河北邢台襄都区2024-2025学年三下数学期末经典模拟试题含解析.doc

河北邢台襄都区2024-2025学年三下数学期末经典模拟试题
一、神奇小帮手。
1．根据下面箭头所指刻度，在括号里填上合适的数。

2．2016年是闰年，下一个闰年是（________）年，这一年共有（________）个星期零（________）天。
3．在括号里填上“”“”或“”。
（________） （________） 1.8米（________）2.1米
1平方分米（________）70平方厘米 2年（________）20个月 元（________）0.6元
4．一段小故事有18行，每行约有22个字．这段小故事大约有（________）字．
5．0除以任何不是0的数，都得（________）。
6．把一个蛋糕平均分成9块，奇奇吃了3块，奇奇吃了这块蛋糕的（______），剩下的爸爸吃了，爸爸吃了这块蛋糕的（_______）．
7．四位同学100米的成绩分别是小明14.96秒，小亮15.01秒，小刚14.69秒，小乐16.01秒。其中成绩最好的是（________），排名第三的是（________）。
8．小红的体重约为25（______）；数学课本封面面积大约是6（______）。
二、我是小法官。（对的打√，错的打×）
9．是轴对称图形． （______）
10．在平移现象下面画“√”，旋转现象下面画“○”

（ ） （ ） （ ） （ ）
11．周长相等的长方形和正方形，正方形面积一定大。 （____）
12．两位数乘两位数得到的结果不会是三位数。（________）
13．小安满12岁时，只过了3个生日，他的生日在第一季度．　 　．
14．任何不是1的数除以1，都得1． （______）
15． “庆六一”文艺晚会18：20开始，经过2小时30分钟结束，结束的时间是20：1． （____）
16．100米赛跑，小明跑了18.4秒，小亮跑了19.7秒，小亮跑得快。（____
17．面积相等的长方形与正方形周长一定也相等。（________）
18．所有的三角形都是轴对称图形。（______）
三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）
19．从镜子中看到左边图形的样子是（ ）。
镜子
A． B． C．
20．下面的年份不是闰年的是（ ）。
A．1984 B．1990 C．2000
21．下列说法正确的是（ ）。
A．学校操场一圈的长度是200平方米。
B．一个乒乓球的质量大约是3克。
C．一个正方形的面积是20米。
22．如图所示，小华将一张正方形纸片对折两次，并在中央位置打孔后展开，展开后的图形是（

A． B． C． D．
23．甲长方形包含24个小正方形，乙长方形包含20个小正方形。甲长方形与乙长方形的面积相比（ ）。
A．甲的面积大 B．乙的面积大 C．无法确定
24．正方形的面积是64平方分米，边长是（ ）。
A．8平方分米 B．8分米 C．16分米
25．下列说法正确的是（ ）。
A．上半年天数和下半年天数一样多
B．0除以任何数都得0
C．4个同学，每两人握一次手，一共握6次手
26．40×50的积的末尾共有（ ）个0。
A．2 B．3 C．4
27．一盒6支装的钢笔72元，小川买了4盒这样的钢笔，付给售货员300元。他买了多少支钢笔？要解决这个问题，需要用到的数学信息是（ ）。
A．一盒6支，72元，4盒，300元 B．72元，4盒，300元
C．一盒6支，4盒 D．一盒6支，72元，4盒
28．下面是四位同学2009年的出生时间,(　　)最先出生。
A．欢欢:3月18日23时40分 B．李丽:3月18日10时50分
C．亮亮:3月18日9时25 D．贝贝:3月18日4时20分
四、勤奋的你来算一算。
29．直接写出得数．
50×30 ＝________ 80×0 ＝________ 23×3＝________ 43×11=________0×11＋11＝____
240÷8＝________ 0÷10＝________ 94－28＝________ 36×34＝________ 9＋12×4=________
30．用竖式计算。
702÷6＝ 45×93＝
6.5＋3.9＝ 9.2－3.8＝
31．求下面图形的面积。

