1、Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第一朵杏花,第一页，编辑于星期三：十二点 二十分。,沾衣欲湿杏花雨，,吹面不寒杨柳风。,春色满园关不住，,一枝红杏出墙来。,第二页，编辑于星期三：十二点 二十分。,竺可桢，浙江上虞
2、人，中国近代气象学家，地理学的奠基人，中国科学院院士。他对台风及物候的关系有深刻的研究。,物候学，它主要通过观测和记录一年中植物的生长荣枯，进而了解气候的变化规律，及其对动植物的影响。,第三页，编辑于星期三：十二点 二十分。,思考这篇课文主要讲了一件什么事情？,?第一朵杏花?主要讲了 在邻居家 的帮助下，次观察杏花开放的时间，最终掌握了 杏花开放确实切时间，因此竺爷爷正是通过常年的 )观察，才掌握了 的规律！,竺爷爷,小女孩,两,第一朵,精确,气候变化,两次,一年前,一年后,第四页，编辑于星期三：十二点 二十分。,院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡的粉红。竺可桢爷爷从外面回来，看到杏花开了，便走近杏
3、树数了数，已经有四朵花不同程度地绽开了花瓣儿。,第一次观察,第五页，编辑于星期三：十二点 二十分。,“爷爷，您 来看花啦？那孩子仰起脸来天真地问。,“是啊，杏花开了。说着，竺爷爷 ，问，“你知道杏花是哪天开放的吗？,“哪天？今天开的。孩子有些奇怪。,“我是问第一朵是哪天开的。竺爷爷补充了一句。,又,习惯地,弯下腰来,第六页，编辑于星期三：十二点 二十分。,时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹绿了柳梢，吹醒了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。,第二次,第七页，编辑于星期三：十二点 二十分。,“竺爷爷！竺爷爷！,“什么事情啊？,“竺爷爷，杏花开啦！,“什么时候？,“刚刚。,“是第一朵吗？,“是。,第
4、八页，编辑于星期三：十二点 二十分。,给括号里加上适宜的词语，读一读。,突然听见窗外一个小孩 的声音：“竺爷爷！竺爷爷！,竺爷爷 地问：“什么事情啊？,孩子 地说：“竺爷爷，杏花开啦！,竺爷爷 地问：“什么时候？,孩子 地说：“刚刚。,竺爷爷 地问：“是第一 朵吗？,孩子 地说：“是。,第二次,急迫,奇怪,快乐,冲动,自豪,半信半疑,肯定,第九页，编辑于星期三：十二点 二十分。,“什么事情啊？,“竺爷爷，杏花开啦!,“什么时候？,“刚刚。,“是第一朵吗？,“是。,奇怪,快乐,冲动,自豪,半信半疑,肯定,第十页，编辑于星期三：十二点 二十分。,竺爷爷 ，立即 走到前院。,阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。,多么美丽的杏花呀！,。,顷刻间,像年轻了几十岁,兴冲冲,地,快步,第十一页，编辑于星期三：十二点 二十分。,竺爷爷走回书房，翻开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。,第十二页，编辑于星期三：十二点 二十分。,“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用大概也许这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。,第十三页，编辑于星期三：十二点 二十分。,竺爷爷正是通过常年的,精确观察和认真研究，,才掌握了气候变化的规律。,第十四页，编辑于星期三：十二点 二十分。,你从竺爷爷身上学到了什么？,想一想,第十五页，编辑于星期三：十二点 二十分。,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
