护士职业发展与规划讲义.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,护士职业发展与规划,护理专业化发展的趋势,护 理,Nursing,医 疗,Medical care,护 理,Nursing,医 疗,Medical care,护士角色变化：,“医生助手”,“医生合作者”,护理工作新变化,既往单纯“治病”,“提高生活质量”,患者年龄跨度大：新生儿,百岁老人,疑难治疗、复杂手术多,新技术、新方法应用多,无痛分娩、微创技术、计算机辅助,专科护士培养势在必行,护理工作受到高度重规,护士列为医药卫生急需紧缺专门人才,加大培养与培训力度,落实护士配备标准，作为医院评价重要指标,切实保障护士待遇,加强专科护士和社区护士培养,医药卫生中长期人才发展规划,（,2011-2020,年）,护理工作受到高度重规,护理专业已成为一级学科,2015,年,2020,年,护士总量（万）,300,445,千人口护士数,2.07,3.14,医护比,1,：,1.4,1,：,2.0,大专以上,60%,70%,护理工作受到高度重规,护士人才培训项目,护理管理人员：主任,-,科护士长,护士长,专科护士培训：,手术室,/,重症,/,肿瘤,/,急救,/,血净,/,助产,/,精神等,面向县级医院，加大基层专科人才贮备,“十二五”三大工程项目,三大工程项目,优质护理服务示范工程,长期护理服务,模式试点工程,护理人才,培养工程,专科护士,突出“专业”,协助解决专业疑难问题,指导和帮助其他专业人员,率先开展新业务、新技术,提供合理化专业建议和意见,以科研为基础，改善护理实践,提供更加优质护理 提升整体专业水平,思考的问题？,选择护士职业意味着什么？,护士工作的价值所在？,如何成长为一名护理专家,/,护士长,/,带教老师？,只有想不到，没有做不到,选择护士职业 意味着什么？,平凡、琐碎、辛苦,承受、付出、奉献,有为才能有位,如何把生活过的精彩？,如何让工作充满激情？,用行动证明自己的能力与价值,人生最大的挑战就是挑战自我,职业生涯规划的内涵,综合分析个人兴趣,/,爱好,/,能力,/,特长,/,经历及不足等结合组织目标与时代特点，根据个人职业倾向,确定最佳职业奋斗目标，并为实现目标做出安排,护士职业生涯规划重要性,确立职业定位,提供前进动力,实现自身价值,稳定人才队伍,完善团队建设,发掘护士潜能,个人方面,团队方面,护士应具备的素质,专业技术硬,知识掌握全,应变能力强,沟通技巧好,心理素质高,身体精力旺,护士职业生涯,约持续,25,年，分为,4,个,阶段,阶 段,工作年限,探索期,1,年,创立期,2,5,年,缓冲期,6,15,年,成熟期,15,年,护士职业生涯,1,年,学 生,护 士,被接纳,探索期,阶段特征,掌握护理技能,克服依赖心理,勇于面对困难,适应新的团队,护士职业生涯,2-5,年,创立期,阶段特征,护理技能稳定,工作责任心强,专科业务骨干,参与教学,/,管理,适应,新环境,获得,成就感,自我实现,护士职业生涯,6-15,年,缓冲期,阶段特征,临床护理经验丰富,获得专业认证,事业生活稳定,个人精力有所下降,多重,社会角色,多方,位压力,资深专业人员,家庭,/,事业地位牢固,护士职业生涯,15,年,成熟期,阶段特征,比较安于现状,重心转向家庭,体力精力减退,护士职业生涯规划价值,全身心投入到临床护理专业,充分发挥潜能，体现个人价值,打造成功护理人才，做到精专,为护理事业能够做出更多成就,4,2,1,3,护士职业生涯规划,4,个原则,全程性,原则,差异性,原则,发展性,原则,时限性,原则,护士职业生涯规划管理图,个人发展目标,医院发展目标,护士职业发展目标,护士个人需求,目标：自我实现,医院发展需求,目标：灵活用人,自我评价,未来职务设计,自我启发、成长,把握护士需求动向,充分发挥护士特长,计划性进行人才培育,护士不断成长,医院不断发展,护士职业生涯规划方法,设立总体目标,护士个人目标是医院大目标的一部分,针对性设计,护士天资,/,能力,/,动机,/,需要,/,态度和价值观等,转变管理方式,激发护士责任心和创造性，赋予责任,护士职业生涯规划方法,职业生涯规划,=,知己,+,知彼,+,抉择,+,目标,+,行劢,知己、知彼是各项基础,知己,知彼,抉择,是否能胜任工作,是够愿意做护士,是否适合工作,需要何种专科护士,能否成为杰出专科护士,确定目标,行动,护士职业生涯规划方法,评估自己能力,评估临床工作,制定工作目标,实施积极行劢,调整工作目标,实现自我价值,护士职业生涯规划方法,保持谦虚心态,不断学习知识,正确自我评价,勤于动脑思考,高度负责精神,有勇气 够专业 善沟通 肯协作,发挥每一个人的特长,杜拉克原则,充分考虑个人性格特点、爱好和条件,最大限度发挥个人潜能与长处,护士职业生涯规划发展,职务晋升通道,职称晋升通道,职务晋升通道,临床护士成长路径,专 家,精 通,熟 练,成 长,N4,N3,N2,N1,护士职业生涯规划发展,职务晋升通道,职称晋升通道,职务晋升通道,依靠年资、论文等途径晋升,缺乏工作技能水平的体现,主任护师,副主任护师,主管护师,护 师,护 士,职业生涯几点建议,对自己的职业负责,建立和谐融洽人际关系,善于发现变化并适应新变化,灵活地从一个角色转换到另一个角色,不断开拓进取、不断学习新技术,护理模式的转变,1995,年以前：功能制护理,1995,年,-2010,年：小组制护理,2010,至今：责任制整体护理,对护士素质要求越来越高,护理教育的发展,对护士素质要求越来越高,研究生教育：博士,研究生教育：硕士,高等护理教育：大专、本科,中专教育为主体,2004,1992,1983,1950,形成了,中专,/,大专,/,本科,/,硕,士,/,博士,层次,护理教育体系,做事、做人的理念,尊重：比我早来院的护士都是我的老师,虚心：身边每一个人都有我学习的地方,吃苦：多做事是福，看似吃亏，实则锻炼,永不满足：机会永远留给那些有准备的人,不要抱怨：先看看自己是否做的很好了,赢得病人、同事、领导的尊重,美国护士职业的启示,护士是受人尊敬的职业，他们有知识、有爱心、积极向上、勤奋努力、爱岗敬业、细心关怀,护士职业 崇高伟大,每个人出生,-,死亡 护士全程陪伴,呵护生命 维护健康,美国民众对护士积极评价高达,90%,是最值得信赖的职业,每天早晨，当我从睡梦中醒来，一想到自己所从事的工作给人类生活所带来的变化，我就兴奋不已！,比尔,.,盖茨,积极工作,杰出成就,积累成功,把握成功，珍惜此刻。做一名受人尊敬的优秀护士，让工作充满快乐、让生活充满幸福！,谢 谢！,