高二美术第一单元第一课什么是绘画艺术.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1.,理解,审美观念,的形成；,2.,大体掌握,绘画作品的内容与形式方面的,构成因素,，它所使用的,物质媒介,、,艺术语言,和,表现手法,以及它所蕴含的深层意蕴、审美特征和社会文化价值。,3.,培养审美意识，学会用审美的眼光去看待美术作品及日常生活中的物品的意识。,第一单元第一课,什么是绘画艺术,导 学,绘画历史悠久，自有了物质文明以来，就产生了绘画、歌谣、舞蹈，这可以追溯到遥远的过去，距今两、三万多年前的石器时代就已有，中国七、八千年前彩陶上的图案就已有了原始人类的绘画。随着生产的发展，人们对绘画的认识，绘画材料、工具、表现语言不断丰富起来。,一、绘画的产生,第一单元第一课,什么是绘画艺术,二,、绘画的概念,绘画是主要的美术门类之一。绘画是,借助某种物质媒介材料,，在一定的,平面,上，,以,线条、明暗、体面和色彩等,造型手段,，,塑造,具有一定内涵和意味的平面视觉形象的,艺术形式。,三,、绘画的特征,在占有,二度空间,的平面上进行造型表现；对各种事件和空间的景物都能够加以表现；能够通过,静态,的瞬间形象，,表现,出更加深广的艺术境界与深邃的,审美意蕴,。,第一单元第一课,什么是绘画艺术,第一单元第一课,什么是绘画艺术,拉斯科洞窟内景,公元前,15000-,公元前,10000,年 法国,舞蹈纹彩陶盆,新时期时代,第一单元第一课,什么是绘画艺术,彩陶鲵鱼纹瓶,新石器时代 仰韶文化,彩陶旋涡纹尖底瓶,新石器时代 马家窑文化,第一单元第一课,什么是绘画艺术,人面鱼纹彩陶盆,新石器时代仰韶文化,用对称等形式法则来组合图像,第一单元第一课,竹园品古,（中国画 绢本）,（明）仇英,第一单元第一课,什么是绘画艺术,拾穗者,米勒,法国,第一单元第一课,什么是绘画艺术,梅杜萨之筏,法国 籍里科,第一单元第一课,什么是绘画艺术,文艺复兴时期的美术三杰：,最后的晚餐,拉斐尔、达芬奇、米开朗琪罗,第一单元第一课,什么是,绘画艺术,圣母像,拉斐尔,第一单元第一课,什么是,绘画艺术,第一单元第一课,什么是,绘画艺术,雅典学院,1510,1511,年）罗马圣彼得教堂梵蒂冈教皇宫,2.7946.172,米,意大利 拉斐尔,米开朗琪罗,大卫,第一单元第一课,什么是绘画艺术,立体主义：,格尔尼卡,毕加索,艺术家追求碎裂、解析、重新组合的形式，形成分离的画面以许多组合的碎片型态为艺术家们所要展现的目标。,第一单元第一课,什么是绘画艺术,抽象派,指二十世纪,想脱离模仿自然,的绘画风格而言的，包含多种流派，并非某一个派别的名称。它的形成是经过长期持续演进而来的。,1930,年代和二次大战以后，由抽象观念衍生的各种形式，成为二十世纪最流行、最具特色的艺术风格。,代表人物,康定斯基、蒙德里安,第一单元第一课,什么是绘画艺术,第一单元第一课,什么是绘画艺术,第一单元第一课,什么是绘画艺术,第一单元第一课,什么是绘画艺术,抽象派绘画的特征,1,、主体,不再是,实际的物，而是某种感情符号，或是某种运动、某个行动的踪迹。,2,、构图,不再是,符合几何原理而更偏向于音乐似的排列。,3,、,不再是,屈从于外部事物，而是更直接的反应了人特有的活动，人对万物的影响及对世界未来创造性的参与。,4,、,打破了,音乐和绘画的障碍，表现的是纯粹的艺术情感。,第一单元第一课,什么是绘画艺术,第一单元第一课,什么是绘画艺术,第一单元第一课,什么是绘画艺术,中国画的类别,1,、山水画,2,、花鸟画,3,、人物画,第一单元第一课,什么是绘画艺术,第一单元第一课,什么是绘画艺术,第一单元第一课,什么是绘画艺术,潇湘图,董源（五代）,第一单元第一课,什么是绘画艺术,清明上河图,中国画，局部，全卷,25.5*525cm,，北宋，张择端,第一单元第一课,什么是绘画艺术,太白行吟图,梁楷,第一单元第一课,什么是绘画艺术,人物画,悄悄话,王有政（现代）,117.4*107cm,，,1979,年,人物画,纺织女,委拉斯贵兹,（西班牙）,220*289cm,，,1657,年,第一单元第一课,什么是绘画艺术,第一单元第一课,什么是绘画艺术,静物画,苹果与橙子,（法国）塞尚,74*93,1895-1900,年,珠光,吴昌硕，,33.5*41cm1919,年,第一单元第一课,什么是绘画艺术,五子爱清洁,年画（天津杨柳青）现代,第一单元第一课,什么是绘画艺术,电影,黄土地,招贴画,海报（现代）,军事画（俄国）苏里科夫,苏沃洛夫越过阿尔卑斯山,第一单元第一课,什么是绘画艺术,第一单元第一课,什么是绘画艺术,漫画,公牛挤奶,（现代）华君武,第一单元第一课,什么是绘画艺术,血衣,王世廓 