宁德市福安市2025年四年级数学第二学期期末联考模拟试题含解析.doc

宁德市福安市2025年四年级数学第二学期期末联考模拟试题

一、填空题。（每题2分，共20分）
1．6078340是一个________位数，它的最高位________位。
2．一部手机原价为893元，现在降价268元，这部手机的现价为（____）元。
3．0.72里面有（________）个0.01，把0.72扩大到它的（________）倍是720；把26.5缩小到原来的就是把小数点向（________）移动（________）位。
4．如果一个乘数扩大1000倍，要使积也要扩大1000倍，则另一个乘数（____）。
5．0.5里面有________个0.1，0.25里面有________个0.01。
6．被减数等于减数，差是（________）。
7．请用分数和小数表示下图中的涂色部分。
分数（______）小数（______）
分数（______）小数（______）
8．小强和小健一起参加学校的跳高比赛。小强获得第一名，成绩为1.30 m，小健的成绩与小强相差0.03m，小健的跳高成绩是（____）m。
9．已知________与其中________，求________的运算叫做减法。如：已知两个加数的和是240，一个加数是128，求另一个加数，列成算式是________，计算结果是________。
10．一个袋子中装入3个黑球和5个白球白球是黑球的（____）,黑球占总数的（____）．
二、选择题（每题2分，共10分）
11．只用一副三角板，不可以拼出（　　）度的角。
A．105 B．125 C．15
12．小猴要给一块地围上篱笆，选择（ ）种围法更牢固些．
A． B． C． D．前三种都可以
13．1000枚5分硬币叠放在一起的高度大约是1米，照这样计算（ ）枚5分硬币叠放在一起的高度大约是1千米。
A．10000 B．1000000 C．100000
14．如果一个三角形的一个内角等于另外两个内角的和，那么这个三角形是（ ）三角形。
A．锐角 B．直角 C．钝角 D．不能确定
15．三角形任意两边之和（ ）第三条边。
A．大于 B．小于 C．等于
三、判断题（每题2分，共16分）
16．由2个十,7个一和4个百分之一组成的数是27.04。 （____）
17．7.9和7.90的大小相等，计数单位不同． （____）
18．某小学教师平均年龄是31岁，李老师54岁了，他不可能是这个学校的老师。（________）
19．在一个五边形中，画上两条线段可以把这五边形分成三个三角形，因此五边形的内角和是180°×3＝540°。（________）
20．长方形、正方形、平行四边形都是轴对称图形． （_____）
21．升降机可以上下活动是利用了平行四边形的不稳定性。（______）
22．把小数点后面的0去掉，小数的大小不变。（______）
23．从平行四边形的一个顶点可以向对边画无数条高。（______）
四、计算题（每题6分，共18分）
24．直接写得数
12×300= 200×34= 50×110= 800×0= 26×20 =
35×12= 370×30= 26×30＝ 150×40= 600×50=
25．列竖式计算，带★要验算。
72×4.3＝ 2.78×2.4＝ ★ 11.23－8.19＝
26．用竖式计算并验算。
82.36－46.59＝　　　　　　　　　　　 23.74＋6.3＝
五、解答题（每题6分，共36分）
27．4（1）班进行踢键子比赛，第一小组4人，一共踢了100个，第二小组5人，一共踢了110个。哪个小组的成绩好一些？
28．一只蜗牛从井底往上爬，已知第一天爬了1.57m，以后每一天都比前一天多往上爬0.6m，它三天一共能爬多少米？
29．A、C两城间有两条公路(如下图所示)。
(1)一辆汽车从A城出发经B城到C城用了4小时。平均每小时行多少千米？

(2)返回时每小时多行20 km，回到A城至少要用多长时间？
30．客车、货车分别从甲、乙两地相向而行，客车的速度是94千米/时，货车的速度是80千米/时，3小时后两车还相距25千米，甲、乙两地相距多少千米？
31．一袋糖果分给小朋友，若每人5颗，则余12颗；若每人6颗，则差6颗，你知道一共有多少个小朋友吗？
32．探险小分队组织登山活动，上山每分走50米，36分爬上山顶。立即按原路下山，下山每分走75米。那么上下山平均每分走多少米？