五、操作题。
32．连一连。
234÷2 576÷8 857÷6 439÷5

六、解决问题
33．下面是某学校三至六年级学生在一个周末读书人数的统计表。
年级
三年级
四年级
五年级
六年级
人数
38
40
43
47
下图是某学校三至六年级学生读书人数统计图

（1）涂一涂，完成统计图，算一算这个周末三至六年级平均上网的人数是多少?
（2）你还能提出一个什么问题？要解答出来。
34．把一个正方形的一条边延长5厘米，面积就增加了40平方厘米（图中阴影部分），那么原来正方形的面积是多少平方厘米？

35．育英小学的一间教室长9米，宽6米。用边长3分米的正方形地砖铺这间教室的地面，一共需要多少块地砖？
36．一辆汽车2小时行驶146千米，照这样计算，这辆汽车6小时一共行驶多少千米？
37．小华家的厨房要铺地砖，有两种设计方案。

方案一
方案二

地砖形状
边长为2分米的正方形地砖
长3分米宽2分米的长方形地砖
地砖单价
每块5元
每块7元
（1）方案一用了90块地砖，计算这个厨房的面积。
（2）方案二需要多少块地砖？
（3）两种方案各需要多少钱？哪种设计比较便宜？便宜多少钱？

参考答案

一、神奇小帮手。
1、；0.3；；0.9。
【分析】将1米平均分成10份，其中的1份是米，写成小数是0.1米；3份是米，写成小数是0.3米；9份是米，写成小数是0.9米；据此解答即可。
【详解】根据分析，填空如下所示：

故答案为：；0.3；；0.9。
【点睛】
一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。分母是10、100、1000 …的分数，可以用小数表示。
2、2020 52 2
【分析】因为每4年有一个闰年，2016年是闰年，则2020年是闰年，闰年有366天，一个星期有7天，求2020年有几个星期零几天，用366除以7解答即可。
【详解】根据分析：
2016年是闰年，下一次闰年在2020年；
366÷7＝52⋯⋯2，所以这一年共有52个星期零2天。
故答案为：2020；52；2。
【点睛】
解答此题应明确：每4年一闰，一个星期有7天。
3、＜ ＞ ＜ ＞ ＞ ＝
【分析】（1）根据积的变化规律解答其中一个因数都是47，另一个因数大的积就大；
（2）根据商的变化规律解答：除数相同，被除数大的，商就大；
（3）单位相同，只要比较两个小数的大小即可；
（4）（5）先统一单位，再比较；
（6）先把分数的元化成小数的元，再根据小数大小的比较方法进行比较。
【详解】（1）因为两个乘法算式其中一个因数都是47，另一个因数大的，积就大，所以，47×25＜47×52；
（2）因为两个除法算式中的除数相同，这时被除数大的，商就大，所以，578÷5＞478÷5；
（3）单位相同，直接比较小数的大小即可，所以，1.8米＜2.1米；
（4）1平方分米＝100平方厘米，100平方厘米＞70平方厘米，所以，1平方分米＞70平方厘米。
（5）2年是24个月，24个月＞20个月，所以，2年＞20个月；
（6）元＝0.6元，所以，元＝0.6元。
故答案为：＜；＞；＜；＞；＞；＝
【点睛】
本题考查了积、商的变化规律、单位换算、分数与小数的互相转化等综合应用，关键是明确算理和单位换算的灵活应用。
4、400
【详解】略
5、0
【详解】因为找不到0乘一个非零的数，还得原数，比如：0×（ ）＝5，找不到这样的数，所以0除以任何不是零的数都是0。
6、
【解析】略
7、小刚 小亮
【分析】100米赛跑，用时最短成绩最好，将四个时间进行比较即可，小数比大小，先比较整数部分，整数部分相同再比较小数部分。
【详解】14.69＜14.96＜15.01＜16.01
由此可知，成绩最好是小刚，排名第三是小亮。
【点睛】
此题主要考查学生对小数大小比较的实际应用。
8、千克 平方分米
【分析】根据生活经验，对质量单位、体积单位的认识和数据的大小可知，一个小学生的体重约25千克，数学课本封面面积大约是6平方分米。
【详解】小红的体重约为25千克；数学课本封面面积大约是6平方分米。
故答案为：千克；平方分米。
【点睛】
此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活选择。

