如皋市2025届数学四年级第二学期期末复习检测试题含解析.doc

如皋市2025届数学四年级第二学期期末复习检测试题

一、我会选（把正确答案的序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
1．下面计算下图大长方形面积的算式中正确的是（ ）。

A．（34＋16）×14 B．34×14＋16×34 C．34＋16×14
2．下面计算错误的是（ ）。
A．101×27＝100×27＋27 B．540÷3÷3＝540÷（3×3）
C．34×199＝34×200－1 D．34.8－（5.4＋4.8）＝34.8－4.8－5.4
3．若X比Y少C，则（ ）。
A．X－Y＝C B．X＋Y＝C C．Y－X＝C
4．从上面看不能得到下面图形的是(　　)．

A． B． C．
5．学校录播教室要购买48套学生课桌椅，每套205元，一共要多少钱？小明列的算式是：205×48，他想应用乘法分配律来计算，正确的方法是（ ）。
A．200×40＋5×8 B．205×40＋8 C．205×6＋205×8 D．200×48＋5×48
二、我会判断。（对的打√，错的打×。每题 2 分， 共 12 分）
6．计算小数加减法，得数的小数部分有0的要把0去掉． （________）
7．我国国旗上的五角星是轴对称图形，有5条对称轴．（______）
8．123×411的积是六位数。 （____）
9．被减数增加15，要使差不变，减数应减少1.5。 （____）
10．一个数先扩大到它的10倍，再缩小到它的，原数大小不变．_____（判断对错）
11．正方形和长方形都属于平行四边形．（_____）
三、我能填。（每题 2 分， 共24分）
12．一张长方形纸，长A厘米，宽B厘米，从这张纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的周长是_____厘米．
13．5900000＝（__________）万 50000000000＝（__________） 亿
60862302021≈（___________）亿 759404≈（_________）万
14．

（1）百花小区2002﹣2006年每一百户居民平均拥有量一共增加了__台。
（2）__年到__年电脑平均拥有量增长的幅度最小。__年到__年电脑平均拥有量增长的幅度最大。
（3）根据图上的信息，你能预测2007年百花小区每一百人电脑平均拥有量大约__台。

15．三角形的内角和是_____．一个三角形的三条边长度都相等，这个三角形中的一个锐角是_____度．
16．阴影部分占整个图形的。
17．等边三角形有（_______）条对称轴，每个角都是（_________）度．
18．下面是三块三角形玻璃打碎后分别留下的碎片，请你判断它们分别是什么三角形。

（________）三角形 （________）三角形 （________）三角形
19．1.1和1.10的大小相等，计数单位也相同…… （________）
20．16和24的最大公因数是（______），23和25的最大公因数是（______）。
21．一个两位小数精确到十分位是10.0，这个小数最大是（______），最小是（______）。
22．小数点左边第一位是（____）位,右边第一位是（____）位,右边第三位是（____）位。
23．一个等腰三角形的一个底角是45°，它的顶角是_____度；如果它的顶角是80度，它的底角是_____度．
四、我会计算。（每题 6 分， 共12分）
24．口算。
0＋107＝ 17×0＝ 70＋65＝ 90－55＝
25×4＝ 30×13＝ 120÷5＝ 35×6＝
25．用竖式计算。
7.56＋3.8＝ 15.46－6.56＝ 12.5－6.87＝
五、动手操作。（每题4分，共12分）
26．下面的图形各是从哪一张纸上剪下来的?连一连．

27．图中的立体图形从上面看到的分别是什么形状？请连一连．

28．连一连。（把4个小正方体摆成下面的样子，它右边的图形分别是从什么位置看到的？）

六、我能解决下面各题。（每题 6 分， 共 30 分）
29．用一根长 42.5 厘米的铁丝围成一个等腰三角形，三角形的一边长 为 14.5 厘米，它的底边长为多少厘米？
30．看图列方程并求解。

