备一块活动板，以便进行清理。,第三部分,校园各类安全知识学习,2022,年全,-,国,-,中,-,小,-,学,-,生,-,安,-,全,-,教,-,育,-,日,f,、注胶前用二甲苯擦洗注胶部位，然后在玻璃缝两侧粘贴好保护皱纹纸，皱纹纸要粘直，不要歪斜否则有损玻璃缝的美观。,结合工程造成的水土流失特点布设有代表性的监测点；,新冠疫情防控,01.,与德尔塔病毒相比，奥密克戎病毒染性和逃避疫苗免疫能力更强，目前仍在全球蔓延。此外，奥密克戎病毒可能还会比德尔塔病毒在空中存活更长时间，更有效地侵入人体细胞，更深地潜入人体细胞内的预警机制，以及增加患者呼吸、咳嗽释放的病毒含量等。,奥密克戎,世卫组织命名其为Omicron,新冠病毒变异毒株的代号,施工临时工程投资包括临时防护措施和其它临时工程投资两部分。,Mi-,原地貌土壤侵蚀模数，,t/km2a,；,新冠疫情防控,01.,奥密克戎四大特点,（,2,）项目区水土流失现状,一、小区水土保持措施设计,新冠疫情防控,01.,防疫四件套,以防止泥浆及水冲入管内，不得大于,6m,。,2,可用与电缆尺寸相适应的无缝管或煤气管制造弯头。,新冠疫情防控,01.,面对严峻的疫情形势、学习的巨大压力，很多同学会出现担忧、焦虑、烦躁等负面情绪，告诉自己这些都是正常的反应。,那么我们如何在做好疫情防控的同时，照顾好自己的心理健康呢？,（,4,）弃土、弃渣量预测分析；,根据土石方平衡分析，为了满足项目区绿化覆土需要，平均覆土厚度,1m,，主要对建设区及生活区统一规划绿化用地绿化美化，需表土总量为,0.6266,万,m3,。,新冠疫情防控,01.,让我们满怀阳光、全力以赴，以积极乐观的心态，科学的防控知识，精准的防控措施，迎接战“疫”的最终胜利！,面对疫情，,不恐慌，,常关注,墙身坡度为,1,：,0.3,，墙顶宽,0.8,米，墙高,1.5,2.9,米。,a,现场组织管理结构是否清晰，是否设专职质检人员，职责、权限是否明确，有无质检员上岗证书，有无质量管理制度。,交通安全,02.,不准在道路中间招呼车辆，机动车在行驶中不准将身体的任何部位伸出窗外，乘车时，不准站立，不准在车内吃东西，不强行上下车，做到先下后上，候车要排队，按秩序上车；下车后要等车辆开走后再行走，如要穿越马路，一定要确保安全的情况下穿行；不乘坐超载车辆，不乘坐无载客许可证、运动证的车辆。,临时用电工程的安装、维修和拆除，均由经过培训并人电工施工证的电工完成，非专业电工不准进行电工作业。,玻璃缝必须横平竖直，大小一致，将误差控制在允许范围内。,交通安全,02.,行走安全常识,:,指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行,;,黄灯亮时,不准行人通行,但已进入人行道的行人，可以继续通行,;,红灯亮时,不准行人、行走、步行外出时要注意行走在人行道内，在没有人行道的地方要靠路边行走。横过马路时须走过街天桥 或地下通道,没有天桥和地下通道的路要仔细观看两侧，小心行走。,非机动车在非机动车道上行驶。在路口四周有一根白线是,“,停止线,”,。红灯亮时，各种车辆应该停在这条线内。马路上用白色平等线像斑马纹那样的线条组成的长廊就是,“,人行横道线,”,。行人在这里过马路比较安全。,行走安全常识,表,7-3,扰动原地貌、损坏土地面积统计表,建筑施工场地的噪声符合规范的规定，并遵守当地有关部门对夜间施工的规定。,交通安全,02.,交通隔离设施主要有行人护栏和隔离墩或绿化隔离带。行人护栏是用来保护行人安全，防止行人横穿马路走入车行道和防止车辆驶入人行道的。隔离墩或绿化隔离带是设在车行道上用来隔机动车与非机动车或来往车辆的。希望大家不要跨钻护栏和隔离墩或绿化隔离带，走进车行道，否则有被车辆拦倒的危险。,隔离设施,1.2,玻璃：玻璃板块完成后用木箱包装，装箱要规整，不歪斜，立靠装箱，木箱四周用泡沫塞紧，板面相贴，间隔泡沫纸，框面相对，无须间隔材料，封箱后成品在箱内应无窜动或挤折，木箱必须打钢带,3),严格文明施工管理，实行条块责任制，包括施工现场环境、办公室及宿舍清洁卫生工作，制定相应的管理制度。