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闽清县2024-2025学年四下数学期末统考模拟试题含解析.doc

1、闽清县2024-2025学年四下数学期末统考模拟试题 一、我会选(把正确答案的序号填在括号里。 每题 2 分, 共 10 分) 1.与125+125×7相等的算式是(  )。 A.(125+125)×(7+1) B.125×(7+1) C.(125+1)×7 2.把一个图形顺时针旋转( ),又能回到原来的位置。 A.90度 B.180度 C.45度 D.360度 3.已知△+□=〇,下面算式不正确的是( )。 A.〇-□=△ B.□=〇-△ C.△-〇=□ D.□+△=〇 4.把三角形3个内角撕下来,再拼在一起,可以组成一个( )。 A.直角 B.周

2、角 C.平角 D.锐角 5.下面关系图正确的是( )。 A. B. C. 二、我会判断。(对的打√,错的打×。每题 2 分, 共 12 分) 6.6,12,18,24,m,36……,m所代表的数是30。 (____) 7.方程两边同时乘(或除以)同一个数,等式仍然成立。(________) 8.99+1-99+1=0。(________) 9.一个池塘的平均水深是1.15米,小明身高1.43米,他下去游泳没有危险。(_____) 10.0.424中最左边的4表示4个0.1,最右边的4表示4个0.01。(______) 11.273-126-74=273-(126-74)

3、 (_____) 三、我能填。(每题 2 分, 共24分) 12.由7个百,7个百分之一组成的数是(______),读作(______)。 13.括号里最大填多少? 36+(___)<100 260-(___)>97 14.在0、7、A、H、N、8这些数字或字母,是对称图形的有_____. 15.如果下图每个小方格的面积是1平方厘米,那么涂色部分的面积是(__________)平方厘米,占这个图形面积的(__________)。 16.找规律填一填。 2×9=18 22×99=2178 222×999=221

4、778 …… 222222×999999=(______) 19+9×9=100 118+98×9=1000 1117+987×9=10000 …… 111115+(______)×(______)=(______) 17.60平方分米=(______)平方米 800平方米=(______)公顷    4千米150米=(______)米 50元5分=(______)元     5吨90千克=(______)吨 3千米50米=(______)米 2060千克=(______)吨 18.1.04扩大到原来的________倍是104,35缩小到原来

5、的________是0.035。 19.在里填合适的数字,使乘积最接近近似数。 86×30≈24000 375×3≈20000 20.一个等腰三角形的顶角是80°,它的一个底角度数是(_______)。 21.用2、0、6、4这几个数字按要求写小数。 ①组成一个最小的数是(______); ②最大的两位小数是(______); ③组成整数部分是0的小数,一共能写几个?请写到括号里。(______) 22.230060000是(______)位数,它的最高位是(______),最高位的计数单位是(______),6在(______)位上,表示6个(______)。 23

6、.把53+38=91,91÷7=13,130÷13=10这三个算式组成一个综合算式是(______)。 四、我会计算。(每题 6 分, 共12分) 24.直接写得数。 ①0.8+1.2= ②4.5-4= ③3+0.67= ④199+57= ⑤324-188-12= ⑥3-0.4= ⑦25×28×0= ⑧3.56×100= ⑨4.7÷10= ⑩125×8= 25.用竖式计算下面各题并验算。 10-3.06= 11.36+8.54= 0.3-0.18= 9.6+8.74= 五、动手操作。(每题

7、4分,共12分) 26.连一连。 46×2.5×8=46×(2.5×8) 乘法分配律 12×97+3×12=12×100 加法结合律 56+78+22=56+(78+22) 乘法结合律 27.看图连线 从前面看 从上面看 从左面看 28.连一连. 六、我能解决下面各题。(每题 6 分, 共 30 分) 29.盒子里有大,小两种钢珠共32颗,共重304克。已知大钢珠每颗11克,小钢珠每颗7克,盒中大钢珠和小钢珠各有多少颗? 30.学校体

8、育器材室的足球个数是篮球的3倍,足球比篮球多24个,足球和篮球各有多少个? 31.一处长方形休闲场所长125米,宽24米,如果每平方米铺8块地板砖,若要铺满,20000块地板砖够吗? 32.海乐公园计划修建一个长20米,宽8米的睡莲观赏池。实际修建观赏池时宽比计划增加了3.2米。睡莲观赏池的实际面积是多少平方米? 33.在2004年第28届奥运会男子10米跳台跳水的决赛中,胡佳以领先第二名田亮4.14分的成绩进入最后一跳。此时,田亮的成绩为642.96分,而澳大利亚的赫尔姆则落后田亮的12.36分,排在第三。下面是这三名运动员最后一跳的得分。 (1)从上到下填表。 运动员姓名

