九江职业大学《声乐训练（3）》2023-2024学年第一学期期末试卷.doc

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九江职业大学《声乐训练（3）》
2023-2024学年第一学期期末试卷

院(系)_______ 班级_______ 学号_______ 姓名_______

题号
一
二
三
四
总分
得分

一、单选题（本大题共20个小题，每小题1分，共20分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）
1、音乐史上有众多著名的作曲家，他们的作品风格各异。对于贝多芬和莫扎特的音乐风格，以下哪种比较是不恰当的？（ ）
A. 贝多芬的音乐更富有激情和力量
B. 莫扎特的音乐旋律优美、流畅
C. 贝多芬的作品多以悲剧性为主题
D. 莫扎特的音乐比贝多芬的音乐更复杂

2、音乐在影视作品中起到重要的作用，以下关于音乐在电影中的功能，哪项描述不准确？（ ）
A. 塑造人物形象
B. 推动剧情发展
C. 仅仅作为背景音乐，没有实质作用
D. 营造氛围和增强情感表达

3、音乐作品的版权保护对于音乐产业的发展至关重要，以下关于音乐版权的描述，哪一项是不准确的？（ ）
A. 保护作者的创作成果 B. 限制音乐作品的传播和使用 C. 鼓励音乐创作和创新 D. 只针对商业用途的音乐作品

4、在音乐教育中，评价学生的学习成果可以采用多种方式，以下哪种方式更侧重于过程性评价？（ ）
A. 期末考试 B. 作业完成情况 C. 比赛获奖情况 D. 等级考试

5、流行音乐在当代社会广泛传播，深受大众喜爱。以下对于流行音乐的特点，哪项描述不准确？（ ）
A. 歌词通俗易懂，贴近生活
B. 音乐风格多样，融合性强
C. 强调音乐的商业性和娱乐性
D. 演唱技巧要求极高，难度较大

6、在音乐分析中，和声的分析是重要的内容。对于属七和弦的解决，以下说法正确的是？（ ）
A. 通常解决到主和弦
B. 可以解决到下属和弦
C. 解决时不改变和弦的根音
D. 解决方式是固定不变的

7、在音乐欣赏教学中，引导学生理解音乐的情感内涵是重要的教学目标之一。对于如何引导学生感受音乐情感，以下哪项方法是不合适的？（ ）
A. 介绍作曲家的生平和创作背景
B. 让学生自由发挥想象，描述对音乐的感受
C. 直接告诉学生音乐所表达的情感
D. 分析音乐的旋律、节奏和和声等要素

8、中国民间音乐丰富多彩，江南丝竹是其中的代表之一。江南丝竹的音乐风格通常具有？（ ）
A. 粗犷豪放
B. 清新秀丽
C. 深沉哀怨
D. 热烈激昂

9、在音乐教育中，培养节奏感是重要的教学目标之一。通过何种方式可以有效地提高学生的节奏感？（ ）
A. 聆听音乐 B. 身体律动 C. 节奏模仿 D. 以上都是

10、音乐评论对于推动音乐发展和引导听众欣赏具有重要作用。以下哪项不是一篇好的音乐评论应具备的特点？（ ）
A. 客观公正，不带有个人偏见
B. 语言生动形象，富有感染力
C. 只对作品的优点进行赞扬，不指出不足
D. 具有独到的见解和深入的分析

11、在音乐创作中，旋律的发展手法多种多样。以下哪种手法是通过重复旋律的部分片段来发展旋律？（ ）
A. 模进 B. 对比 C. 扩展 D. 紧缩

12、音乐作品的版权保护对于音乐产业的发展至关重要。以下哪种行为属于侵犯音乐版权？（ ）
A. 未经授权在商业活动中使用他人音乐 B. 个人在家中欣赏未经授权的音乐 C. 对已购买的音乐进行复制并分享给朋友 D. 以上都是

13、在音乐创作中，和声的运用至关重要。对于不协和和弦，以下说法中错误的是？（ ）
A. 能增加音乐的紧张感 B. 通常需要解决到协和和弦 C. 可以独立存在而不需要解决 D. 常用于营造特殊的音乐氛围

14、在古典音乐中，贝多芬的《命运交响曲》以其激昂的旋律和强烈的情感表达而闻名。以下关于这部作品的表述，正确的是（ ）
A. 是贝多芬的第九交响曲 B. 全曲充满了柔和抒情的旋律 C. 创作灵感来源于贝多芬对爱情的追求 D. 体现了贝多芬与命运抗争的精神

15、音乐作品的调式转换能够带来丰富的音乐色彩变化。从 C 大调转到 G 大调属于？（ ）
A. 平行调转换 B. 近关系调转换 C. 远关系调转换 D. 同主音调转换

16、中国传统音乐有着悠久的历史和丰富的内涵。在京剧的唱腔中，西皮和二黄在节奏和情感表达上有明显的区别，西皮通常？（ ）
A. 节奏较慢，情感深沉 B. 节奏较快，情感激昂 C. 节奏平稳，情感哀怨 D. 节奏多变，情感细腻

17、在音乐创作中，和声的进行可以增强音乐的动力和张力。以下哪种和声进行常用于音乐的高潮部分？（ ）
A. 正格进行
B. 变格进行
C. 完全进行
D. 以上都可以