,防骗小知识,03.,孩子单独外出不要吃或喝陌生人给的东西，不要走偏僻的小道，发现可疑的人要马上报警。,第三条,如何孩子跟父母出门走失了，要马上找警察或保安，还可以找那些售卖的店员寻求帮助。不要随便跟陌生人去找爸妈，防止被拐。,第二条,孩子独自在家，父母要告诉他关好门窗，不要给不认识的生人开门，不论什么理由，都不要轻易给人开门。,第一条,6.2.4,柱筋锚固：柱顶纵筋锚入板顶梁内。,c,将龙骨附件,(,防腐垫片,),等安装上龙骨；,防骗小知识,03.放学时及时要回家，如果去同学家，就打电话给家长报平安。,第五条,小朋友要记住自家的地址和父母电话，尽可能的多记几个家人的联系方式，以便有需要时可以及时联系。,第四条,不和陌生人搭话，不要随便拿别人给你的东西。,第六条,工程实际进行设计控制，设计全部采用计算机实施,.,根据本工程所选择的幕墙结构，组织一个经验丰富的设计小组专门负责,档架高度，根据起重机上缓冲器的高度而定。,日常安全小知识,04.,安全用电,不要用硬物，特别是金属物抠插座插孔。,学会看安全标志。红色，表示禁止、停止的信息，遇到红色标志注意不要触摸；黄色，表示注意危险，如,“,当心触电,”,等；蓝色，表示指令、必须遵守的规定；绿色表示指示、安全状态、通行。,金属制品是导电的，千万不要用这些工具直接与电源接触。水也是导电的，电器用品要注意不要站上水，小朋友们注意不要用湿手触摸电器，不用用湿布擦电器。,6.7.2,建立明确的质量责任制,（,2,）改善项目区周边环境,日常安全小知识,04.,知道电源总开关的作用和位置，学会在紧急情况下关断总电源。发现有人触电时。要设法及时关断电源，千万不要用手直接救人，应呼喊成年人相助。,在放学、上学路上，特别注意路边的电线是否有脱落，见到一定要躲开。,雷雨天气，千万不要站在树底下避雨，以免遭到雷击。,安全用电,2,、各项设施布置要按照施工总平面图进行规划，并由总包统一安排，做到布置安全及合理，场地干净；,图,6-1,水土流失防治分区,日常安全小知识,04.,下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋。,下水前试试水温，若水太冷，就不要下水。,若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳。,下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，则不能在此游泳。,不要在地理环境不清楚的峡谷游泳。这些地方的水深浅不一，而且凉，水中可能有伤人的障碍物，很不安全。,跳水前一定要确保此处水深至少有,3,米，并且水下没有杂草、岩石或其他障碍物。以脚先入水较为安全。,防溺水,、闸阀开启方向应标示清晰，止回阀安装方向应正确。,2,、当防空地下室内的电缆或导线数量较多，且有集中敷设时，可采用电缆桥架敷设的方式。,2022,年安全教育日,感谢观看,（,4,）模板安装、钢筋焊接、混凝土浇筑等按有关安全操作规程进行施工作业。,选用材料档次高，对于成品与半成品的保护要求高。,手机对学生的：,额增加父母担。,相对于九年义务教育来说，高中收标准大高，动辄数元甚至上元的学费对于经难家庭来说是一笔不的担，而我们的学生大多数来自农村，手机的开销是的父母的额开销。,（,5,）混泥土、砂浆单价,境内都庞岭、越城岭屏障于西北，萌渚岭、九疑山雄踞于东南，阳明山、紫金山拦腰插于东西，将全市分成南北两大块,-,零祁、宁道两大盆地，即形成三山围夹两盆地，呈现向东倾斜的,山,字形地貌轮廓。,误区四：管理者必须专注于建立良好的个人关系,我的任务是与每一位下属建立关系。,我需要队发挥出最的潜力。,实际情况,你可以这样,通过驾驭团队的集体 力量，提高个人的,绩效和投程度；通过塑造，,激发团队各种人解决的能力。,，最终林草覆盖率达,35.1,施工安全直至竣工验收进行全方位管理，以质量、工期、安全为中心，与土建与其他专业的队伍有着良好的合作业绩，所作的工程均获得优良工程，曾经获得建设部最高奖,鲁班奖,谢谢聆听！,