参考答案

一、填空题。（每题2分，共20分）
1、七 百万
【分析】一个整数从右起数位分别为个位、十位，百位，千位，万位，十万位，百万位，千万位，亿位……由此解答。
【详解】由分析可知：6078340是一个7位数，它的最高位是百万位。
【点睛】
本题主要考查整数数位的认识，牢记数位顺序表是解答本题的关键。
2、625
【解析】略
3、72 1000 左 两
【分析】0.72里面包含72个0.01的计数单位，0.72变成720小数点向右移动三位表示扩大1000倍，26.5缩小百分之一就是小数点向左移动两位即可，据此解答。
【详解】根据分析可得：
0.72里面有（72）个0.01；
0.72×1000＝720；所以扩大1000倍；
把26.5缩小到原来的就是26.5÷100＝0.265，把小数点向（左）移动（两）位；
【点睛】
此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：－个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位……这个数就比原来扩大（缩小） 10倍、100倍、 1000倍……，反之也成立。
4、不变
【详解】一个乘数扩大1000倍，积就会扩大1000倍，所以另一个乘数不变。
5、5 25
【分析】0.5是一位小数，计数单位是0.1，它里面有5个0.1；0.25是两位小数，计数单位是0.01，它里面有25个0.01。
【详解】0.5里面有5个0.1，0.25里面有25个0.01。
【点睛】
本题主要考查学生对小数的数位和计数单位知识的掌握与灵活运用。
6、0
【分析】差＝被减数－减数，如果被减数和减数相等，那么差是0。
【详解】根据分析可知：被减数等于减数，差是0。
故答案为：0。
【点睛】
本题考查了有关0的减法运算，一个数减去它本身差是0，一个数减去0还得它本身。
7、 0.4 0.36
【分析】分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数；当整体被十等分、百等分、千等分……等时，此时的分量，还可以使用小数表示：如记作0.1，记作0.01，据此对题目中的图形进行分析后用分数和小数表示下图中的阴影部分即可。
【详解】图1被平均分成10份，其中阴影部分为4份，根据分数及小数的意义可知，阴影部分占这个图形的，用小数表示为0.4；图2被平均分成100份，其中阴影部分为36份，根据分数及小数的意义可知，阴影部分占这个图形的，用小数表示为0.36。
【点睛】
了解小数的意义，可从分数的意义着手，小数的意义是分数意义的一环。
8、1.27
【解析】略
9、两个加数的和 一个加数 另一个加数 240－128 112
【分析】（1）根据整数减法的意义进行填空即可；
（2）已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数，用减法计算，即列式为240－128，再计算即可。
【详解】已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。如：已知两个加数的和是240，一个加数是128，求另一个加数，列成算式是240－128，计算结果是112。
故答案为：两个加数的和；一个加数；另一个加数；240－128；112
【点睛】
此题考查的目的是理解掌握整数减法的意义。
10、
【解析】略

二、选择题（每题2分，共10分）
11、B
【分析】一副三角板各角的度数是30度，60度，45度，90度，因而把它们相加减就可以拼出的度数，据此得出选项。
【详解】已知一副三角板各角的度数是30度，60度，45度，90度，
可以拼出的度数就是用30度，60度，45度，90度相加减，
45°＋60°＝105°
45°﹣30°＝15°
显然得不到125°。
故答案为：B
【点睛】
此题考查的知识点是角的计算，关键明确用一副三角板可以拼出度数，就是求两个三角板的度数的和或差。
12、C
【详解】略
13、B
【分析】根据题意，1000枚硬币叠放在一起的高度大约是1米，1千米＝1000米，1千米即有1000个1000枚，由此解答。
【详解】1千米＝1000米
1000×1000＝1000000（枚）
故答案为：B
【点睛】
此题是考查长度的单位换算及名数的乘法计算，解题的关键是理解题意，正确列出算式。
14、B
【详解】三角形的一个内角等于另外两个内角的和，那么一个内角是180°÷2＝90°，另两个内角的和也是90°，这是一个直角三角形。
15、A
【分析】在一个三角形中，任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。
【详解】三角形任意两边之和大于第三条边。
故答案为：A。
【点睛】
本题考查三角形的三边关系。常利用三角形的三边关系判断给出的三条线段能否组成三角形。