二、我是小法官。（对的打√，错的打×）
9、×
【解析】略
10、√○○√
【解析】略
11、√
【解析】略
12、×
【分析】20×10＝200，积是三位数，说明原说法错误。
【详解】根据分析可知，两位数乘两位数得到的结果可以是三位数，所以判断错误。
【点睛】
本题可以举例直接说明该说法不正确。
13、√
【分析】12岁一般人要过12个生日，小明只过了3个生日，说明他是4年才过一次生日；因为公历年份是4年一闰，百年不闰，400年才闰，所以只有闰年2月29日出生的人才每4年过一次生日，2月是在第一季度，据此解答即可．
【详解】小明今年12岁，他只过了3个生日，他的生日是2月29日，在第一季度；
故答案为√．
14、×
【详解】略
15、√
【详解】略
16、×
【分析】赛跑比赛所用的时间越少就越跑得快，据此即可解答。
【详解】18.4＜19.7，说明小明比小亮跑得快，原题说法错误。
故答案为：×。
【点睛】
本题主要考查学生对小数比较大小知识的掌握和灵活运用。
17、×
【分析】我们假设长方形与正方形的面积都是16平方厘米，再假设出长方形的长与宽，正方形的边长，进一步求出它们的周长。然后作出判断。
【详解】面积是16，长方形的长是8，宽是2，周长：
（8＋2）×2＝20
面积16，边长是4，周长是：
4×4＝16
面积相等的两个图形周长不一定相等。
故题干中的说法是错误的。
故答案为：×
【点睛】
本题考查了长方形的周长及正方形的周长公式的掌握与运用情况，同时考查了学生的计算能力。
18、×
【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此判断即可。
【详解】根据轴对称图形的意义可知：一般的三角形不是轴对称图形，但等腰三角形和等边三角形是轴对称图形，等腰三角形有一条对称轴，等边三角形有三条对称轴；
故答案为：×
【点睛】
掌握轴对称图形的意义，判断是不是轴对称图形的关键是找出对称轴，看图形沿对称轴对折后两部分能否完全重合。