9、 最后一跳的成绩/分 总成绩/分 胡佳 100.98 田亮 86.70 赫尔姆 99.96 (2)最后一跳前胡佳和赫尔姆的得分各是多少?(按胡佳、赫尔姆的順序填写) (3)谁是最后的冠军?谁是亚军?谁是第三名? 参考答案 一、我会选(把正确答案的序号填在括号里。 每题 2 分, 共 10 分) 1、B 【解析】略 2、D 【分析】要想将一个图形旋转回到原来的位置,可将它顺时针旋转360°。 【详解】将一个图形顺时针旋转360°,即可将图形旋转回到原来的位置。 故答案为:D 【点睛】 旋转只改变图形的位置,不改变它的大小和形状

10、 3、C 【分析】加法各部分间的关系:和=加数+加数,加数=和-另一个加数;据此即可解答。 【详解】△+□=〇,根据加法各部分间的关系可知: □+△=〇 〇-□=△ □=〇-△ 选项ABD是正确的,错误的只有C。 故选:C。 【点睛】 本题主要考查学生对加法的意义和各部分之间关系知识的掌握和灵活运用。 4、C 【分析】根据三角形的内角和及平角的含义:三角形的内角和是180度,等于180度的角是平角;由此解答。 【详解】三角形的三个内角和是180度,所以把三角形的三个角拼在一起,可以拼成一个平角; 故答案为:C 【点睛】 明确平角的含义及三角形的内角和是180度

11、是解答此题的关键。 5、C 【详解】本题考查平面图形它们之间的关系,掌握平面图形的基本特征是解题的关键。 【详解】锐角三角形是三个角都是锐角的的三角形,锐角三角形不一定是等边三角形;而等边三角形三个角都是60度,一定是锐角三角形,故选项A错误。 平行四边形是指两组对边分别平行的四边形,而梯形是指只有一组对边平行的四边形,所以梯形不是平行四边形,故选项B错误。 长方形两组对边分别平行且相等,是特殊的平行四边形,故选项C正确。 二、我会判断。(对的打√,错的打×。每题 2 分, 共 12 分) 6、√ 【解析】略 7、× 【分析】方程两边除以同一个数的时候,这个数不能为0

12、因为0不能做除数,据此判断即可。 【详解】方程两边同时乘(或除以不为0)同一个数,等式仍然成立。所以原题说法错误。 故判断错误。 【点睛】 本题考查的是0不能做除数,需要牢记。 8、× 【解析】略 9、× 【解析】略 10、× 【分析】最左边的4在十分位上,十分位的计数单位是0.1,最右边的4在千分位上,千分位的计数单位是0.001,据此来判断。 【详解】最左边的4在十分位上,表示4个0.1,最右边的4在千分位上,表示4个0.001。 故答案为:× 【点睛】 学生们要熟记小数部分的数位,及对应的计数单位。 11、× 【解析】略 三、我能填。(每题 2 分

13、 共24分) 12、700.07 七百点零七 【分析】7个百即百位上是7,7个百分之一即百分位上是7,其它数位上没有一个单位用0补足,据此写出; 小数的读法:整数部分是“0”的就读做“零”,整数部分不是“0”的按照整数的读法来读,小数点读作“点”,小数部分是几就依次读出来即可。 【详解】由7个百,7个百分之一组成的数是700.07,读作七百点零七。 【点睛】 本题主要考查小数的写法、读法,重点掌握小数读写时零的读写。 13、63 162 【详解】(1)100-36=64, 所以36+63<100; (2)260-97=163, 所以260-1

14、62>97. 故答案为:63,162。 14、0、A、H、8 【详解】略 15、6 或 【分析】每个小方格的面积是1平方厘米,涂色部分是6个小方格,面积是6×1平方厘米。将这个图形平均分成12份,每份为1个小方格,一份的面积占这个图形面积的,则涂色部分面积占这个图形面积的。也可以将这个图形平均分成2份,每一份为6个小方格一份的面积占这个图形面积的,则涂色部分面积占这个图形面积的。 【详解】6×1=6平方厘米,则涂色部分的面积是6平方厘米。 涂色部分的面积占这个图形面积的或。 故答案为:6;或。 【点睛】 将一个整体平均分成几份,每份就是它的几分之一。 16、

15、222221777778 98765 9 1000000 【分析】(1)2×9=18 22×99=2178 222×999=221778 由此可得积的数字排列规律:积的末尾数字是8,在中间数字1的左右两边分别是数字2和7,数字2和7的个数等于一个因数的位数减1;据此解答即可; (2)19+9×9=100 118+98×9=1000 1117+987×9=10000 纵观各式,都是乘、加混合运算,加数个位是9、8、7…其余数位上的数都是1,且各个位上的数字之和是10,第一个因数最高位是9,依次是9、98、987、9876…第二个因数都是9,其运算结

