学校2022年中小学生安全教育日主题班会PPT课件.ppt

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言,以这四点作为零点按技术要求，用千斤顶垫出抛物线性的跨中上拱度和悬臂端的上翘度。,等内容，这样总公司的施工管理部门就可以了解各个工地的具体施工情况。,CONTENTS,2022,年中小学安全教育日,01,预防校园欺凌主题学习,02,目录,校园各类安全知识学习,03,3.4,土石方平衡流向分析,七、环境保护和文明施工措施,第一部分,2022,年中小学安全教育日,2022,年全,-,国,-,中,-,小,-,学,-,生,-,安,-,全,-,教,-,育,-,日,横梁与竖梁的连接采用可伸缩结构，满足了横梁因温差作用而产生的伸缩效应，消除了幕墙的伸缩噪音，提高幕墙的抗震变位能力。,、成排安装的配电柜（屏、箱）应安装在基础型钢上。,每年,3,月份最后一周的星期一，是全国中小学生,“,安全教育日,”,。这是有关部门在,1996,年确定的。,时间,安全教育日由来,01.,综上所述，本工程对区域水土流失影响主要在工程建设期间,(,施工期为,2018.5-2022.10),。,，直径小于,14,框架梁水平,安全事故已经成为,14,岁以下少年儿童的第一死因。校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有,20,多种：,起源,安全教育日由来,01.,食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。,有专家指出，通过安全教育，提高中小学生的自我保护能力，,80%,的意外伤害将可以避免。,b,、建立安全生产教育制度,其中烟煤储量,1,亿吨；用材林,6.4,万公顷，林木蓄积量达,300,万立方米；油茶林,40,万亩；柑桔等水果,28,万亩。,起源,为全面深入地推动中小学安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长，国家教委、劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部,1996,年初联合发出通知，决定建立全国中小学生,“,安全教育日,”,制度。,当年,3,月,25,日，时任中共中央政治局委员、国务院副总理李岚清在全国中小学生第一个安全教育日发表电视讲话，要求全社会都要关心中小学安全工作。,安全教育日由来,01.,当气温低于,0,时，灌注混凝土应采取保温措施。,4,轴和心轴：轴挠曲可矫直，挠度不超过全长,0.8%,者，可用冷作法矫直。,2022,年中小学安全教育日,02.,2022,年,校园欺凌的防治，是中央关心、社会关注、家长关切的问题。为进一步加强学生法治教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，努力打造最安全、最阳光的校园。,现场设总指挥一名，混凝土浇筑前由总指挥先进行各方面协调、联络和布置，施工时负责指挥处理各种关系，混凝土浇筑现场将派专人指挥管理混凝土浇捣工作，保证施工的有序进行。,，使玻璃的左右中心线与分格的中心线,2022,年中小学安全教育日,02.,2022,年,2021,年，教育部关于印发,全国教育系统开展法治宣传教育的第八个五年规划（,2021,2025,年）,中,“,开展防范学生欺凌教育,”,的要求，在第,27,个,“,全国中小学生安全教育日,”,之际，利用学校安全教育平台组织开展以,“,共防共治学生欺凌,共建共享和谐校园,”,为主题的,2022,年中小学生（幼儿）,“,安全教育日,”,专题教育活动。,g,无名、牌的电气设备不得随意接通电源，各种电气设备的出厂证、合格证应齐全；,采购部门按照材料采购计划，及时准确的将生产及施工所需的材料及配件采购到位第二部分,预防校园欺凌主题学习,2022,年全,-,国,-,中,-,小,-,学,-,生,-,安,-,全,-,教,-,育,-,日,，项目业主单位应在组织领导、技术力量和资金来源等方面制定,表,5-1,中大星河湾项目扰动原地貌类型统计表,什么是校园欺凌,01.,欺凌,指一种带有攻击性的行为，会对他人的身体、心理造成困扰，并且在一段时间内重复进行。欺凌者可能毫无理由地就对受害者进行伤害。,，,对于返修后的工艺设备，再加工时，应重新做首件三检，合格后方可进行批量生产。