1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第十章 语法,第一节 语法性质和语法单位,一、什么是语法,语言结构规律和组合规则。,1、定义,2、类型,（1）词法,词,组成,和,改变,规律。,构词法,构形法,词类,第1页,（2）句法,词组或句子组成规则。,（3）词法和句法在不一样语言中表现不一样。,二、语法特点,（1）概括性,（2）生成性,（3）稳固性,第2页,三、语法单位,1、词素,语言中最小音义结合体，是能够独立利用词结构单位。,（1）定义,（2）类型,第3页,依据词素语法功效,词根词素,附加词素,词中负担主要词汇意义词素,词缀词素,词尾词素,前缀：
2、re-、anti-,中缀：X里XX,后缀：-tion、-ly,注意：词缀和词尾区分,第4页,2、词,音义结合能够独立利用最小造句单位。,3、词组,（1）定义,词与词组成组合。,（2）类型,自由词组,固定词组,成语,专有名词,科技术语,第5页,4、句子,（1）定义,表示一个,相对完整意义,并含有一定,语音特征,基本,交际,单位。,（2）语音特征,语气,停顿,第6页,（3）表示相对完整意义,功效上,包含一条完整信息,结构上,句子是说话最终结果,（4）性质,结构规律属于语言范围。,从组成和意义上看，属于言语范围。,第7页,第二节 语法形式和语法意义,一、什么是语法形式和语法意义,表现语法作用形式。,
3、如：词序、-s、-iz、-z,1、语法形式,2、语法意义,由一定语法形式表现出来功效意义或关系意义。,如：着：表示动作行为连续进行。,（1）定义,第8页,（2）语法意义和词汇意义关系,3、语法形式和语法意义对应关系,语法意义,词汇意义,表现形式,语法形式,词汇形式,意义,类型化意义,个体性意义,第9页,复数,-s,-z,-iz,原型,元音交替,二、语法范围,（1）定义,语法意义归类。,第10页,（2）语法范围和逻辑范围,着,了,过,表示动作行为连续（连续体）,表示动作行为结束（结束体）,表示动作行为经历（经历体）,表示动作行为进行情况（体）,一次概括,二次概括,第11页,（3）常见语法范围,A
4、数,B、人称,C、格,D、性,E、时,F、态,H、式,I、级,第12页,三、语法伎俩,1、定义,语法形式概括。,-s,-iz,-z,附加词缀或词尾方法,第13页,2、类型,综合性语法伎俩,表现在一个词内部语法伎俩,分析性语法伎俩,表现在多个词内部或者句子中语法伎俩,3、几个常见语法伎俩,附加、内部屈折、重合、异根、语序、辅助词、重音和轻音、语气,第14页,三、语言形态类型,2、类型,19世纪欧洲历史比较语言学家对语言从形态角度进行了分类。,1、形态类型提出,（1）孤立语,（2）屈折语,主要利用形态改变,主要利用虚词和词序,第15页,（3）粘着语,主要利用形态改变，其中主要是利用附加词尾词素，
5、不过与屈折语不一样，语素不直接依附词干。,Sev -mis -dir-ler,土耳其语：他们从前相爱,爱词干,过去时,第三人称,复数,第16页,（4）复综语,主要经过在一个词内部添加成份方法来表示一个句子，整个句子形式类似其它语言中词。如印第安语。,北美契努克语：,i-n -i-a l u d-am,我来把这个交给她。,过去时,我,这个东西,她,表示前面宾语是间接宾语,表示动作离开说话人,给,动作位置,第17页,合成词,复合式,重合式,：,偏偏 刚才 父亲,附加式,联合型,：,眉目 是非 人物,偏正型,：,红旗 雀跃 笔直,补充型,：,说服 更正 花朵,动宾型,：,理事 决议 司机,主谓型,：
6、海啸 心疼 眼红,前缀加词根,：,阿姨 老师,词根加后缀,：,桌子 绿化,单纯词,第三节 词法,一、构词法,词素组合成词规则。,词根加中缀加词根,：,马里马虎,第18页,二、构形法,一个词形式为表示不一样语法意义而发生改变规则。,Desk+s,Desk词汇意义没有改变，语法意义改变了。,同学+们,“同学”词汇意义没有改变，语法意义改变了。,注意,构词法和构形法不一样,构词法,不一样词组成问题,构形法,同一个词怎样改变问题,第19页,构词法和构形法理论应用：,“乐呵呵、美滋滋”是构词法还是构形法？,“妈妈、姥姥、奶奶”和“走走、高高、个个”是构词法还是构形法？,第20页,三、词类,词类划分,1、意义标准,2、形态标准,3、句法功效标准,主要标准,参考标准,次要标准,第21页,
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