16、果是10、100、1000…(运算结果最高位是1,其余各位上都是0,0的个数与加数的位数相同),由此即可求出最后一个等式的运算结果。 【详解】2×9=18 22×99=2178 222×999=221778 …… 222222×999999=222221777778 19+9×9=100 118+98×9=1000 1117+987×9=10000 …… 111115+98765×9=1000000 【点睛】 解答此题的关键是观察所给出的算式,找出算式之间数与数的关系,得出规律,再根据规律解决问题。 17、0.6 0.08 4150

17、50.05 5.09 3050 2.06 【分析】(1)低级单位平方分米化高级单位平方米除以进率100。 (2)低级单位平方米化高级单位公顷除以进率10000。 (3)把4千米化成4000米再与150米相加。 (4)把5分除以进率100化成0.05元再与50元相加。 (5)把90千克除以进率1000化成0.09吨再与5吨相加。 (6)把3千米化成3000米再与50米相加。 (7)低级单位千克化成高级单位吨除以进率1000。 【详解】(1)60平方分米=60÷100平方米=0.6平方米 (2)800平方米=800÷10000公顷=0.08公

18、顷 (3)4千米150米=4×1000+150米=4150米 (4)50元5分=50+5÷100元=50.05元 (6)5吨90千克=5+90÷1000吨=5.09吨 (7)3千米50米=3×1000+50米=3050米 (8)2060千克=2060÷1000吨=2.06吨 故答案为:0.6,0.08,4150,50.05,5.09,3050,2.06。 【点睛】 本题主要考查常用单位的换算,从高级单位名数化成低级单位名数,乘以单位间的进率,反之,除以单位间的进率。 18、100 【分析】从1.04变成104,小

19、数点向右移动了两位,即将1.04扩大到原来的100倍。从35变成0.035,小数点向左移动了三位,即将35缩小到它的。 【详解】1.04扩大到原来的100倍是104,35缩小到原来的是0.035。 故答案为:100;。 【点睛】 本题考查小数点的移动引起小数大小的变化规律。扩大原数就是把小数点向右移动,缩小原数就是把小数点向左移动。 19、0 5 【解析】略 20、50° 【解析】本题考查有关等腰三角形的问题。等腰三角形的顶角是80°,两个底角相等, 三角形内角和180度,(180―80)÷2=50度。 21、0.246 64.20 0.246、0.264、0

20、462、0.426、0.624、0.642 【分析】(1)组成一个最小的数,整数部分个位上是0,然后十分位上是2,百分位上是4,千分位上是6; (2)最大的两位小数,整数部分十位上是6,个位上是4,十分位上是2,百分位上是0; (3)组成整数部分是0的小数,0放在小数点左边,把2、6、4任意排在十分位上,百分位上,千分位上即可。 【详解】(1)组成一个最小的数是0.246; (2)最大的两位小数是64.20; (3)组成整数部分是0的小数,一共能写6个,分别是:0.246、0.264、0.462、0.426、0.624、0.642。 答:组成整数部分是0的小数,一共能写

21、6个,分别是:0.246、0.264、0.462、0.426、0.624、0.642。 【点睛】 本题主要是考查小数的写法,特别是0的写法,然后再根据题意进一步解答即可,注意要按顺序写数,防止遗漏。 22、9 亿位 亿 万 万 【分析】230060000是9位数,首先搞清这个数字在此数的什么数位上和这个数位的计数单位,它就表示有几个这样的计数单位;据此解答。 【详解】230060000是9位数,它的最高位是亿位,最高位的计数单位是亿,6在万位上,表示6个万。 【点睛】 本此题考查整数中的数字所表示的意义,解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位。

22、 23、130÷[(53+38)÷7]=10 【分析】根据53+38=91,91÷7=13,130÷13=10这三个算式分析:91÷7=13式子中的91=53+38,可以将91替换成53+38,式子变成(53+38)÷7=13,再将130÷13=10中的13替换成(53+38)÷7,式子变成130÷[(53+38)÷7],注意先算要用括号,小括号用过,再用括号就要用中括号。 【详解】53+38=91,91÷7=13,130÷13=10这三个算式: 130÷[(53+38)÷7]=10 【点睛】 将几个算式合并成一个综合算式的方法是:替换法。将式子中的数换成和它相等的式子,注意运算顺序