,什么是校园欺凌,01.,特点,例如欺凌者会利用自己身体更强壮、或是掌握对方的把柄、或是自己受欢迎的程度等，去控制或伤害对方。,欺凌者与受害者之间存在权力不对等,欺凌会重复发生,它不仅出现一次，有可能会再次出现。,01,02,第二防护单元面积为：,1974.64,，划为,4,个抗暴单元，每个抗暴单元均为小于,500m.,临时排水沟工程量见表,8-6,。,什么是校园欺凌,01.,随着互联网的兴起，学生也会通过网络对同学进行攻击，如在受害者的社交网络里留下恶毒的话，发送带有侮辱意味的照片等等。由于欺凌者可以在网上匿名，而且信息传播速度快、范围广，消除伤害变得更难。,校园欺凌,钢筋加工和制作应遵守钢筋工程的有关安全规定。,d,、试件中所用的龙骨、玻璃、胶、配件等材料与原设计施工图一致；,“,校园欺凌,”,的表现形式及特点,0201,欺凌是一种有意图的攻击性行为，通常会发生在力量,(,生理力量、社交力量等,),不对称的学生间。,02,较常被接受欺凌的定义：一个学生长时间并重复地暴露于一个或多个学生主导的负面行为之下。,监测费用详见第十章投资估算的监测费用计算。,所有材料必须保证为全新及没有缺陷的一级品或优等品，我司负责先购及确定材料符合招标文件和有关图纸的要求。,“,校园欺凌,”,的表现形式及特点,02.,社交欺凌,团体排挤、人际关系对立,网络欺凌,以手机简讯、电子邮件、部落格、,BBS,等媒介散播谣言、中伤等攻击行为,),暴力欺凌,肉体上的欺凌行为,言语欺凌,辱骂、嘲弄、恶意中伤,欺凌是以多种形式存在,b,、定期检查结构连接件的防腐处理情况，如发现有生锈、松动等情况，及时通知有关部门进行维修修复。,一、外剪力墙水平钢筋的绑扎位置，有设计的按设计布筋，无设计变化的，外侧水平钢筋绑扎在竖筋的外边。,“,校园欺凌,”,的表现形式及特点,02.,被动型,看见欺凌者的暴力行为得逞，于是协助及附和欺凌者，有些则借此保护自己，免受欺凌。看见欺凌者欺凌同学后，则嘲笑受害者。,主动型,霸道和冲动，倾向使用暴力欺压他人，并且自认为老大。比较自我中心，对受害同学缺少同理心。想要得到部分朋辈的认同。行为上比起其他同学突出。自私，不为他人设想。,（,2,）两立柱上端进行拉结固定，然后两边立柱交替安装，两边立柱每安装一节，均用临时缆风绳或与建筑物进行固定。,幕墙施工管理经验,3,年以上的骨干力量，其中施工主管,1,人，质量主管,1,人，安全主管,1,人，材料计划主管,1,人，预算员,1,名，库管员,1,人，资料员,1,名。,“,校园欺凌,”,的表现形式及特点,02.,04,男孩比较会使用暴力欺凌，女孩则是以散播谣言、社交欺凌为主。,05,一般而言，男孩大多只会被男孩欺凌。女孩会被男孩及女孩欺凌。,03,从学生的自我报告研究中发现，男孩比较会进行欺凌行为。,02,言语欺凌是最常见的欺凌方式。,01,男孩与女孩同样地都会有欺凌行为。,06,被欺凌的时间长了，会有心理障碍。,c,表面平整度,5mm,；,e,、在安装过程中对检验不合格的安装部分有权作返工的决定；,“,校园欺凌,”,的危害及影响,03.,他们在成年后更容易出现行为问题。如酒精、物质滥用等等。也更容易出现犯罪行为。或是成家后对配偶和子女进行家暴。,对实施者的影响,（,4,）主体工程中设计的水土保持措施，从截排水等方面进行了考虑。,锚 筋：,M12220,通长螺纹杆，表面不得有锈斑、油污、漆,“,校园欺凌,”,的危害及影响,03.,03,02,01,A,此外，有一部分受害者会成为日后暴力的犯罪者。在美国，上世纪,90,年代，在,15,起校园枪击案中，有,12,起枪击案的罪犯曾遭受过校园欺凌。,由于被欺凌带来的不安全感，使得受害者在学校很难集中注意力并且部分受害者会因为感到不安全而旷课甚至辍学，影响学习成就。,欺凌对受害者的生理健康与心理健康都会产生负面影响。调查发现，被欺凌的学生比起同伴，更可能表现出头痛和胃痛的症状，免疫能力也更弱。也更容易有高焦虑水平、社交障碍以及抑郁。,10,进行高空作业时，施工人员所带的工具应拴上保险绳，以防脱手坠落。,12.2.3,对监理单位的建议,“,校园欺凌,”,的危害及影响,03.,调查发现，比起没有卷入过欺凌的学生，欺凌的目击者会更容易在日后产生心理问题，比如患有抑郁症和焦虑症；同时，也会更有可能吸烟、酗酒或者使用毒品。,生产部门要对生产过程中的每道工序、每个环节进行严格控制，要求操作者按图纸、按工艺卡、按程序加工，确保产品质量，同时要文明作业、安全生产，确保人身安全。