现代（素描）,第一单元第一课,什么是绘画艺术,漫画,西游漫记,张光宇（现代）,第一单元第一课,什么是绘画艺术,连环画,白毛女,（选页）（现代）华三川,第一单元第一课,什么是绘画艺术,宗教画,思维菩萨,（敦煌莫高窟壁画局部）,唐朝,第一单元第一课,什么是绘画艺术,女十忙,（山东潍坊年画 纸本（清）,第一单元第一课,什么是绘画艺术,林黛玉与贾宝玉,（年华 纸本）,（现代）,杭樨英,第一单元第一课,什么是绘画艺术,四、绘画的种类,（一）按材料工具分类：,（二）按题材内容分类：,（三）按作品的功能用途分类：,（四）随着现代科技和新型材料的发展出现的新画种：,中国画、,油画、,版画、,水彩画、,水粉画、,素描等。,中国画,人物画,山水画,花鸟画,西方画种,人物画,风景画,景物画,壁画、,年画、,招贴画、,连环画、,漫画、,插图、,装饰画等。,电脑绘画、,丙烯画、,综合材料绘画等。,五、绘画作品的,构成因素,构成两大因素,作品内容因素,作品形式因素,内容是构成艺术形象的客观因素和主观因素的总和。,解决画什么的问题。,形式,是作品的存在方式。,解决怎么画的问题。,（一）作品内容的主要因素,题材,和,主题,题材,作者根据,生活感受与体验而选定的作品,内容,的基本材料，即作品中表现出来的,生活形态和情感形态。,主题,透过题材所暗示出来的思想内涵，是作,者的主观情思与题材的客观意义相契合,而发出的具有某种社会意义的,思想,。,油画,地道战,罗工柳,（现代）,中国画,祖孙四代,刘文西（现代）,（二）作品形式的构成因素,物质媒介,中国画材料的笔墨情趣,故园正芳容,周思聪,绘画的物质媒介举例,色粉笔材料的明丽、柔和,庞帕杜尔夫人像,（法）拉,图尔,油画颜料的富丽、凝重,自由引导人民,（法）德拉克罗瓦,董海泉,水彩画,黄昏,水彩颜色的润泽、透明,斋藤清,（日本）,竞艳,木板材料的木味与肌理,丙烯与综合材料的鲜明、新颖,在希望的田野上,（丙烯、拼贴物和沙子）,（美）爱德华,贝兹,马蒂斯,（法）,国王的悲哀,剪贴材料强烈、明快的装饰美感,（三）作品形式的构成因素,艺术语言,是为形象地揭示绘画的内容而使用的造型表现手段和艺术手法的总和，即包括以各种造型因素为基本语汇的,造型手段,，也包括为表达内容而使用的各种艺术手法。,视觉符号性语言,绘画的艺术语言,关于绘画的艺术语言有哪些？,点、线；面、形；形体、结构；,透视、空间；,明暗、光影；色彩、色调；,夸张、变形；肌理、质感,面与形,红蓝黄,（油画）,（荷兰）蒙德里安,绘画的艺术语言举例,形体与结构,拿曼陀林的少女,（西班牙）毕加索,透视与空间,廊,（油画）,何小薇,梵高,油画（荷兰）,鸢尾花,色彩与色调,明暗与光影,夜巡,油画,（荷兰）伦勃朗,肌理与质感,风,中国画,张玉璧（现代）,夸张变形与寓意象征,生日,（俄国）夏加尔,（四）作品形式的构成因素,形式结构,绘画的形式结构,由各种艺术语言所构成的各个局部之间的,内在关联与组织的,样式,。其中体现着作品,内在的,形式结构规律,，也就是绘画的,构图,形式与构图法则,自由引导人民,（法）德拉克罗瓦,露气,潘天寿（现代）,芍药与山楂,（油画）,卫天霖（现代）,雪原曲,（日本）,（日本画）东山魁夷,煮茶图,中国画 齐白石,（五）作品形式的构成因素,艺术形象,绘画的艺术形象,既是指作品中,某一个别,的艺术形象，又是,指各个艺术形象,所构成的整体,艺术形象,思考：,我们日常生活中所看到的绘画作品,都有哪些艺术形象呢？,（鲜明个性、普遍共性的典型形象）,人物形象、山水、花鸟、风景、静物等；,再现性的和表现性的；,具象的、意象的和抽象的,第一单元第一课,什么是绘画艺术,历史画,血衣,王世廓 现代（油画素描稿）,血衣局部,血衣局部,血衣局部,（六）内容与形式相统一的含义,审美文化意蕴,审美文化意蕴,指艺术作品内在的含义、意义或意味。,以,特有的,社会生活,内容,和,独特的艺术形式与,表现语言,，来籍以,表达绘画,所蕴涵的人生理,想和各种不同的深层审美文化,意蕴,。,历代帝王图,中国画，局部（唐）阎立本,这幅为朝廷服务的画家所作的长卷，共描绘了自汉昭帝至隋炀帝等13位,帝王的肖像，意在借绘画评判历代帝王，并育有褒贬劝诫之意，带有明,显的政治意义。此段绘南朝崇信佛法的陈宣帝（陈硕）在步辇上端坐出,行的情景，笔法严谨精工，赋色沉着凝重，能捕捉人物的精神面貌和性,格特征，很具有初唐时期的风度和气派。,阿卡迪亚牧羊人,卢浮宫收藏,油画85*121cm,（法国）普桑,情歌,挂毯，局部,（塞内加尔）伊布,迪欧福,活动：,评价与总结：,1、,选出自己喜欢的一幅作品，从内容和,形式两方面对其进行欣赏与评价。,2、,概括地表述和交流自己对绘画艺术的,认识和体会。,