1、Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,冀教版 四年级 语文下册 第一单元,快乐的足球赛,第一页，编辑于星期三：十二点 三十四分。,学习目标,1.,学会本课的生字，能背诵、默写自己认为最生动的几节诗句。,2.,理解诗歌内
2、容，感受诗歌所描述的这场足球赛的情趣。,第二页，编辑于星期三：十二点 三十四分。,第三页，编辑于星期三：十二点 三十四分。,快乐的足球赛,比赛很剧烈很精彩,第四页，编辑于星期三：十二点 三十四分。,快乐的足球赛,第五页，编辑于星期三：十二点 三十四分。,初读感知课文：,1.自己读读这首诗，有感情的读，读的时候要注意把生字新词读准确。,2.读了以后同学们知道这首诗写了件什么事吗？,足球赛,3.谁在踢呢？在哪里踢？他们玩得怎么样？,第六页，编辑于星期三：十二点 三十四分。,再读感悟：,同学们在课文中快速的找一找，找出自己认为最能反映“我们的球赛非常快乐的诗句，读一读。,第七页，编辑于星期三：十二点
3、 三十四分。,第1节：“不贴海报，不卖门票。,说明我们的球赛不作任何宣传，也许没有观众，小朋友们自得其乐呢！,“球场就在小河边上，这里长满青草。,说明我们的球场是天然的，是一块长满青草的空地，这是多么有趣。,第八页，编辑于星期三：十二点 三十四分。,第2节：“不用约定、“飞跑、“谁也不管人数多少,说明我们的球赛都是出于小朋友的兴趣，踢球形式自由。,“飞跑写出了我们怎样的心情？,第九页，编辑于星期三：十二点 三十四分。,第3节：“没上学的小豆豆、“安排他们去当球门,真有趣啊，球门有时是四堆书包，有时是几个没上学的“小豆豆，而不是正式比赛时场上的木头框架，趣味横生。,第4节：“场地四周没有界线，比赛时间不用看表，每个队员都是裁判,我们的球赛没有限制，是多么自由自在！,第十页，编辑于星期三：十二点 三十四分。,第5、6节：“小胖这一脚把球射进自家球门。,这是最“精彩的球艺。,第7、8节：“球门不见了,真有趣啊，谁叫我们的球门是“活的球门呢？！这还不说，你看连球也让小花狗给弄跑了！,第十一页，编辑于星期三：十二点 三十四分。,第,9,节：赛后我们有的躺在草地上，有的跳进小河里洗澡,这是多么舒服啊，真是足球史上也难找的球赛！,第十二页，编辑于星期三：十二点 三十四分。,拓展延伸,同学们课后一起组织一场足球赛，真正去感受一下足球赛的快乐吧！,第十三页，编辑于星期三：十二点 三十四分。,
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