,八、底板双层双向筋应上下对齐，满堂绑扎十字扣，钢筋的间距必须满足验收规范及设计要求。,“,校园欺凌,”,的危害及影响,03.,身体影响,不同程度的轻重伤。永久性的后遗症、伤残、明显伤痕、死亡,心理影响,恐惧、消沉抑郁、忧虑、胃痛、厌食。,深层影响,创伤后遗症、人格分裂、人格扭曲、价值观错乱、失去对人性的信任。,e.,涂层耐磨系数至少为,40,。,绑扎钢筋高过,1.5m,，应有固定临时支架进行稳定，并设绑扎脚手架，不得攀登和站在钢筋骨架上。,“,校园欺凌,”,的危害及影响,03.,行为影响,吸毒、酗酒、自残、自杀、厌学、逃学成为欺凌者、反社会行动、学生运动、引发校园枪击案。,学习影响,缺席、旷课、退学、逃学，失去对教师的信任与尊重，失去与同学间的和谐关系。,3,技术交底工作由班组负责人主持，班组技术员组织并负责交底，重大和关键项目由专业工程师负责技术交底，项目技术负责检查督促各班技术交底工作进行情况。,f.,在插入锚筋时，应尽量使溢出的胶分布在锚板与砼墙面之间的缝隙内，这样才粘接牢固。,如何走出,“,校园欺凌,”,的阴影,04.,走出校园欺凌,社会心理学家,Petra Boynton,建议，可以将自己想说却还未说出口的话写成一封信。在信中可以写下你的感受。如果还没准备好当面道歉，人们可以选择自己保存这封信，或者将信的内容发到相关平台,走出校园欺凌,建议曾经的欺凌者思考一下，当时自己是为什么会去欺凌别人，那段时间里，自己的生活发生了什么事。因为有些欺凌者在当时可能自己遭遇到了人生的困境，比如家庭的虐待等等，那么这意味着他们自己也有问题还留待解决。但是让他们寻找原因并不意味着支持他们曾经欺凌的行为。无论当时他们有何种理由，欺凌依然是一种不该出现的暴力。,用作自然接地体的钢筋网应焊接成整体。,7.1.4,、人防地下室结构工程中墙体高度及顶板厚度较大模板分项工程中模板结构具有足够的强度和刚度，人防区的一次性止水螺杆的设置等。,如何走出,“,校园欺凌,”,的阴影,04.,承认自己曾经被欺凌。欺凌受害者经常花费数年时间在试图最小化自己曾经因为欺凌受到的伤害，劝自己“这没什么大不了的”；或者试图假装什么也没有发生过。而有时，受害者可能会有种自责感，总是幻想自己“如果当时能更坚强一点，或许欺凌就不会发生了”。,但是治愈的第一步是去认识到，你对曾经被欺凌这件事无能为力，你无需为此负责，犯错的是欺凌者而不是你。承认这一点，承认过去发生过的事，才能进一步去认清它带给你哪些影响，去尝试解决负面的影响。,j.,颜色：透明和净色（以实物样板为准，业主有最终选择权）。,在水保方案制定过程中，注意各种防护措施在时间安排上的合理性，使各种防护措施充分发挥其效能。,如何走出,“,校园欺凌,”,的阴影,04.,走出校园欺凌,重新意识到你的自我价值。在被欺凌的过程中，你可能会听到很多对你能力和价值的贬损。要清楚这些都是他人为了恶意攻击你说出的谎言,那些欺凌者他们并不了解真正的你。去试着发掘自己真正的价值，用积极的自我评价去替换掉那些消极的话语。你可以通过被欺凌的经历，去关注自己的个人成长。比如，可以思考自己还可以成长的地方，像是“从这件事中我发现我好像可以学习如何更坚定地拒绝别人”，把自己被欺凌的遗憾，转变为自我提升的机遇。,在主体工程后续设计中要把本方案投资列入并单独成章。,c,玻璃及铝板在运输至工地前也必须用坚实的木箱包装，板块之间必须垫上软性隔离物，以免运输中震裂、摩擦和划伤表面。,如何走出,“,校园欺凌,”的阴影,04.,01,你可以向外界寻求支持。同自己信任的、能给你带来支持的家人或者朋友分享自己的遭遇，或者寻找支持小组。,02,不要觉得自己需要倾诉是给人造成了负担。在从欺凌恢复的过程中有时会需要外界的帮助。,03,除了周围人的支持外，如果你觉得自己的问题不适宜与身边人分享，或者情况比较严重需要更专业的帮助。,走出校园欺凌,地下室底板承台、梁采用砖胎膜，地下室止水带以上部位墙板模板采用胶板拼装，模板竖肋采用,6090mm,的楞木。,（,1,）主体工程设计中，施工场地布设在项目区场地内，不再单独另外设置施工场地，减少了扰动破坏土地面积；,如何走出,“,校园欺凌,”,的阴影,04.,生物的本能叫趋利避害,人们看见糟糕的东西都想要躲远,只有看见美好的东西才想要靠近,但你站出来向,欺凌,说出,“NO”,的时候,你会发现,这世间还有许多你没有看到的美好,拒绝校园欺凌 建设健康校园,支立模板要按工序操作，当一块或几块模板单独竖立较大模板时，应设临时支撑，上下必须牢固。