1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第七节 说课礼仪,一、教师个人形象,二、教师着装礼仪,三、说课语言礼仪,四、教师入场、出场礼仪,五、说课禁忌,第1页,一、个人形象,1.教师清洁,善待、爱护自己仪容，整齐、清爽、精神,勤洗澡,勤剪发,衣饰洁净无污物,无体味、口气和过浓香水味（备口香糖）,第2页,一、个人形象,2.教师发型,总体标准：不煞费苦心搞花样，不披头散发蓬乱不堪，不剃“阴阳头”，不致男女不辨，性别不清。,男教师：不留过长头发，不烫发，不留怪发，以短发为主，干练精神为上；,女教师：瘦脸长脸、短颈长项、丰满纤细不一样而考虑直发、烫发或短发
2、长发，雅致大方、端庄高雅为宗旨。,头发和衣服：无头屑，无掉发，无杂物,第3页,一、个人形象,3.教师手,洁净,不刻意蓄长指甲,及时去除指甲附近“暴皮”,不涂颜色鲜艳指甲油（无色另当别论）,不妥众剪指甲，不咬指甲，不用指甲扯肉皮，以免血肉含糊，伤痕累累,第4页,一、个人形象,4.教师化装,化装作用：,“化装是使人放弃自卑，与憔悴无缘一味最好良药。它能够让人表现得愈加自爱，愈加光彩夺目”。,素面朝天不再是学生崇敬对象。美是一个气质，美是一个涵养，教师美主要经过举手投足之间散发出来！,标准：一要美观，二要自然大方，清丽、简约、清新自然，优雅大方,第5页,一、个人形象,4.教师化装,年轻女教师化装：,
3、青春朝气，不加修饰；清淡自然，似有若无,重点：两颊和嘴唇，不宜描眉、涂眼影和涂较厚粉底,年轻男教师化装：,洁净：耳朵、眼睛、牙齿、鼻孔、胡须,精神：朝气蓬勃，活力无限,第6页,二、教师着装礼仪,“服装往往能够表现人格”、“一个人着装就是其本身涵养最形象说明”,（莎士比亚）,1.教师着装标准,TPO标准：时间、地点、目标对象,协调性标准：与社会角色、本身条件、年纪相协调,整体性标准：西服、领带、皮鞋,第7页,二、教师着装礼仪,2.女教师着装礼仪,职业服装和社交服装,说课教师：职业服装,西服套裙、连衣裙和两件套裙,说课学生能够选择学生装,第8页,二、教师着装礼仪,2.女教师着装礼仪,女教师着装“六
4、不允许”,不允许衣服过大或过小：不穿低腰裤和露脐服，上衣最短齐腰，裙子最短到膝盖以下,不允许衣扣不到位，尤其是不系上衣口，坦胸露怀,不允许不穿衬裙。衬裙颜色要和套裙协调，不允许内裤为人所见,不允许内衣外现。穿吊带衫时，文胸吊带不论是什么颜色、质地，都不要露出来，更不要出现好几条带子争相竞露,不允许随意搭配。套装不能与休闲装搭配，也不能与牛仔裤、健美服搭配，黑皮裙也不能冒充正装,不允许乱配鞋袜。,第9页,二、教师着装礼仪,2.女教师着装礼仪,女教师说课服装“五忌”,露：乳、脐、背、毛（胸、腿、腋）,透：天气再热也不能使内衣内裤等若隐若现，甚至一目了然,紧：不能让衣服逼自己“原形毕露”,异：新奇古
5、怪非教师全部,乱：颜色、饰物过多多乱；衣服脏、破、皱,第10页,二、教师着装礼仪,2.女教师着装礼仪,女教师说课服装搭配三色标准,西服、衬衫、领带、袜子等不超出是三个色系,手表带、腰带、皮靴要力争一致，最少是一个色系,女教师说课饰物标准,数量标准：以少为佳，点到为止，全身饰物不超出三件,色彩标准：力争同色,质地标准：力争同质,体型标准：扬长避短,搭配标准：尽可能和衣饰搭配,第11页,二、教师着装礼仪,2.女教师着装礼仪,女教师饰物佩戴方法,戒指：普通在左手；注意含义（食指：单身觅偶；中指：热恋；无名指：已婚；小指：单身态度）,手镯：不提倡。可戴一只，在右手；或两手都带；不可一手戴两只（手表、手
6、镯、手链只选其一）,手镯和手链佩戴含义：右臂表示“我是自由人”；左右臂或只有左臂表示已婚）,耳环：穿西装套裙时不要一只耳朵戴两只或两只以上耳环，也不要只在一只耳朵上戴耳环,项链：防止过粗过显眼,其它：帽子要和着装一致（不提倡）；墨镜（不提倡）；胸花依据整体效果；手包注意季节和气氛,第12页,二、教师着装礼仪,3.男教师着装礼仪,正装（西装，中山装）便装,说课适合穿西装,西装着装关键点,颜色以深色为好，以示庄重和自尊,衬衫以素净为好，不穿花衬衫,领带颜色要和西装、衬衫相配,第13页,二、教师着装礼仪,3.男教师着装礼仪,男教师着装忌讳,搭配不妥：西装+运动鞋,随意：脏牛仔、破牛仔、大裤头、文化衫
7、光脚丫、拖鞋、灯笼服等,第14页,二、教师着装礼仪,3.男教师着装礼仪,男教师饰物佩戴标准,越少越好,男教师饰物佩戴方法,皮带：黑色配任何颜色服装（质地以皮为好）,眼镜：充分考虑自己脸型特点,手表：,徽章、领带夹,男教师饰物佩戴忌讳,耳环、耳钉、项链、手链、戒指,第15页,三、教师入场、出场礼仪,1.入场礼仪,入场准备：,准备好讲稿次序,准备好问候语和结束语,对着镜子，充满自信地笑笑,入场,轻推门,眼朝向评委席，面带微笑，自然、自信步伐走向讲台（留心脚下）,距讲桌1米左右，自然转身向评委鞠躬敬礼,在讲桌前快速但不慌乱地整理讲稿，然后向评委老师问好,第16页,四、教师入场、出场礼仪,2.出场礼仪,明确结束语,请求指导,鞠躬致谢,转身离场,不跑,不逃,不丢三落四,步履坚定，不慌不忙,第17页,三、说课语言礼仪,1.讲普通话，文明用语,2.注意说课语言特点,陈说语言：语气轻重缓急,教学语言：怎样教,教学语言在何时用呢？,课堂导语,课堂总结语,说课中阐释语和提问,表示效果=55%面部表情+38%语速语气+7%文字,第18页,五、说课禁忌,1.读说课稿，,2.背说课稿，,3.读说课课件,4.面无表情，静止不动,5.张牙舞爪，过于夸大,第19页,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
