天津市西青区2024-2025学年数学四年级第二学期期末复习检测模拟试题含解析.doc

天津市西青区2024-2025学年数学四年级第二学期期末复习检测模拟试题

一、用心思考，我会选。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
1．比3.5大并且比3.7小的小数有（ ）个．
A、0
B、1
C、9
D、无数
2．和4.8km相等的数量是（ ）．
A．4800m B．480m C．4km8m D．4km80m
3．6.8×0.8（   ）6.8
A．< B．= C．> D．不能确定
4．小明把算式15×（16＋8）写成了15×16＋8，这个算式与原算式比较（ ）。
A．一样大 B．少了7个15 C．少了14个8 D．少了15个8
5．下面说法正确的是（ ）。
A．梯形是特殊的平行四边形 B．正方形是特殊的长方形
C．平行四边形是特殊的长方形 D．平行四边形是特殊的正方形
二、认真辨析，我会判。（对的打“√ ” ， 错的打“×” 。 每题 2 分， 共 10 分）
6．条形统计图是用直条的长短表示数量的多少。（______）
7．一个三角形中，任意两个角的度数和一定大于第三个角的度数（______）。
8．用3厘米、4厘米、5厘米长的三根绳子不能围成三角形． （______）
9．小林4次投篮的总成绩是20个，他每次的投篮成绩肯定都是5个．（_____）
10．观察一个物体，从不同位置观察到的图形可能相同。（________）
三、仔细观察，我会填。（每题 2 分， 共14 分）
11．26.058≈________（保留一位小数）
9.9954≈________（精确到0.01）
12．把1，2，3，4，7五个数字填入下面的括号，使等式成立。
（________）.（________）＋（________）.（________）＝（________）
13．一个等腰三角形的顶角是50°，那么它的一个底角是（____）．
14．观察物体．（答案不止一个，要把所有的答案都选出来哦!）

（1）从正面看到的图形是的有_______．
（2）从右面看到的图形是的有________．
15．1.2去掉小数点后比原数大（______）。
16．一个梯形上底长5厘米，下底长10厘米，高长5厘米（如图）。这个梯形的一个锐角是（________）°，一个钝角是（________）°。

17．用三根小棒围成三角形，其中两根小棒分别长6厘米和11厘米，第三根小棒最长是（______）厘米，最短是（______）厘米。（取整厘米数）
四、认真细致，我会算。(每题6分，共18分)
18．口算．
13.4-8= 5.6+4= 12.5×0.8= 3.5-0.5=
2.5+0.05= 4a+5a= 0.5×0.2×0.2= 0×0.6=
19．列竖式计算。（打*号的要验算）
*
20．12345679×9＝111111111 12345679×18＝____________
12345679×36＝____________ 12345679×63＝____________
五、动手操作，我能行。（每题 4 分， 共 12 分）
21．连一连。（将结果相等的式子用线连起来）
32＋87＋68 89＋（206＋194）
（206＋89）＋194 300－（26＋54）
300－26－54 40×（60＋40）
40×60＋40×40 125÷（5×5）
125÷5÷5 87＋（32＋68）
22．填一填，找出从正面、上面、左面看到的形状。

从前面看 从上面看 从左面看

23．连一连。（把4个小正方体摆成下面的样子，它右边的图形分别是从什么位置看到的？）

六、生活问题，我会解。（每题 6 分， 共 36 分）
24．小军和小明一共有50颗玻璃球，其中小军比小明多8颗。他俩各有多少颗玻璃球？（先画图，再解答）
25．下面是新华村1996～1998年水稻和小麦产量的统计图。
（1）根据数据填写完下表。

1996
1997
1998
小麦
700

1500
水稻
1000
1200

合计
1700
2000
2600
（2）根据上表数据补全条形统计图。

（3）这三年水稻的平均年产量是多少吨？
26．水果店出售两种果篮，甲种果篮重16.7千克，乙果篮比甲果篮重4.26千克。乙果篮重多少千克？
27．（1）画出图A的另一半，使它成为一个轴对称图形。
（2）先画出梯形向左平移2格，再向下平移3格的图形，那么平移后的B点可以用数对（ ）表示。
（3）画出梯形绕B点逆时针旋转90°后的图形。