,供电由南溪区西城专供,250KV,输电线路到工程区域。,第三部分,校园各类安全知识学习,2022,年全,-,国,-,中,-,小,-,学,-,生,-,安,-,全,-,教,-,育,-,日,为保证生产进度，生产准备工作可分别同步进行。,分期验收主要对项目分期建设或投入使用的水土保持措施进行分期验收。,新冠疫情防控,01.,与德尔塔病毒相比，奥密克戎病毒染性和逃避疫苗免疫能力更强，目前仍在全球蔓延。此外，奥密克戎病毒可能还会比德尔塔病毒在空中存活更长时间，更有效地侵入人体细胞，更深地潜入人体细胞内的预警机制，以及增加患者呼吸、咳嗽释放的病毒含量等。,奥密克戎,世卫组织命名其为Omicron,新冠病毒变异毒株的代号,3,、由室外地下进、出防空地下室的强电或弱电线路，应分别设置强电或弱电防爆波电缆井。,永州市地势西南部高，东北部及中部较低。,新冠疫情防控,01.,奥密克戎四大特点,对于一次性浇注砼的箱梁，内模框架由设置在底模板上的预制块支撑，预制块砼强度同梁体同标号。,b,、建立安全生产教育制度,新冠疫情防控,01.,防疫四件套,抹面过程中，我们将在地下室架设水准仪初步控制混凝土布料时的表面标高，横向每条浇筑带混凝土振捣后，随即在水准仪的监测下用刮杠进行刮平，控制好混凝土表面标高和平整度。,6.10,保证进度的措施：,新冠疫情防控,01.,面对严峻的疫情形势、学习的巨大压力，很多同学会出现担忧、焦虑、烦躁等负面情绪，告诉自己这些都是正常的反应。,那么我们如何在做好疫情防控的同时，照顾好自己的心理健康呢？,根据项目总体布局，结合项目区土地利用现状统计分析，工程总占地面积共计,40841.00m2,，搬迁由政府完成后开发商开发，工程占地面积统计详见表,3-4,。,3.2,文明施工、标化管理实施措施,新冠疫情防控,01.让我们满怀阳光、全力以赴，以积极乐观的心态，科学的防控知识，精准的防控措施，迎接战“疫”的最终胜利！,面对疫情，,不恐慌，,常关注,（,1,）结构构件钢筋的锚固和接头应符合,11G101-1,要求,2.2.4.3,玻璃面板,交通安全,02.,不准在道路中间招呼车辆，机动车在行驶中不准将身体的任何部位伸出窗外，乘车时，不准站立，不准在车内吃东西，不强行上下车，做到先下后上，候车要排队，按秩序上车；下车后要等车辆开走后再行走，如要穿越马路，一定要确保安全的情况下穿行；不乘坐超载车辆，不乘坐无载客许可证、运动证的车辆。,注：地下车库面积为重复面积,为此确定本方案的水土流失预测总时段为,30,个月（2.5,年）。,交通安全,02.,行走安全常识,:,指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行,;,黄灯亮时,不准行人通行,但已进入人行道的行人，可以继续通行,;,红灯亮时,不准行人、行走、步行外出时要注意行走在人行道内，在没有人行道的地方要靠路边行走。横过马路时须走过街天桥 或地下通道,没有天桥和地下通道的路要仔细观看两侧，小心行走。,非机动车在非机动车道上行驶。在路口四周有一根白线是,“,停止线,”,。红灯亮时，各种车辆应该停在这条线内。马路上用白色平等线像斑马纹那样的线条组成的长廊就是,“,人行横道线,”,。行人在这里过马路比较安全。,行走安全常识,方案的实施和后期管理可以增加当地就业机会，缓减当地的人、土地资源矛盾；资金的投入对当地调整产业结构，进入可持续的良性发展提供了较好的机遇。,2,、工程施工中，对隐蔽工程应作记录，邀请监理及人防部门分批分项验收，合格后方可进行下一工序的施工。,交通安全,02.,交通隔离设施主要有行人护栏和隔离墩或绿化隔离带。行人护栏是用来保护行人安全，防止行人横穿马路走入车行道和防止车辆驶入人行道的。隔离墩或绿化隔离带是设在车行道上用来隔机动车与非机动车或来往车辆的。希望大家不要跨钻护栏和隔离墩或绿化隔离带，走进车行道，否则有被车辆拦倒的危险。,隔离设施,按照由上至下、先室内后室外的顺序清洗；,2,、梁钢筋连接方式同土建，搭接长度提高一个等级（参照标准图集11G101,）,梁柱,25mm,采用机械连接。,防骗小知识,03.,孩子单独外出不要吃或喝陌生人给的东西，不要走偏僻的小道，发现可疑的人要马上报警。,第三条,如何孩子跟父母出门走失了，要马上找警察或保安，还可以找那些售卖的店员寻求帮助。不要随便跟陌生人去找爸妈，防止被拐。,第二条,孩子独自在家，父母要告诉他关好门窗，不要给不认识的生人开门，不论什么理由，都不要轻易给人开门。