五原县2025届四年级数学第二学期期末统考模拟试题含解析.doc

五原县2025届四年级数学第二学期期末统考模拟试题

一、我会选（把正确答案的序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
1．两位小数加两位小数的结果不可能是（ ）小数。
A．一位 B．两位 C．三位
2．下面各数中，要读出两个“零”的数是（ ）。
A．302007 B．400.06 C．705.08
3．一个三角形的其中一个内角是100°，这个三角形一定是(　　)
A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形 D．不能确定
4．6×232的积是四位数，中可填的数字(0除外)有( )个。
A．1 B．2
C．3 D．4

5．下面各组度数中，( )不可能是等腰三角形中角的度数。
A．40°，100° B．30°，120°
C．50°，70° D．15°，150°
二、我会判断。（对的打√，错的打×。每题 2 分， 共 12 分）
6．45000≈45万，里可填1、2、3、4。（______）
7．□21×11，要使积是四位数，方框里最大填1．（______）
8．（25×16）×4=25×4+16×4。 （______）
9．确定平面上某个物体的位置，一般要用到两个方式。可以用数对，也可以用距离与方向。________
10．任意一个四边形中至少有一个角是钝角。（________）
11．在三角形中，一个角是直角，另外两个角的度数一定是45°。（______）
三、我能填。（每题 2 分， 共24分）
12．在一个三角形中，∠1=32°，∠2=48°，则∠3=（________）°，这个三角形按角分类是（___________）三角形．
13．把53＋38＝91，91÷7＝13，130÷13＝10这三个算式组成一个综合算式是（______）。
14．小明的邮票比小华多，给了小华13张邮票后两人同样多。原来小华比小明少（______）张邮票；如果小明48张邮票，小华有（______）张邮票。
15．一个三角形，其中两个角分别是35°和45°，那么另一个角是（____）°。按角来分，这是一个（____）三角形。
16．8.704读作（________________），“8”在（_________）位上，表示（____________），“4”在（_________）位上，表示（____________）。
17．买东西，可以去掉0的小数有________。

18．鸡兔同笼，上有10头，下有32足，则笼中有（______）只鸡，（______）只兔。
19．0.095的计数单位是_____，它里面有_____个这样的单位．
20．1.2去掉小数点后比原数大（______）。
21．一个因数是8，积是72，要使积变成720，则另一个因数应该（__________）；积是75，一个因数扩大10倍，另一个因数缩小5倍，则积变成（___________）。
22．学校准备印制3400份科普资料，现有甲、乙两家打印店提供了报价：甲打印店：每份0.7元，另收3000元的制版费；乙打印店：每份1.55元，不收制版费。学校从这两家店中选择了最省钱的店，支付了（________）元。
23．一头豹子的体重是一只兔子的101倍，已知一头豹子比一只兔子重198千克。一头豹子重（______）千克。
四、我会计算。（每题 6 分， 共12分
24．口算。
0.25＋0.75＝ 12×25＝ 0.68－0.32＝ 8.5－5＝ 6.4÷100＝
0.6－0.45＝ 5.2×100＝ 0.68＋3.4＝ 0.25＋1.5＝ 125×8＝
25．笔算下面各题。
（1）182×47＝
（2）304×15＝
（3）350×60＝
（4）224×30＝
五、动手操作。（每题4分，共12分）
26．连一连，左侧图形分别是谁看到的？

27．连一连。
46×2.5×8＝46×（2.5×8） 乘法分配律
12×97＋3×12＝12×100 加法结合律
56＋78＋22＝56＋（78＋22） 乘法结合律
28．连一连。（将结果相等的式子用线连起来）
32＋87＋68 89＋（206＋194）
（206＋89）＋194 300－（26＋54）
300－26－54 40×（60＋40）
40×60＋40×40 125÷（5×5）
125÷5÷5 87＋（32＋68）
六、我能解决下面各题。（每题 6 分， 共 30 分）
29．列综合算式并计算。
425加上255除以17所得的商，和是多少？
30．小红和小李为了参加学校的运动会正在学校的环形跑道上锻炼，他们从同一地点出发，反向而行。小红的速度是4米/秒，小李的速度是6米/秒，经过40秒两人相遇，学校环形跑道长多少米？
31．两艘轮船同时从A、B两港相对开出，两船的速度分别是28千米/时和20千米/时，15小时后两船相遇。A，B两港相距多少千米？
32．妈妈买了1块面包、1瓶酱油．她交给售货员10元，售货员应该找回多少元？

33．水果店运来苹果、香蕉各8箱，苹果每箱重22kg，香蕉每箱重18kg。一共运来水果多少千克？

参考答案

一、我会选（把正确答案的序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
1、C
【详解】根据题意假设这两个两位数是0.04、0.06或0.05、0.07；
0.04＋0.06＝0.1，0.05＋0.07＝0.12；0.1是一位小数，0.12是两位小数；
所以，两位小数加两位小数的结果可能是一位小数，也可能是两位小数，不可能是三位小数。
故选：C。
2、C
【解析】略
3、C
【解析】略
4、C
【解析】略
5、C
【解析】略

