普通心理学思维与想象shangke.ppt

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Company Logo,*,单击此处编辑母版标题样式,LOGO,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Company Logo,*,单击此处编辑母版标题样式,LOGO,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第五章 思维与想象,第一节 思维概述,thinking,Company Logo,第五章 思维与想象,思维,(,thinking,),的定义,思维是人脑对客观事物,间接,、,概括,的反映，它主要是反映事物的,本质,与,规律性,。,Company Logo,第五章 思维与想象,抽取同一类事物共同特征和必然联系进行反映,思维,(,thinking,),的特性,1,、概括性,2,、间接性,对客观事物进行非直接反映,Company Logo,第五章 思维与想象,形象思维,3+3=6,+,Company Logo,第五章 思维与想象,目标方向,聚合思维,发散思维,思维的创造性,习惯性思维,创造性思维,Company Logo,第五章 思维与想象,思维方式与年龄的关系,Company Logo,第五章 思维与想象,习惯性思维,创造性思维？,Company Logo,第五章 思维与想象,儿童的创造性思维,在月亮上荡秋千,Company Logo,第五章 思维与想象,分析与综合,比较与分类,抽象与概括,具体化与系统化,思维过程,思维过程,Company Logo,第五章 思维与想象,分析与综合,1,、定义：,整体,部分,分析,综合,2,、分析与综合的最终目标：,尽可能多地列出事物的表面特征,Company Logo,第五章 思维与想象,比较和分类,1,、定义：,确定事物之间的异同点。,2,、目的：,剔除事物的非本质特征。,同类事物,不同的表现,不同事物,相同的表现,Company Logo,第五章 思维与想象,抽象与概括,定义：,抽象,抽出事物的本质属性,。,概括,把事物的本质属性联合起来,推广到一类事物。,Company Logo,第五章 思维与想象,解决问题思维过程与影响问题解决的因素,四个阶段,发现,问题,分析,问题,提出,假设,验证,假设,Company Logo,第五章 思维与想象,影响发现问题的因素,依赖于人的思维活动的积极性,依赖于人的认真负责的态度,依赖于人的兴趣、爱好和求知欲望,依赖于人的知识与经验的丰富程度,Company Logo,第五章 思维与想象,影响分析问题的因素,依赖于是否全面系统地掌握感性,材料,依赖于已有的知识与经验,验证假设的方式,实践、实验、推理,Company Logo,第五章 思维与想象,影响解决问题的因素,1,知觉特点的影响,Company Logo,2,定势,3,功能固着,4,、迁移,5,、提示,6,动机与情绪,7,个性因素,第五章 思维与想象,影响解决问题的因素,1,知觉特点,原型,原型,Company Logo,影响解决问题的因素,2,定势,Company Logo,第五章 思维与想象,2,定势,实验结果,Company Logo,第五章 思维与想象,3,功能固着,1,、定义：,只知道熟悉事物的通常功能，而不知道它的其它方面的功能。,2,、作用：,不利于创造性思维活动,Company Logo,迁移,:,已获得的知识、技能和方法对解决问题的影响。,-,正迁移和负迁移,4,迁 移,第五章 思维与想象,6,动机与情绪,挨饿时间,摄食需要,摄食动机,效率,18,小时,强,强,低,Company Logo,第五章 思维与想象,6,动机与情绪,Company Logo,第五章 思维与想象,7,个性因素,能力,智力,性格,Company Logo,前方高能！请注意！,在沙滩上，晒着日光浴，看着一望无际的海洋，远方走来一位女性，穿着性感，带着遮阳帽，长发飘飘，貌美肤白，修长纤细的腿，这时。？,这时你想的是这样的！,实际上、,第五章 思维与想象,想象,(,imagery,),的定义,想象是人脑对已有的,表象,进行加工、重新组合的改造而形成,新形象,的心理过程。,Company Logo,第五章 思维与想象,新 形 象,可能是现实中已经存在，但个人尚未接触的事物形象,可能是现实生活中尚未有过，还待于创造的事物形象,还可能是现实中根本不可能有的事物的形象,Company Logo,（二）想象与表象,表象：是当事物不在面前时，人们在脑海中出现的关于事物的形象，即在没有刺激呈现的情况下，人脑中关于物体的心里复现。,分为：记忆表象和想象表象。,特征：逼真性和直观性。,第五章 思维与想象,想象,分类,无意想象：是没有预定目的，在,一定刺激的作用下，自然而然产,生的想象。,有意想象：是根据一定的目的，在,意识的控制下，自觉进行的想象。,Company Logo,第五章 思维与想象,有意想象,再造想象,按,新颖、独立,和创造性,创造想象,Company Logo,第五章 思维与想象,再造想象,定义：,是根据语言的描述或非语言的描述，在头脑中产生,有关事物新形象的心理过程。,形成条件：,A,、正确理解语词描述和图样，符号标志的意义。,B,、丰富的表象的储备。,意义：,A,、使人有可能超越时空限制而获取更多的知识。,B,、帮助我们更好地理解抽象的知识，使已掌握的知识变得具体生动。,Company Logo,第五章 思维与想象,创造想象,定义：,依据现成的描述而独立地创造出新形象的心理过,程。独创的过程，具有首创性。,特点：,独立性，首创性，新颖性,条件：,A,、社会实践的需要：,B,、创造者强烈的创造欲望。,C,、丰富的表象储备。,D,、高水平的表象改造能力。,E,、积极的思维活动。,Company Logo,第五章 思维与想象,积极的幻想（理想）,幻想,幻想是与个人生活愿望相联系并指向,未来,的想象。幻想是创造想象的准备阶段和特殊形式。,消极的幻想（空想）,Company Logo,三、创造,（一）什么是创造,创造或创造活动是提供新颖的、首创的、具有社会意义的产物的活动。,（二）创造性问题解决模式,1,、准备阶段,2,、酝酿阶段,3,、豁朗阶段,4,、验证阶段,（三）创造力及其测量,创造力：产生新思想，发现和创造新事物的能力。,创造力的特点：,1,、变通性,2,、独特性,3,、流畅性,三特点相互关联。流畅,-,变通，变通,-,独创。,创造力的测量,:,创造性思维是发散思维和聚合思维的有机结合，以,发散思维,为主。故常以测量发散思维作为创新力的方法。,第五章 思维与想象,是指用独创新颖的方法解决问题的思维过程,创造性思维,Company Logo,第五章 思维与想象,创造性思维,独特性,特点,新颖性,Company Logo,第五章 思维与想象,创造性思维,结构,发散思维,集中思维,发散思维,流畅性,变通性,独创性,Company Logo,第四节 感知规律在教学中的应用,创造性思维的培养,鼓励学生积极参加各种各样创造性活动，培养创造意识,1,加强发散思维的训练,2,发展学生的想象力,3,培养学生的创造个性,3,Company Logo,谢谢大家,Company Logo,