,第一条,9,吊装作业区应当设警戒线，并作明显标志，吊装工件时，严禁无关人员进入或通过。,（,3,）协调建设单位和施工单位与水行政主管部门之间有关水土保持措施实施、水土保持监测等方面的工作。,防骗小知识,03.,放学时及时要回家，如果去同学家，就打电话给家长报平安。,第五条,小朋友要记住自家的地址和父母电话，尽可能的多记几个家人的联系方式，以便有需要时可以及时联系。,第四条,不和陌生人搭话，不要随便拿别人给你的东西。,第六条,校验期一般为：使用超过六个月或,200,次应重新校验；在使用过程中出现异常现象或检修以后应重新校验；弹簧测力计校验不宜超过二个月。,现场施工使用塔机起重机为,QTZ63,，用以吊装模板所用材料、钢筋、砼等其他材料。,日常安全小知识,04.,安全用电,不要用硬物，特别是金属物抠插座插孔。,学会看安全标志。红色，表示禁止、停止的信息，遇到红色标志注意不要触摸；黄色，表示注意危险，如,“,当心触电,”,等；蓝色，表示指令、必须遵守的规定；绿色，表示指示、安全状态、通行。,金属制品是导电的，千万不要用这些工具直接与电源接触。水也是导电的，电器用品要注意不要站上水，小朋友们注意不要用湿手触摸电器，不用用湿布擦电器。,6.1,更换破损板块；,4,、检测试验手段、措施及成品的检测,日常安全小知识,04.,知道电源总开关的作用和位置，学会在紧急情况下关断总电源。发现有人触电时。要设法及时关断电源，千万不要用手直接救人，应呼喊成年人相助。,在放学、上学路上，特别注意路边的电线是否有脱落，见到一定要躲开。,雷雨天气，千万不要站在树底下避雨，以免遭到雷击。,安全用电,（,11,）设置紧急断电装置和联系信号。,密封胶及结构胶：其采购期为,10,天，运输期为,1,天，我司将在工程注胶前,11,天前开始下胶的订购单，以保证工程的如期完工；,日常安全小知识,04.,下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋。,下水前试试水温，若水太冷，就不要下水。,若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳。,下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，则不能在此游泳。,不要在地理环境不清楚的峡谷游泳。这些地方的水深浅不一，而且凉，水中可能有伤人的障碍物，很不安全。,跳水前一定要确保此处水深至少有,3,米，并且水下没有杂草、岩石或其他障碍物。以脚先入水较为安全。,防溺水,梁截面高度大于,600mm时，在梁底模及一边侧模支设好后即进行绑扎，截面高度小于,600mm,的梁可在梁模板支设好以后进行钢筋。,不得有妨碍透视的污点及气泡。,2022,年安全教育日,感谢观看,2,、顶板钢筋与外墙钢筋连接节点做法；,注：本图尺寸均以,cm,计；,1-1,MORE T2022AN TEMPLATE,TEMPLATE,TEMPLATE,TEMPLATE,Because you people are too warm,so you always feel t2022at ot2022ers are 03nd03fferent to you.Because youre too love a person,so you always feel t2022at person 03s you love not love you,Because you people are too warm,so you always feel t2022at ot2022ers are,Because you people are too warm,so you always feel t2022at ot2022ers are 03nd03fferent to you.Because youre too love a person,（,1,）监理单位应对批复的水土保持方案实施过程进行监理，确保水土保持方案各项措施落实到实处；监理人员或单位定期向建设管理单位提交水土保持施工进度、质量报告；,10,、防爆地漏安装顶标高低于建筑面层,23cm,；,1-4,MORE T2022AN TEMPLATE,MORE T2022AN TEMPLATE,MORE T2022AN TEMPLATE,MORE T2022AN TEMPLATE,MORE T2022AN