二、我会判断。（对的打√，错的打×。每题 2 分， 共 12 分）
6、√
【分析】45000≈45万，显然是用“四舍”法得到的近似数，据此判断解答即可。
【详解】由分析可知：要使45000≈45万，应采用“四舍”法，里可以填1、2、3、4；
故答案为：√
【点睛】
此题主要考查利用“四舍五入法”省略万位后面的尾数求近似数的方法。
7、√
【解析】略
8、×
【解析】略
9、√
【分析】确定物体的位置，一般可以用数对来表示，也可根据平面图上的辨别方向的方法：上北下南，左西右东以及角度和距离确定物体的位置，即观测点确定了，只要确定方向和距离就能够确定物体的位置。
【详解】根据分析：
确定平面上某个物体的位置，一般要用到两个方式。可以用数对，也可以用距离与方向，是正确的。
故答案为：√
【点睛】
此题考查了确定物体的位置的重要因素。
10、×
【分析】举例可知，正方形和长方形均为四边形，而正方形和长方形中四个角均为直角；据此解答即可。
【详解】根据分析可知，一个四边形的四个角可以都是直角，则任意一个四边形中至少有一个角是钝角，这种说法是错误的。
故答案为：×。
【点睛】
可通过举反例的方法解决类似问题。
11、×
【解析】在三角形中，一个角是直角，另两个角不一定都是45°。

三、我能填。（每题 2 分， 共24分）
12、100 钝角
【解析】略
13、130÷[（53＋38）÷7]=10
【分析】根据53＋38＝91，91÷7＝13，130÷13＝10这三个算式分析：91÷7＝13式子中的91＝53＋38，可以将91替换成53＋38，式子变成（53＋38）÷7＝13，再将130÷13＝10中的13替换成（53＋38）÷7，式子变成130÷[（53＋38）÷7]，注意先算要用括号，小括号用过，再用括号就要用中括号。
【详解】53＋38＝91，91÷7＝13，130÷13＝10这三个算式：
130÷[（53＋38）÷7]=10
【点睛】
将几个算式合并成一个综合算式的方法是：替换法。将式子中的数换成和它相等的式子，注意运算顺序，先算的要用小括号和中括号。
14、26 22
【分析】根据题意，小明的邮票比小华多，给了小华13张邮票后两人同样多，则两人相差13×2＝26张；如果小明48张邮票，根据大数－相差数＝小数，即可求出小华的邮票。
【详解】13×2＝26（张）
48－26＝22（张）
【点睛】
解答本题的关键是理解题意，根据给了小华13张邮票后两人同样多，求出两人相差的张数，再进一步解答。
15、100 钝角
【解析】略
16、八点七零四 个 8个1 千分 4个0.001
【解析】略
17、2.80；4.00；10.50
【分析】小数的性质是指在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此解答即可。
【详解】2.80去掉0变成2.8，2.8＝2.80，则2.80的0可以去掉；
4.00去掉0变成4，4＝4.00，则4.00的0可以去掉；
3.05去掉0变成3.5，3.5≠3.05，则3.05的0不可以去掉；
0.65去掉0变成65，65≠0.65，则0.65的0不可以去掉；
10.50去掉0变成10.5，10.5＝10.50，则10.50的0可以去掉；
则可以去掉0的小数有2.80；4.00；10.50。
故答案为：2.80；4.00；10.50。
【点睛】
本题考查小数的性质，灵活运用小数的性质解决问题。
18、4 6
【解析】略
19、0.001 1
【详解】试题分析：0.01是三位小数，三位小数表示千分之几，所以计数单位是百分之一或0.001；一共有1个0.001，所以就有1个这样的计数单位．
解：0.01的计数单位是0.001，它里面有1个这样的计数单位．
故答案为0.001，1．
【点评】
解答此题，首先搞清这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位．
20、10.8
【分析】1.2去掉小数点后变成12，相当于把这个数的小数点向右移动了1位，此数就扩大了10倍，进而用现在的数减去原数即可。
【详解】1.2去掉小数点后变成12，
比原来的数大：12﹣1.2＝10.8；
故答案为10.8。
【点睛】
此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍……，反之也成立。
21、扩大10倍 150
【解析】略
22、5270
【分析】分别计算出甲、乙两店的费用再作比较选择最省钱的店。
【详解】甲店：
0.7×3400＋3000
＝2380＋3000
＝5380（元）
乙店：
1.55×3400＝5270（元）
5270＜5380
所以选择乙店。
故答案为：5270
【点睛】
本题考查的是方案的选择，利用小数的乘法来进行计算，分别求出两家店的费用。
23、199.98
【分析】把兔子的重量看作单位“1”，又知豹子的体重是一只兔子的101倍，那么一头豹子比一只兔子重（101－1）倍，根据一头豹子比一只兔子重198千克，那么兔子的重量为198÷（101－1），进而求出豹子的重量。
【详解】198÷（101－1）
＝198÷100
＝1.98（千克）
1.98×101＝199.98（千克）
【点睛】
此题属于差倍问题，运用了关系式：差÷（倍数－1）＝小数，小数×倍数＝大数。

