生理心理学人格课件.ppt

Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,*,生理心理学人格,*,生理心理学人格,人格的定义,:,人格：,一个人不同于其他人的,全部心理特征,的总和，包括性格、兴趣、爱好、特长、智力、技能和社会价值观与处世原则等许多人格特质。,对每个人来说，各种人格特质都由其特殊组合格调和突出的表现形式而形成特定的气质和个性。,苏联巴甫洛夫,英国的艾森克,2,生理心理学人格,第一节 个性与气质的经典假说,一、古希腊哲学家希波克拉特,-,体液气质说,二、苏联巴甫洛夫,-,神经活动类型气质说,3,生理心理学人格,一、古代希腊哲学家希波克拉特体液气质说,人的气质由,4,种体液特征决定：,气质类型,以哪种体液为优势,多血质,血液,粘液质,粘液,胆汁质,黄胆汁,抑郁质,黑胆汁,4,生理心理学人格,高级神经活动类型应从,3,个方面统一考虑：,条件反射特性,大脑皮层神经过程的特性,兴奋或抑制的强度,两者的均衡性,相互转化的灵活性,一般行为表现,二、苏联巴甫洛夫神经活动类型气质说,5,生理心理学人格,神经型的形成既决定于遗传的神经过程特点，也决定于生存条件，是,先天特征,与,后天变化,的合金。环境影响的获得特性经过几代延续能够遗传下去。,6,生理心理学人格,两种理论的类型对应关系：,希波克拉特,巴甫洛夫,特点,1,胆汁质,兴奋型,易激动、热情、好斗，神经过程强而不均衡,2,多血质,活泼型,精力充沛、均衡稳定、神经过程强，均衡性和灵活性也高,3,粘液质,安静型,沉静稳重、神经过程强而均衡，但灵活性低,4,抑郁质,抑制型,对生活缺乏乐观精神，忧虑、暗淡、神经过程较弱,7,生理心理学人格,第二节艾森克的人格理论与变态人格,一、艾森克人格理论的生理基础,二、变态人格的生物遗传学基础,8,生理心理学人格,从巴甫洛夫条件反射生理学中，艾森克引用了如下概念，作为人格的生理心理学基础：,皮层兴奋性水平,条件反射能力,驱力（或称为情绪性）,认为遗传因素造成的人们,大脑生理特性差异,，是人格差异的重要基础。,9,生理心理学人格,2,、条件反射能力,在形成条件反射的速度、强度和维持时间等方面存在着先天的个体差异，这种生理上的差异是人格差异的重要基础。,条件反射能力,强,者：多为,内向,型人格，其神经质人格维度较,低,；,条件反射能力,弱,者：多为,外向,型人格，其神经质人格维度较,高,。,11,生理心理学人格,3,、驱力（或称情绪性）,驱力或称为情绪性，它制约于,交感神经系统,和,副交感神经系统,的功能平衡。,交感神经系统功能占优势者，其个性特征具有神经质的特点，表现为焦虑、过敏、易激动。这种过敏的情绪反应类似一种驱力，促使人们产生过多的行为反应。,因此，情绪性或驱力概念不仅与神经质人格维度有关，也与内,外向人格维度有关。,12,生理心理学人格,二、变态人格的生物遗传学基础,变态人格是一种介于正常人和精神病人之间的人格类型。这是由于,生物遗传因素,、,环境因素,作用下，自幼形成的人格障碍，是一种持久适应不良的行为模式，影响正常人际关系，使自己和社会蒙受损失。,变态人格可能是由于遗传和环境因素的不利，从而导致人格形成和发展中的迟缓。这种人格发育不全，如同智能发育不全一样，是终生难以弥补的。,13,生理心理学人格,人格发育不全，制约于,脑的唤醒水平低下,，,边缘脑功能低下,和,外周自主神经系统的机能不足,。,进一步发现变态人格者的皮肤电反应、心血管反应和对刺激的朝向反射均明显低于对照组。,上述这些事实均可说明变态人格的自主神经系统功能低下。,14,生理心理学人格,第三节 个体差异与大脑两半球功能不对称性,性别差异,是个体间生理差异中最显著的表现。