TEMPLATE,1,2,3,4,Because you people are too warm,so you always feel t2022at ot2022ers are 03nd03fferent to you.Because youre too love a person,Because you people are too warm,so you always feel t2022at ot2022ers are 03nd03fferent to you.Because youre too love a person,Because you people are too warm,so you always feel t2022at ot2022ers are 03nd03fferent to you.Because youre too love a person,Because you people are too warm,so you always feel t2022at ot2022ers are 03nd03fferent to you.Because youre too love a person,四、直接影响区水土保持措施,（,2,）台后地基如为软土、应按设计依照规范规定进行处理。,PART,TWO,MORE T2022AN TEMPLATE,（,1,）针对本工程设计及施工现场的特点，将钢筋模板完成经过验收后，外墙设置施工缝止水钢板，浇筑砼至基础上部,30cm,处。,GB11373-89,热喷涂金属件表面预处理通则,2-4,MORE T2022AN TEMPLATE,TEMPLATE,TEMPLATE,7030%,Because you people are too warm,so you always feel t2022at ot2022ers are,Because you people are too warm,so you always feel t2022at ot2022ers are,（,8,）禁止上下交叉作业，若无法错开时，应先采取安全防护措施。,3,、塔机司机每班作业前，必须检查回转刹车是否可靠，回转限位是否灵敏有效。,PART,T2022REE,MORE T2022AN TEMPLATE,2,、制定强有力的质量保证措施：,玻璃外表面水平接缝偏差,L20m 2.5mm,31,MORE T2022AN TEMPLATE,MORE T2022AN TEMPLATE,MORE T2022AN TEMPLATE,MORE T2022AN TEMPLATE,MORE T2022AN TEMPLATE,ADD,TEXT,Because you people are too warm,so you always feel t2022at ot2022ers are,Because you people are too warm,so you always feel t2022at ot2022ers are,Because you people are too warm,so you always feel t2022at ot2022ers are,Because you people are too warm,so you always feel t2022at ot2022ers are,就位后应及时找正和找平，工件固定前不得解开吊装索具。,我司的开工日期将以甲方批准的开工日期为准，总工期为,92,天。,3-2,MORE T2022AN TEMPLATE,MORE T2022AN TEMPLATE,MORE T2022AN TEMPLATE,MORE T2022AN TEMPLATE,MORE T2022AN TEMPLATE,7.8,Because you people are too warm,you always feel t2022at ot2022ers are,Because you people are too warm,you always feel t2022at ot2022ers are,Because you people are too warm,you always feel t2022at ot2022ers are,Because you people are too warm,you always feel t2022at ot2022ers are,