23、先算的要用小括号和中括号。 四、我会计算。(每题 6 分, 共12分) 24、2;0.5;3.67;256;124 2.6;0;356;0.47;1000 【分析】根据整数小数加减乘除法的计算方法解答。减法的性质是指从一个数里连续减去两个数,可以减去这两个数的和,也可以先减去第二个数,再减去第一个数。0乘任何数均等于0。 【详解】①0.8+1.2=2 ②4.5-4=0.5 ③3+0.67=3.67 ④199+57=256 ⑤324-188-12=324-(188+12)=324-200=124 ⑥3-0.4=2.6 ⑦25×28×0=0 ⑧3.56×100=35

24、6 ⑨4.7÷10=0.47 ⑩125×8=1000 【点睛】 观察数据特点和运算符号,灵活运用一些定律进行简算,仔细解答即可。 25、6.94;19.9 0.12;18.34 【分析】根据小数加减法的计算法则进行计算即可求解,计算小数加减法时要小数点对齐(相同数位对齐),从低位算起;注意都要进行验算。 【详解】10-3.06=6.94 11.36+8.54=19.9 验算: 验算: 0.3-0.18=0.12 9.6+8.74=18.34 验算: 验算: 【点睛】 考查了小数加减法,关键是熟练掌握计算法则正确进行计算,基础题,认真

25、仔细即可。 五、动手操作。(每题4分,共12分) 26、 【分析】(1)46×2.5×8=46×(2.5×8)是由先算前两个数的积,变成先算后两个数的积,运用了乘法结合律; (2)12×97+3×12=12×100是先把97加上3,再乘12,运用了乘法分配律; (3)56+78+22=56+(78+22)是由先算前两个数的和,变成先算后两个数的和,运用了加法结合律; 【详解】根据分析连线可得: 【点睛】 完成本题要注意分析算式中的数据,运用合适的运算定律进行解答。 27、 【详解】略 28、 【解析】略 六、我能解决下面各题。(每题 6 分, 共 30 分

26、 29、大钢珠20颗;小钢珠12颗 【分析】假设32颗钢珠全部为小钢珠,则共重7×32克,比304克少304-7×32克。一颗大钢珠比一颗小钢珠重11-7克,所以大钢珠有(304-7×32)÷(11-7)颗。再用32减去大钢珠的数量即为小钢珠的数量。 【详解】(304-7×32)÷(11-7) =(304-224)÷4 =80÷4 =20(颗) 32-20=12(颗) 答:大钢珠有20颗,小钢珠有12颗。 【点睛】 此题属于鸡兔同笼问题,解这类题的关键是用假设法进行分析,进而得出结论。 30、篮球:12个足球:36个 【解析】篮球:24÷(3-1)=12(个) 足球

27、12+24=36(个) 31、不够 【分析】根据长方形的面积=长×宽可知,该休闲场所的地面面积为125×24平方米。每平方米铺8块地板砖,则一共需要125×24×8块地砖。再与20000块地砖比较即可。 【详解】125×24×8 =125×8×24 =1000×24 =24000(块) 24000>20000 答:若要铺满,20000块地板砖不够。 【点睛】 解决这种够不够的问题时,先求出需要的地板砖数,再与拥有的地板砖数进行比较解答。 32、224平方米 【解析】睡莲观赏池的实际面积=长×(宽+实际修建观赏池时宽比计划增加的米数),据此代入数据作答即可。 【详解】

28、20×(8+3.2)=224(平方米) 33、(1) 运动员姓名 最后一跳的成绩/分 总成绩/分 胡佳 100.98 748.08 田亮 86.70 729.66 赫尔姆 99.96 730.56 (2)647.1分;630.6分 (3)胡佳冠军,赫尔母亚军,田亮第三名。 【分析】(1)用田亮目前的得分总和加上4.14,再加上100.98就是胡佳的总成绩,用同样的方法求出赫尔姆的得分; (2)用最后一跳前田亮的分数加上4.14就是此时胡佳的分数,用田亮的分数减去12.36就是赫尔姆的分数; (3)比较最后得分即可判断前三名分别是谁。 【详解】(1)赫尔姆:

29、642.96-12.36+99.96 =630.6+99.96 =730.56(分) 田亮:642.96+86.70=729.66(分) 胡佳:642.96+4.14+100.98=748.08(分) 运动员姓名 最后一跳的成绩/分 总成绩/分 胡佳 100.98 748.08 田亮 86.70 729.66 赫尔姆 99.96 730.56 (2)642.96+4.14=647.1(分) 642.96-12.36=630.6(分) 答:胡佳的得分是647.1分,赫尔姆的得分是630.6分。 (3)748.08>730.56>729.66 答:胡佳冠军,赫尔母亚军,田亮第三名。 【点睛】 本题主要考查小数加减法的实际应用,解题时要看清数据,理清题中的数量关系,结合题意进行解答。

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