18、音乐作品的传播方式随着时代的发展而不断变化。在数字时代，以下哪种方式成为音乐传播的重要途径？（ ）
A. 在线音乐平台 B. 实体唱片销售 C. 广播电台播放 D. 音乐电视节目

19、音乐创作中的灵感来源多种多样。以下哪种情况可能激发作曲家的创作灵感？（ ）
A. 自然风光 B. 个人情感经历 C. 文学作品 D. 以上都是

20、在音乐教学中，培养学生的音乐创造力是重要的教学目标之一。以下关于培养创造力的方法，哪项是不合理的？（ ）
A. 让学生模仿经典作品进行创作
B. 限制学生的创作思路，提供固定的模式
C. 鼓励学生尝试不同的音乐元素和表现形式
D. 提供开放的创作环境，激发学生的想象力

二、判断题（本大题共15小题，每小题2分，共30分．有多个选项是符合题目要求的．）
1、音乐创作中的动机发展是构建音乐作品的重要手段。一个简单的动机通过重复、变化、扩展等方式，可以衍生出丰富多样的音乐段落，展现出音乐的发展和变化，这种说法是准确的。( )

2、音乐创作中的技术手段不断更新，如音乐制作软件、电子乐器等。但技术不能替代音乐家的创造力和情感表达，这种说法成立吗？( )

3、音乐演出的形式不断创新，如沉浸式演出、虚拟现实演出等，但传统的演出形式仍然具有不可替代的魅力，这种说法正确吗？( )

4、音乐创作中的模仿和借鉴是常见的现象，但过度模仿会导致作品缺乏创新和个性。在尊重他人知识产权的前提下，适当的模仿和借鉴是可以被接受的，这种观点合理吗？( )

5、音乐欣赏能力是天生的，无法通过后天的培养和训练提高，这种说法是否准确？( )

6、音乐欣赏中的情感共鸣是偶然的，不是每次欣赏都能产生，这种观点是否合理？( )

7、音乐创作中的和声变化可以增强音乐的动力和张力。通过合理运用和声的紧张与解决，营造出音乐的起伏和推进感，使作品更具吸引力，此论述是准确的。( )

8、音乐文化的多样性会导致文化冲突，不利于音乐的发展，这种观点是否准确？( )

9、音乐创作中的个人风格形成需要长期的探索和实践，但一旦形成就很难改变，这种观点成立吗？( )

10、古典音乐的代表作品如莫扎特的《G小调第四十交响曲》，以其复杂的结构、丰富的和声和精湛的演奏技巧著称。然而，对于现代人来说，由于其过于高深和复杂，已经失去了欣赏和研究的价值。这样的观点合理吗？( )

11、音乐评论对于推动音乐发展和引导听众欣赏具有重要意义，评论者应该具备专业的音乐知识和客观公正的态度。但有时候，音乐评论会受到个人喜好和主观偏见的影响，这种情况是不可避免的，对吗？( )

12、音乐心理学研究表明，音乐能够对人的情绪和心理状态产生影响。例如，欢快的音乐可以使人心情愉悦，悲伤的音乐可以引发共鸣和情感宣泄。但这种影响是暂时的，无法从根本上改变一个人的性格和心理特质。这个判断合理吗？( )

13、音乐教育对于儿童的智力开发和情感培养具有积极作用，但过早地让儿童接受专业音乐训练可能会增加他们的负担，这种观点是否合理？( )

14、音乐在电影、电视剧等影视作品中起着重要的作用，能够营造氛围、增强情感表达、推动剧情发展。例如，《泰坦尼克号》的主题曲《我心永恒》成为了经典，与影片的情节完美融合，深深打动了观众。影视作品中的音乐需要与画面和剧情相配合，达到视听统一的效果，这种对于音乐在影视作品中作用的阐述是准确的吗？( )

15、在音乐表演中，演奏者或演唱者的个人情感投入越多，表演就越出色。完全忽略技巧，只凭情感也能打动观众，这种说法对吗？( )

三、简答题（本大题共6个小题，共30分)
1、（本题5分）论述音乐与科技的融合发展，包括电子音乐、音乐软件、虚拟现实等技术在音乐创作和表演中的应用，以及对音乐未来发展的影响。

2、（本题5分）在声乐作品演唱中，如何理解和表达歌词的内涵？阐述歌词与音乐的结合方式以及对演唱的影响，举例分析。

3、（本题5分）音乐教育中的教材选择对于教学效果有着重要影响。请论述音乐教材选择的原则和标准，包括内容的科学性、适用性和趣味性等。

4、（本题5分）深入分析音乐教育中的个性化教育理念，如何根据学生的个体差异制定教学计划和培养方案。

5、（本题5分）音乐作品中的节奏型组合可以创造出丰富的音乐节奏。请解释常见的节奏型组合方式，如切分与连音的组合、不同节拍的组合等，并结合作品进行分析。

6、（本题5分）音乐史的研究对于理解音乐的发展有着重要意义，请问音乐史研究的主要方法和内容有哪些？举例说明其在特定时期音乐研究中的应用。

四、论述题（本大题共2个小题，共20分)
1、（本题10分）详细论述音乐创作中的旋律与歌词的协调统一，分析如何使两者完美配合。

2、（本题10分）详细论述音乐在非物质文化遗产保护中的地位和作用，分析如何通过传承和发展民间音乐来保护非物质文化遗产。

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