28．四年级二班共有学生48人，其中女生比男生多6人。四年级二班有男生和女生各多少人？（先画图表示已知条件和问题，再解答。）

参考答案

一、用心思考，我会选。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
1、D
【解析】解：比3.5大并且比3.7小的小数有：
一位的有：3.6，
两位的有：3.51、3.52、3.53、…3.69，
三位的有：3.511、3.512、3.513、…3.699，
…
所以：比3.5大并且比3.7小的小数有无数个．
故选：D．
【分析】比3.5大并且比3.7小的小数有：一位的有：3.6，两位的有：3.51、3.52、3.53、…3.69，三位的有：3.511、3.512、3.513、…3.699，…求两个小数之间有多少个小数，若位数不确定，就有无数个．
2、A
【解析】略
3、A
【解析】略
4、C
【分析】15×（16＋8）先根据乘法分配律化简，然后与15×16＋8作差即可求解。
【详解】15×（16＋8）
＝15×16＋15×8
15×16＋15×8－（15×16＋8）
＝15×16＋15×8－15×16－8
＝15×8－8
＝14×8
也就是少了14个8。
故选：C。
【点睛】
此题考查乘法分配律，这是最常用的简便运算的方法，要熟练掌握，此题关键是要能灵活的去括号，能发现互相抵消的项。
5、B
【分析】根据题意，对各题进行依次分析、进而得出结论。
【详解】A.在同一平面内有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形，梯形是指一组对边平行而另一组对边不平行的四边形，所以梯形不是特殊的平行四边形，原题说法错误；
B.根据长方形的定义，有一个角是直角的平行四边形叫做长方形，正方形具备长方形的特点，而且四条边相等，所以正方形是特殊的长方形，原题说法正确；
C.当平行四边形一个角是直角时，这个平行四边形就是长方形，所以长方形是特殊的平行四边形，原题说法错误；
D.当平行四边形一个角是直角时，四条边相等时，这个平行四边形就是正方形，所以正方形是特殊的平行四边形，原题说法错误。
故答案为：B
点睛】
此题考查了四边形的认识和的特征性质，应注意基础知识的积累。

二、认真辨析，我会判。（对的打“√ ” ， 错的打“×” 。 每题 2 分， 共 10 分）
6、×
【详解】略
7、×
【分析】根据三角形内角和定理和直角三角形以及钝角三角形的特点，即可进行判断。
【详解】因为三角形的内角和是180°，所以：
直角三角形中，最大的角是90°，所以另外两个角的度数之和也等于90°，
钝角三角形中，最大的角是钝角，大于90°，所以另外两个锐角的度数之和一定小于90°，
所以原题说法错误。
【点睛】
此题考查三角形内角和定理的灵活应用：锐角三角形的任意两个锐角之和＞90°；直角三角形的两个锐角之和＝90°；钝角三角形的两个锐角之和＜90°。
8、×
【分析】在一个三角形中，任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边，据此判断.
【详解】因为3+4=7，7＞5，3+5=8，8＞4，4+5=9，9＞3，所以用3厘米、4厘米、5厘米长的三根绳子可以围成一个三角形，原题说法错误.
故答案为错误.
9、×
【解析】略
10、√
【分析】从不同的方向观察到的图形的形状是不同的，但是如果图形的几个面都是相同的，那么从不同的位置观察到的图形的形状是可能相同的。
【详解】例如，如果观察一个正方体，那么从前后左右四个方向看到的都是一个正方形。原题说法正确
故判断正确。
【点睛】
本题考查的是对物体的观察，通过经验即可判断。

三、仔细观察，我会填。（每题 2 分， 共14 分）
11、26.1 10.00
【分析】求一个小数的近似数，要看精确到哪一位，就从它的下一位运用“四舍五入”法取得近似值即可。
【详解】26.058≈26.1（保留一位小数）
9.9954≈10.00（精确到0.01）
故答案为26.1；10.00.
【点睛】
此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数。
12、1 3 2 7 4
【分析】根据题意，两个小数相加得数为一个整数，考虑小数部分相加为10，有：3＋7＝10；又因为1＋2＝3，3＋1＝4。由此填写。
【详解】根据题意，等式为：
1.3＋2.7＝4
故答案为：1；3；2；7；4。
【点评】
本题主要考查小数加法，关键利用3＋7＝10，找到突破口。
13、65°
【解析】略
14、①②⑤ ①④⑤
【详解】略
15、10.8
【分析】1.2去掉小数点后变成12，相当于把这个数的小数点向右移动了1位，此数就扩大了10倍，进而用现在的数减去原数即可。
【详解】1.2去掉小数点后变成12，
比原来的数大：12﹣1.2＝10.8；
故答案为10.8。
【点睛】
此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍……，反之也成立。
16、45 135
【解析】略
17、16 6
【分析】根据三角形的特征：任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边；由此解答即可。
【详解】11－6＜第三边＜11＋6，
所以：5＜第三边＜17，
即第三边的取值在5～17厘米（不包括5厘米和17厘米），
因为三根小棒都是整厘米数，所以第三根小棒最长为：17－1＝16（厘米），最短为：5＋1＝6（厘米）。
故答案为：16；6。
【点睛】
此题关键是根据三角形的特性进行分析、解答。