随着两性生理的差异，心理活动也有许多不同的特点。,性激素对某种行为或心理活动的影响有两种作用机制：,组织化作用,激活作用,15,生理心理学人格,许多,个性特征,与大脑半球功能一侧化有关：,许多人沉着稳重，善于思考，言语逻辑性强，但缺乏生动性，可能与其左半球功能优势有关；,另一些人情感丰富，言语形象生动，富有感染力，可能与其右半球功能优势有关。,16,生理心理学人格第四节 智能的神经生物学基础,智能包括,智力,、,技巧,和,能力,等个性的心理特征。,智力,是指一个人进行脑力劳动和解决复杂问题的潜在能力，脑的解剖生理特点是智力发展的生理基础。,技巧,和,能力,是一个人完成技术性生产任务进行社会活动的能力，而包括脑在内的全身生理解剖特点，又是技巧与能力形成的生理基础。,一、智力与技能的生理基础,二、智能障碍及其脑机制,17,生理心理学人格,一、智力与技能的生理基础,80,年代，智力结构理论，将智力分为晶态智力和液态智力。,晶态智力,是人们知识和经验的结晶产物，是通过语言、文字的提炼和积累而毕生发展的智力，其脑结构基础是言语功能区和概念形成与存贮的大脑结构。因此，额、颞叶的言语思维调节区，在个体生活经历中通过学习过程而形成的机能联系是晶态智力的脑基础。,根据言语思维的脑机制不难理解，,左半球,是言语思维的优势半球，必然在晶态智力形成中具有重要作用；,液态智力,是指空间关系和形象思维在视、听感知觉基础上形成的智力。它制约于各种感觉系统、运动系统和边缘系统的解剖生理特点。,右半球,是形象思维或空间关系认知的优势半球，所以在液态智力中发挥主要作用。,18,生理心理学人格,技巧与能力的形成，不仅依赖脑内神经动力特性，还制约于肌肉装置、有关脏器的功能特性。,关于技巧与技能的形成，是以小脑为基本中枢的经典条件反射机制，边缘系统参与的情绪性快速学习机制，以及习惯性联想学习机制共同发挥作用的结果。,19,生理心理学人格,二、智能障碍及其脑机制,智能障碍可分为两类：,精神发育迟滞,脑器质性痴呆,精神发育迟滞,为儿童智能发育障碍，他们从未曾达到过正常人的智力水平；,脑器质性痴呆,则是由脑器质性病变引起的智能衰退。,20,生理心理学人格,儿童精神发育迟滞，除先天遗传因素外，妊娠期或围产感染性疾病如化学药物中毒、高强度,x,射线等物理因素的伤害、严重营养不良等，以及出生后感染疾病或头部外伤均可造成智能发育迟滞。,21,生理心理学人格,老年退行性痴呆包括常见的两种疾病：阿尔采莫氏,(Alzheimers),病和匹克氏,(Pick),病。这两种病都是,脑退行性变化,的结果，这种变化虽然与年老过程有关，但未必都发生在老年期。,脑的退行性变化,:,判断退行性变化的两个重要病理学基础：,脑细胞内逐渐出现蛋白质淀粉样变性，以致形成许多斑块，称为神经炎性斑块；,神经元纤维逐渐弯曲缠结。,此外，脑萎缩、沟裂增宽等是一般老年过程的共同变化，并不是此病的突出特征。,22,生理心理学人格,1,艾森克认为条件反射能力弱者多为,(,),。,A,外向人格,神经质维度高,B,外向人格,神经质维度低,C,内向人格,神经质维度高,D,内向人格,神经质维度低,2,艾森克认为皮层兴奋性水平是（）人格维度的生理基础。,A,多血质,B,粘液质,C,神经质,D,内,-,外向,练习题,23,生理心理学人格,练习题,1,艾森克人格理论的生理心理学基础是,_,、,_,和驱力（或情绪性）等三个概念。,2,近些年在心理学中出现了智力结构的新概念,将智力分为,_,和,_,两种。,皮质兴奋性水平,条件反射能力,晶态智力,液态智力,24,生理心理学人格,祝各位：,考试顺利,过个好年！,25,生理心理学人格,