三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）
19、C
【分析】根据对称的性质和镜面对称的性质求解，镜面对称：在平面镜中的像与现实中的事物恰好顺序颠倒，且关于镜面对称。
【详解】从镜子中看到，对称图形是
故答案为：C
【点睛】
本题考查镜面反射的原理与性质．解决此类题应认真观察，注意技巧。
20、B
【分析】如何判定平年与闰年：
年数能被4整除为闰年，但是整百的年数必须是可以被400整除的才是闰年，否则就是平年。
例如：1996÷4＝499，所以1996年是闰年；
1997÷4＝499……1，所以1997年是平年；
2000÷400＝5，所以2000年是闰年；
1900÷400＝4……300，所以1900年是平年。
【详解】A项中，1984÷4＝496，所以1984年是闰年；
B项中，1990÷4＝497……2，所以1990年不是闰年；
C项中，2000÷400＝5，所以2000年是闰年。
故答案为：B。
【点睛】
闰年的年份能被4整除，遇到整百年份应该被400整除。
21、B
【分析】由题意知是判断说法是否正确，判断度量单位的使用是否正确，那么对选项进行逐一判断即可。
【详解】A．长度的单位是米，此说法中是平方米，所以错误；
B．质量的单位是克，所以正确。
C．面积的单位是平方米，此说法中是米，所以错误。
故答案为：B
【点睛】
本题主要考查各个度量的单位，长度的单位是米、质量的单位是千克、面积的单位是平方米等。熟练掌握各个度量的单位是解答此题的关键。
22、B
【分析】因为正方形是沿着对称轴折叠的，折叠后把正方形分成了4个小正方形，每个小正方形中间都有一个圆，因此圆在大正方形的四个角上。
【详解】根据分析可知，一张正方形纸片对折两次，并在中央位置打孔后展开，展开后的图形是第二个图形。
故答案为：B
【点睛】
此题主要考查学生对轴对称图形的理解与实际应用。
23、C
【分析】因为包含的小正方形的面积，不一定相等，所以无法比较甲长方形与乙长方形面积的大小；据此解答即可。
【详解】甲长方形包含24个小正方形，乙长方形包含20个小正方形。因为不能确定甲、乙长方形包含的小正方形的面积是否相等，所以无法比较甲长方形与乙长方形面积的大小；
故答案为：C
【点睛】
本题考查面积的认识和大小比较，只有计量单位相同，才能比较大小。
24、B
【分析】因为正方形的面积公式，所以将64写成两个相同的数相乘的形式，即，由此即可求出正方形的边长。
【详解】因为，
所以正方形的边长是8分米；
故答案为：B。
【点睛】
本题主要是灵活利用正方形的面积公式将64写成两个相同的数的乘积，进而得出答案。
25、C
【分析】平年一年365天，上半年的天数为181天，下半年184天，闰年一年366天，上半年182天，下半年184天，所以上半年和下半年的天数不同；0不能做除数；4个同学，每两人握一次手，每个人都要和其余三人握手，共12次，但此事件是单循环事件，所以需要握6次手，据此解答。
【详解】A．平年上半年的天数：31＋28＋31＋30＋31＋30＝59+31＋30＋31＋30=181（天）
下半年的天数为31＋31＋30＋31＋30＋31＝62+30＋31＋30＋31=184（天）
闰年上半年的天数：31＋29＋31＋30＋31＋30＝59+31＋30＋31＋30=182（天）
下半年的天数为：31＋31＋30＋31＋30＋31＝62+30＋31＋30＋31=184（天）
所以此项说法错误。
B．0除以任何数都得0说法错误。0不能做除数，必须说0除以任何不为0的数都得零。
C．4个同学，每两人握一次手，一共握6次手。3×4＝12（次），12÷2＝6（次）
故答案为：C
【点睛】
抓住闰年平年、0的特殊性及搭配问题各自的特点是解答本题的关键。
26、B
【解析】略
27、C
【分析】这里给了一盒6支钢笔、一盒钢笔72元、买了4盒、给了300元等条件，求的是买了多少支钢笔，所以只需要知道一盒多少支和买了几盒两个条件就可解答这个问题。
【详解】根据分析可知，要解决这个问题，需要用到的数学信息是“一盒6支，4盒”。
故答案为：C。
【点睛】
本题主要考查学生的综合思考分析能力。
28、D
【解析】略

四、勤奋的你来算一算。
29、1500；0；69；473；11；30；0；66；1224；57
【考点】整数四则混合运算，两位数乘两位数
【解析】50×30 ＝1500 80×0 ＝0 23×3＝69 43×11=473 0×11＋11＝11
240÷8＝30 0÷10＝0 94－28＝66 36×34＝1224 9＋12×4=57
故答案为1500；0；69；473；11；30；0；66；1224；57.
【分析】计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0，一个数乘0得0，0除以任何非0的数都得0，乘法和加减混合，先算乘法，后算加减法，据此解答.
30、117；4185；
10.4；5.4
【分析】根据整数乘除法及小数的加减法计算即可。
【详解】702÷6＝117