三、判断题（每题2分，共16分）
16、√
【解析】略
17、正确
【分析】小数的性质：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变；十分位的计数单位是0.1，百分位的计数单位是0.01；由此判断即可.
【详解】解：7.9=7.90，7.9的计数单位是0.1，7.90的计数单位是0.01，大小相等，计数单位不同.原题说法正确.
故答案为正确．
18、×
【分析】平均数只能反映一组数据的平均水平，并不能反应这组数据的中所有数据的大小，某小学教师平均年龄是31岁，则李老师的年龄可能大于31岁，可能小于31岁，也可能等于31岁。
【详解】某小学教师平均年龄是31岁，李老师54岁了，他可能是这个学校的老师。
故答案为：×。
【点睛】
此题主要考查了平均数含义的应用。解答此题的关键是要明确：平均数只能反映一组数据的平均水平，并不能反映这组数据的中所有数据的大小。
19、√
【分析】五边形可以通过连线分成三个三角形，根据三角形内角和是180°，那么3个三角形内角和就是3个180°。
【详解】在一个五边形中，画上两条线段可以把这五边形分成三个三角形，因此五边形的内角和是180°×3＝540°。题干说法正确。
故判断正确。
【点睛】
本题考查的是三角形内角和，关键是弄清楚多边形可以分成几个三角形。
20、×
【分析】长方形沿长边或宽边的中线对折两边能够完全重合，长方形是轴对称图形，它有两条对称轴；正方形沿边长的中点或沿对角线对折，两边能够完全重合，正方形是轴对称图形，它有4条对称轴；平行四边形则不能，因此平行四边形不是轴对称图形；
【详解】根据轴对称图形的意义可知：正方形和长方形都是轴对称图形，而平行四边形不是轴对称图形；因而答案为：×．
21、√
【分析】由平行四边形的特性可知，平行四边形具有不稳定性，容易变形，所以升降机可以上下活动是利用了平行四边形的不稳定性。
【详解】平行四边形具有不稳定性，升降机可以上下活动是利用了平行四边形的不稳定性。
故答案为：√
【点睛】
根据平行四边形的的特性可判断此题。
22、×
【详解】因为在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，所以本题“小数的后面去掉0，小数的大小不变”判断错误。
故答案为：×。
23、×
【详解】【分析】根据平行四边形高的含义：从平行四边形一条半上的一点到它的对边引一条垂线，这一点和垂足之间的距离，即平行四边形的高。
【详解】平行四边形的一个顶点可以向对边作两条高。
【点睛】解答此题应根据平行四边形的高的含义进行解答。

四、计算题（每题6分，共18分）
24、3600；6800；5500；0；520
420；11100；780；6000；30000
【详解】略
25、309.6； 6.672；3.04
【分析】小数加法相同数位相加，从最低位算起，进位做好标记。小数减法相同数位相减，从最低位算起，借位做好标记。计算小数乘除时小数点位置可能会发生移动，注意移动方向。
【详解】72×4.3＝309.6 2.78×2.4＝6.672 ★ 11.23－8.19＝3.04
验算
故答案为：309.6； 6.672；3.04。
【点睛】
根据小数的加法、减法、乘法与除法的运算法则计算即可。
26、35.77；30.04。
【分析】根据小数加减法笔算方法进行计算，注意小数点一定要对齐。
【详解】82.36－46.59＝35.77
验算：
23.74＋6.3＝30.04
验算：
【点睛】
本题主要考查学生对小数加减法笔算方法的掌握和灵活运用。

五、解答题（每题6分，共36分）
27、第一小组
【分析】根据题意先求出第一小组每人踢多少个？再求第二个小组每人踢几个？再进行比较，即可知道哪个小组成绩好一些。
【详解】第一小组：100÷4＝25（个）
第二小组：110÷5＝22（个）
25＞22
第一小组成绩好。
答：第一小组的成绩好一些。
【点睛】
解答此题时，比较谁快，要比较每个人踢的个数，才能知道谁快，注意：此类题必须比较才可以解答。
28、6.51m
【解析】1.57＋0.6＝2.17(m)　2.17＋0.6＝2.77(m)
1.57＋2.17＋2.77＝6.51(m)
答：它三天一共能爬6.51m。
29、（1）60km (2)2小时
【解析】(1)(130＋110)÷4＝60(km)
答：平均每小时行60 km。
(2)60＋20＝80(km)
160÷80＝2(小时)
答：回到A城至少要用2小时。
30、547千米
【分析】因为客车与货车是相向而行，3小时后两车相距25千米，所以客车行驶的距离＋货车行驶的距离＋两车间的距离＝甲、乙两地间的距离，据此代入数据解题即可。
【详解】94×3＋80×3＋25
＝（94＋80）×3＋25
＝174×3＋25
＝522＋25
＝547（千米）
答：甲、乙两地相距547千米。
【点睛】
本题属于行程问题中的相遇问题，学生需要掌握此类题型的解题方法。路程与速度、时间的数量关系：路程＝速度×时间。
31、18人
【解析】（12+6）÷（6-5）＝18（人）
32、60米
【分析】山底到山顶的距离＝上山每分走的距离×上山用的时间，那么下山用的时间＝山底到山顶的距离÷下山每分走的距离，故上下山平均每分走的距离＝山底到山顶的距离×2÷（上山用的时间＋下山用的时间），据此代入数据作答即可。
【详解】50×36÷75
＝1800÷75
＝24（分钟）
（50×36×2）÷（36＋24）
＝3600÷60
＝60（米）
答：上下山平均每分走60米。
【点睛】
此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间＝路程，路程÷时间＝速度，路程÷速度＝时间，要熟练掌握。