四、认真细致，我会算。(每题6分，共18分)
18、5.4 9.6 10 3
2.55 9a 0.02 0
【详解】略
19、28.75；81.07；253
【分析】小数加减法计算时，首先要把小数点对齐，也就是把相同数位对齐。再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。
小数减法验算时，用差加上减数，看是不是等于被减数。
除数是两位数的除法计算时，先看被除数的前两位，不够除时看前三位，除到哪一位商就写在哪一位上面。
【详解】* 验算：

20、222222222 444444444 777777777
【解析】略

五、动手操作，我能行。（每题 4 分， 共 12 分）
21、
【分析】先观察运算符号，再观察数据根据运算定律进行判断哪两个式子相等，连起来。
【详解】观察左边32＋87＋68与右边87＋（32＋68）利用加法交换律和加法结合律结果不变，所以相等；观察左边（206＋89）＋194与右边89＋（206＋194）利用加法交换律和加法结合律结果不变，所以相等；观察左边300－26－54与右边300－（26＋54）利用减法的性质，所以相等；观察左边40×60＋40×40与右边40×（60＋40）利用乘法分配律，所以相等；观察左边125÷5÷5与右边125÷（5×5）利用除法的性质，所以相等。
故答案为：

【点睛】
本题考查四则运算的运算定律，判断时注意根据运算符号和数据特点进行判断。
22、
【解析】略
23、
【分析】从前面看是，从上面看是，从左面看是；据此解答即可。
【详解】
【点睛】
本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。

六、生活问题，我会解。（每题 6 分， 共 36 分
24、
小军29颗；小明21颗
【分析】根据题意，小军和小明一共有50颗玻璃球，其中小军比小明多8颗，先用50－8计算出当小军和小明一样多时一共有多少颗，再除以2就是小明的颗数，再进一步求出小军的颗数。
【详解】
（50－8）÷2
＝42÷2
＝21（颗）
50－21＝29（颗）
答：小军有29颗，小明有21颗。
【点睛】
此题主要考查了和差公式的应用，即：（和＋差）÷2＝大数，（和－差）÷2＝小数，或和－大数＝小数。
25、（1）800；1100
（2）
（3）1100吨
【分析】（1）知道1997年的水稻和小麦总产量为2000吨，水稻产量为1200吨，求小麦就用总产量减去水稻的产量即可，同理1998年则用总产量减去小麦产量即得水稻的产量。
（2）根据统计表画条形统计图；
（3）将水稻三年的总产量求出来除以3即可得到三年水稻的平均产量。
【详解】（1）

1996
1997
1998
小麦
7000
800
1500
水稻
1000
1200
1100
合计
1700
2000
2600
（2）
（3）（1000＋1200＋1100）÷3
＝3300÷3
＝1100（吨）
答：这三年水稻的平均年产量是1100吨。
【点睛】
本题考查的是对统计图表的观察分析能力。
26、20.96千克
【解析16.7+4.26=20.96（千克）
答：乙果篮重20.96千克。
27、（1）图无
（2）图无；（17，2）
（3）图无
【详解】（1）图略
【点睛】此题学生对轴对称图形的实际操作情况。
（2）图略 （17 ，2）
【点睛】此题考查学生对平移和数对的掌握情况。
（3）图略
【点睛】此题考查学生对轴对称图形和旋转的掌握情况。
28、21人；27人
【分析】用48减去6，此时男生和女生人数一样，用所得差除以2就是男生人数，再用男生人数加上6即是女生人数。
【详解】
48－6＝42（人），42÷2＝21（人），女生：21＋6＝27（人）
答：四年级二班有男生和女生各21人、27人。
【点睛】
可借助和差问题的公式：较小数＝（和－差）÷2，较大数＝较小数＋差，来解答。