45×93＝4185

6.5＋3.9＝10.4

9.2－3.8＝5.4

【点睛】
本题主要考查整数乘除及小数加减法，注意计算过程中要细心。
31、39平方厘米
【分析】该图形由一个长方形与一个正方形组成，将长方形与正方形的面积相加即可。
【详解】5×6＋3×3
＝30＋9
＝39（平方厘米）
答，这个图形的面积是39平方厘米。
【点睛】
我们计算组合图形的面积时，先将它分解成简单的基本几何图形进行计算。长方形的面积＝长×宽，正方形的面积＝边长×边长。

五、操作题。
32、
【分析】234÷2，被除数最高位上的数2等于除数2，则商是三位数；576÷8，被除数最高位上的数5小于除数8，则商是两位数；857÷6，被除数最高位上的数8大于除数6，则商是三位数；439÷5，被除数最高位上的数4小于除数5，则商是两位数。
【详解】根据分析连线如图所示：

【点睛】

三位数除以一位数，如果被除数的最高位上的数小于除数，则商是两位数；如果被除数的最高位上的数大于或等于除数，则商是三位数。

六、解决问题
33、（1）

（1）42人
（2）答案不唯一，示例：三年级比四年级少多少人？40-38=2（人）答：三年级比四年级少2人。
【解析】（1）（38+40+43+47）÷4=42（人）
答：周末三到六年级平均上网的人数是42人。
（2）答案不唯一，示例：三年级比四年级少多少人？
40-38=2（人）
答：三年级比四年级少2人。
34、64平方厘米
【分析】延长的5厘米，就是阴影部分长方形的宽，利用长方形面积公式：面积＝长×宽，用面积÷宽即可得到长是多少，阴影部分的长即是原来正方形的边长，利用正方形面积＝边长×边长即可得到解答。
【详解】40÷5＝8（厘米）
8×8＝64（平方厘米）
答：原来正方形的面积为64平方厘米。
【点睛】
本题考查的是长方形和正方形面积公式的灵活运用，关键是明白延长的5厘米就是阴影部分的宽。
35、600块
【分析】根据长方形的面积＝长×宽，求出教室地面面积。根据正方形的面积＝边长×边长，求出一块地砖的面积。用教室地面面积除以地砖面积，求得的商即为一共需要地砖的块数。
【详解】9×6＝54（平方米）
54平方米＝5400平方分米
3×3＝9（平方分米）
5400÷9＝600（块）
答：一共需要600块地砖。
【点睛】
熟记长方形和正方形的面积公式，并灵活运用公式解决问题。不同单位的数进行计算时，要先换算成同一单位的，再进行计算。
36、438千米
【分析】根据公式：速度＝路程÷时间，求出汽车的速度，再根据公式：路程＝速度×时间，求出汽车6小时一共行驶的路程。
【详解】146÷2×6
＝73×6
＝438（千米）
答：这辆汽车6小时一共行驶438千米。
【点睛】
本题主要考查路程、时间、速度三者之间的关系。
37、（1）360平方分米
（2）60块
（3）450元；420元；方案二；30元
【分析】（1）先根据正方形的面积公式求出第一种地砖每块的面积，再乘上90块，就是厨房的面积；
（2）先根据长方形的面积公式求出第二种地砖每块的面积，再用厨房的面积除以每块地砖的面积即可；
（3）分别根据总价＝单价×数量，求出每种地砖需要的钱数，进行比较，再相减即可求解。
【详解】（1）2×2×90
＝4×90
＝360（平方分米）
答：这个厨房的面积是360平方分米。
（2）360÷（3×2）
＝360÷6
＝60（块）
答：方案二需要60块地砖。
（3）90×5＝450（元）
60×7＝420（元）
420＜450
450－420＝30（元）
答：第一种方案需要450元，第二种方案需要420元，方案二设计比较便宜，便宜30元。
【点睛】
根据长、正方形的面积公式，分别求出两种小地砖每块的面积是解决本题的关键。