1、Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,?掩耳盗铃?,第一页，编辑于星期三：十三点 二十七分。,在长期的流传过程中，寓言才成为一种独特的文体，它主要的特点是：1.一般用一个假托的故事来隐喻，说明一个深刻的道理。2.大量采
2、用拟人化手法。3.具有强烈的夸张和挖苦的意味。,寓言的特点,第二页，编辑于星期三：十三点 二十七分。,PPT模板：素材：,PPT背景：图表：,PPT下载：教程：,资料下载：范文下载：,试卷下载：教案下载：,PPT论坛：1ppt PPT课件：,语文课件：数学课件：,英语课件：美术课件：,科学课件：物理课件：,化学课件：生物课件：,地理课件：历史课件：,理解字词,掩,耳,盗,铃,偷,遮盖,，捂住,捂住自己的耳朵去偷别人的铃铛,第三页，编辑于星期三：十三点 二十七分。,自由读?掩耳盗铃?，要求：,1、读准课文的生字字音。,2、想一想课文讲了一个什么故事？,第四页，编辑于星期三：十三点 二十七分。,这
3、那么寓言讲述了一个盗铃人掩着自己的耳朵去偷人家的门铃铛，当场被发现的故事。,第五页，编辑于星期三：十三点 二十七分。,寓 盗,零 滥,竽 郭,腮 捂,腔 挨,溜,do,y,寓言,盗窃,生字学习,lng,丁零,ln,泛滥,gu,y,吹竽,城郭,si,w,腮帮,捂住,i,qing,腔调,挨着,li,溜走,第六页，编辑于星期三：十三点 二十七分。,他知道偷铃铛的后果了吗？从文中哪句话看,出？请画出来,他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，立刻会被人觉察。,佳句品读,第七页，编辑于星期三：十三点 二十七分。,巧嘴巴 会说话,说得真棒！,他明明知道，只要，铃铛就会。,他明明知道，只要铃
4、铛，主人就会。,用 只要就说话,交流,说说,只要，就。,第八页，编辑于星期三：十三点 二十七分。,品句,如果,我把耳朵掩住，,不,就,听不见响声了吗？,第九页，编辑于星期三：十三点 二十七分。,?掩耳盗铃?中的那个偷铃铛的人想法对吗？为什么？,他“聪明地以为捂住了自己的耳朵，也就捂住了别人的耳朵，大家就都听不见铃声了！,第十页，编辑于星期三：十三点 二十七分。,“如果把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？,1.他的这个想法是聪明的，还是愚蠢的，为什么?,2.他把耳朵掩住，为什么还被人觉察呢?,3.他偷铃铛之前，知道不知道有这样的结果从哪儿看出?,4.明知道有这样的后果，还要这样做，欺骗的是谁?,第十
5、一页，编辑于星期三：十三点 二十七分。,这那么寓言告诉人们一个什么道理呢？,第十二页，编辑于星期三：十三点 二十七分。,寓意,这个故事告诉人们：做了坏事又想让别人不知道这是不可能的，自作聪明的结果是自己害了自己。“掩耳盗铃这个成语用来比喻自己欺骗自己。,第十三页，编辑于星期三：十三点 二十七分。,联系生活,那么生活中有没有这样自欺欺人的事或图片呢？,学生抄袭作业；,老师看到没有学生提问，被学生的假象迷惑，以为学生全懂了；,犯罪分子明知自己在犯法，却铤而走险；,社会上一些人为了经济利益，置法律、整改于不顾，最后出事了,第十四页，编辑于星期三：十三点 二十七分。,拓展训练,选择填上成语掩耳盗铃、亡
6、羊补牢、,揠苗助长,1、现在许多家长望子成龙，不顾孩子实际，让孩子学这学那，这真是 ！,2、我发现了自己的错误，赶紧改正，还算 吧！,3、有的同学做练习册上的题目，照抄后面的答案，这不是 、自欺欺人吗？,第十五页，编辑于星期三：十三点 二十七分。,谢谢指导！,第十六页，编辑于星期三：十三点 二十七分。,PPT,模板下载：,行业,PPT,模板：,节日,PPT,模板：,PPT,素材下载：,PPT,背景图片：,PPT,图表下载：,优秀,PPT,下载：,PPT,教程：,/,Word,教程：,/,Excel,教程：,/,资料下载：,PPT,课件下载：,范文下载：,/,试卷下载：,教案下载：,PPT,论坛：,可以在以下情况使用,不限次数的用于您个人/公司、企业的商业演示。,拷贝模板中的内容用于其它幻灯片母版中使用。,不可以在以下情况使用,用于任何形式的在线付费下载。,收集整理我们发布的免费资源后，刻录光碟销售。,第十七页，编辑于星期三：十三点 二十七分。,
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