数学广角,2,1,2,1,密码是由数字,1,和,2,组成的。,我们来试试吧！,创设情境，奠定基础,2,1,1,2,动手操作，探究新知识,用数字,1,、,2,、,3,组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？,【,教材,P97,例,1】,你知道了什么？,利用数字卡片,1,、,2,、,3,摆一摆。,动手操作，探究新知识,活动要求：,同桌合作，一人摆，一人记录在学习单上。比一比，哪组行动快。,十位,个位,1,2,2,1,1,3,3,1,2,3,3,2,交换位置法,十位,个位,1,2,1,3,2,1,2,3,3,1,3,2,固定十位法,个位,十位,1,2,1,3,2,1,2,3,3,1,3,2,固定个位法,这几种方法都是有序思考的。,用数字,0,、,2,、,3,组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？,十位,个位,2,0,2,3,3,0,3,2,0,不能放在最高位。,能组成,4,个两位数。,动手操作，探究新知识,运用方法，解决问题,北城,南城,用 、和,3,种颜色给地图上的两个城区图上不同的颜色，一共有多少种涂色方法？,【,教材,P97,做一做,】,3,名同学站成一排合影，有多少种,站法？,运用方法，解决问题,答：,3,名同学,6,种站法。,课堂小结,有序思考,通过今天的学习，你有什么收获？,
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