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高中语文第四专题兰亭集序课件苏教版必修5.ppt

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,兰亭集序,王羲之,清风出袖,明月入怀,飘若浮云,游如惊凤,王羲之,有,”,书圣,”,之称,也长于诗文,字和文任意而,行,得自然之妙,风格潇洒脱,放,.,他曾一度做官,关怀国事,在政治上有积极用世的一,面,后辞官归田,以山水为娱,胸怀旷达,为时人敬重,.,疏通文意,对照注释,译读文章,将不通之处划出。,有疑难之处互相商讨。,试从每段中找出最能表现作者情感的字眼,乐 痛 悲,由乐而生痛,言痛而生感,终了而言悲,.,朗读第一段,请以填空“乐在()”的形式小,结此段。,贤人、良辰、美景、赏心、佳事,,信可,

2、乐,也,。,暮春之初 天朗气清,群贤毕至,,少长咸集。,崇山峻岭,清流激湍,茂林修竹,清 流 激 湍,流觞曲水,朗读第二段,思考:作者是如何逐步展开议论,发出痛之感慨的呢,?,欣于所遇 所之既倦,向之所欣 已为陈迹,修短随化 终期于尽,死生亦大矣,1,、编集,兰亭集,的由来是什 么?目的又是什么?,请用原文回,答。,2,、“固知一死生为虚诞,齐彭殇,为妄作”表达了作者怎样的生死观?,东晋是名士风流的时代。他们,崇尚老庄,大谈玄理,不务实际,,思想虚无,寄情山水,笑傲山野。,他们思想消极,行动无为,就像浮,萍之于海水,随波荡漾,飘到哪里,就是哪里。当然,死了就死了,无,所谓,因为死就是生,生就是

3、死,.,即所谓,“,一死生,”“,齐彭殇,”,。,两晋政治恐怖,统治集团内部互相倾轧,残杀现象时有发生。,“天下名士,,,少有全者”,。士大夫不满,普遍崇尚老庄,追求,清静无为自由放任,的生活,。,通篇着眼在死生二字。只为当时,士大夫务清谈,鲜实效,一死生,而齐彭殇,无经济大略,故触景,兴怀,俯仰若有余痛。,古文观止,60,年代中期、郭沫若先生曾发起一场关,兰亭,真伪问题大讨论他认为字体、文本都不是王氏原貌,理由之一是文章前面写极乐,突然转为悲痛,悲得太没道理了。你认为呢?,伟大的波斯王克谢尔克谢斯,率领波斯历史,上最大的一支远征军向希腊进军,在阿比多,斯海湾,他检阅全军。他的陆军遮天蔽地,,

4、他的水师布满海湾,他感到荣耀,感到幸福。,但随后他又伤感起来,而且潸然泪下,对他,叔父说:“当我想到人生短暂,想到再过一,百年后,这支浩荡的大军中没有一个人还能,活在世间,便感到一阵突然的悲哀。”,在中国古典文学中,描写聚会欢乐后转入悲,伤的,典型的有:汉武帝行幸河东,中流与,群臣对饮,自作,秋风辞,,也说:“欢乐,极兮哀情多,小壮几时兮奈老何!”道出了,这种现象的正常和普遍。,对酒当歌,人生几何,?,譬如朝露,去日苦多,.,曹操,胜景不长,胜宴难再。,王勃,年年岁岁花相似,,岁岁年年人不同。,刘希夷,哀吾生之须臾,,羡长江之无穷。,苏轼,人生似虚化,,终当归空无。,陶渊明,讨论,:,谈谈你是怎样认识王,羲之对人生的感悟,结合实,际谈谈你对人生有什么新,的体验,?,

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