四、我会计算。（每题 6 分， 共12分）
24、1；300；0.36；3.5；0.064
0.15；520；4.08；1.75；1000
【分析】根据小数的加减运算方法计算小数加减法；
根据小数点位置的移动引起小数大小变化规律计算小数的乘除法；
根据整数乘法计算方法计算两整数相乘。
【详解】0.25＋0.75＝1 12×25＝300 0.68－0.32＝0.36 8.5－5＝3.5 6.4÷100＝0.064
0.6－0.45＝0.15 5.2×100＝520 0.68＋3.4＝4.08 0.25＋1.5＝1.75 125×8＝1000
故答案为：1；300；0.36；3.5；0.064；0.15；520；4.08；1.75；1000
【点睛】
本题考查的是小数的加减和整数的乘法，以及小数点位置的移动引起小数的变化规律，根据各种运算的运算法则，细心计算，得出结果即可。
25、（1）8554（2）4560（3）21000（4）6720
【分析】整数乘法计算方法：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐，然后把几次乘得的数加起来；
整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添写几个0。
【详解】（1）182×47＝8554；

（2）304×15＝4560；

（3）350×60＝21000；

（4）224×30＝6720；

五、动手操作。（每题4分，共12分）
26、
【分析】
根据图形，小猴从正面看到3个小正方形，排成两行，上面一行一个小正方形靠左，下面一行两个小正方形；小狗从右面看见2个小正方形，排成一列，由此解答。
【详解】

【点睛】
此题考查了从不同方向观察物体和几何体。可以锻炼学生的空间想象力和抽象思维力。
27、
【分析】（1）46×2.5×8＝46×（2.5×8）是由先算前两个数的积，变成先算后两个数的积，运用了乘法结合律；
（2）12×97＋3×12＝12×100是先把97加上3，再乘12，运用了乘法分配律；
（3）56＋78＋22＝56＋（78＋22）是由先算前两个数的和，变成先算后两个数的和，运用了加法结合律；
【详解】根据分析连线可得：

【点睛】
完成本题要注意分析算式中的数据，运用合适的运算定律进行解答。
28、
【分析】先观察运算符号，再观察数据根据运算定律进行判断哪两个式子相等，连起来。
【详解】观察左边32＋87＋68与右边87＋（32＋68）利用加法交换律和加法结合律结果不变，所以相等；观察左边（206＋89）＋194与右边89＋（206＋194）利用加法交换律和加法结合律结果不变，所以相等；观察左边300－26－54与右边300－（26＋54）利用减法的性质，所以相等；观察左边40×60＋40×40与右边40×（60＋40）利用乘法分配律，所以相等；观察左边125÷5÷5与右边125÷（5×5）利用除法的性质，所以相等。
故答案为：

【点睛】
本题考查四则运算的运算定律，判断时注意根据运算符号和数据特点进行判断。

六、我能解决下面各题。（每题 6 分， 共 30 分）
29、440
【分析】先用除法求出255除以17的商，再用425加上求出的商求出和，即可解答。
【详解】425＋255÷17
＝425＋15
＝440
答：和是440。
【点睛】
这类型的题目要分清楚数量之间的关系，先求什么再求什么，找清列式的顺序，列出算式求解。
30、400米
【详解】【分析】要求学校环形跑道的距离，就是求两人相遇时共走的路程。可以先求两人一秒走的路程，再去求出40秒共走了多少米。
【详解】（4＋6）×40
＝10×40
＝400（米）
答：学校环形跑道长400米。
【点睛】此题考查学生对相遇问题的掌握情况，能灵活运用所学知识解决生活中的实际问题。
31、720千米
【分析】根据“路程＝速度×时间”分别求出两艘轮船行驶的路程。因为两艘轮船同时从A、B两港相对开出，所以将两艘轮船相遇时分别行驶的路程相加即为A、B两港间的距离，据此解题。
【详解】28×15＋20×15
＝420＋300
＝720（千米）
答：A、B两港相距720千米。
【点睛】
本题属于行程问题中的相遇问题，将两轮船相遇时分别行驶的路程相加即为两港间的距离。
32、2.45元
【详解】10-2.70-4.85=2.45（元）
答：售货员应该找回2.45元．
33、320千克
【分析】苹果每箱重22千克，香蕉每箱重18千克，则一箱苹果和一箱香蕉重（22＋18）千克，又水果店运来苹果、香蕉各8箱，根据乘法的意义，一共运来水果（22＋18）×8千克。
【详解】（22＋18）×8
＝40×8
＝320（千克）
答：一共运来水果320千克。
【点睛】
解决本题也可以用乘法分别求出苹果、香蕉的重量，再根据加法意义求得。