31．舞蹈人数60人，比合唱队人数的3倍还少15人，合唱队共有多少人？
32．甲、乙两个货场共存货物460吨,从甲货场运出货物92吨,乙货场运进货物16吨,这时乙货场比甲货场少26吨。两个货场原来各存货物多少吨?
33．水果超市运来28筐苹果和22筐梨，苹果和梨每筐都重30千克运来的苹果和梨一共重多少千克？

参考答案

一、我会选（把正确答案的序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
1、A
【详解】【分析】考查乘法分配律与平面图形的知识。
【详解】计算下图大长方形面积的算式中正确的是（ ）。

A.（34＋16）×14 先算总长再乘宽
B.34×14＋16×34 改成34×14＋16×14就对了
C.34＋16×14改成（34＋16）×14也对
【点睛】此题图形结合，更好地解释了乘法分配律在实际中的应用。
2、C
【分析】乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变。
除法的性质是指一个数连续除以两个数，可以除后两个数的积，也可以先除以第二个数，再除以第一个数，商不变。
减法的性质是指从一个数里连续减去两个数，可以减去这两个数的和，也可以先减去第二个数，再减去第一个数。
【详解】A．根据乘法分配律可知，101×27＝（100＋1）×27＝100×27＋27 ；
B． 根据除法的性质可知，540÷3÷3＝540÷（3×3）；
C． 根据乘法分配律可知，34×199＝34×（200－1）＝34×200－34；
D． 根据减法的性质可知，34.8－（5.4＋4.8）＝34.8－4.8－5.4；
故答案为：C
【点睛】
本题考查乘法分配律、除法的性质和减法的性质的灵活运用，需熟练掌握。
3、C
【分析】X比Y少C，则用Y减去X，差为C，可列式为Y－X＝C。
【详解】若X比Y少C，则Y－X＝C。
故答案为：C。
【点睛】
求一个数比另一个数少多少，用减法。
4、C
【详解】不同的立体图形,观察的位置相同,观察到的立体图形的形状可能相同．A、B选项从上面看都能得到所给图形,只有C选项从上面看得到的形状与所给图形不一样．所以本题选择C．
5、D
【分析】本题主要考查乘法分配律的应用，205×48＝（200＋5）×48＝200×48＋5×48，据此解答。
【详解】205×48
＝（200＋5）×48
＝200×48＋5×48
故答案为：D
【点睛】
掌握乘法分配律的变式计算是解答本题的关键。

二、我会判断。（对的打√，错的打×。每题 2 分， 共 12 分）
6、×
【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此解答．故答案为错误．
【详解】根据小数的性质可知：在计算中，得数的小数部分末尾有0的，一般要把0去掉．因此，在计算中，得数的小数部分有0的，一般要把0去掉．这种说法是错误的．
7、√
【详解】略
8、×
【解析】略
9、×
【解析】略
10、√
【详解】试题分析：根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：一个数先扩大到它的10倍，即小数点向右移动一位，再缩小到它的，即小数点向左移动一位，所以原数大小不变；据此判断．
解：由分析可知：一个数先扩大到它的10倍，再缩小到它的，原数大小不变；
故答案为√．
【点评】
此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．
11、√
【详解】长方形对边平行且相等；正方形四条边都相等，两组对边分别平行；平行四边形对边平行且相等．长方形和正方形都符合平行四边形的特征，是特殊的平行四边形．

三、我能填。（每题 2 分， 共24分）
12、4B
【解析】从长方形上剪下的正方形的边长等于长方形的宽时，正方形的面积最大，从一张长A厘米，宽B厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形的边长是B厘米，根据正方形周长＝边长×4计算即可．
【详解】B×4＝4B（厘米）
答：这个正方形的周长是4B厘米．
13、590 500 609 76
【解析】略
14、65 2002 2003 2005 2006 117
【分析】（1）因为2002年电视机的拥有量为25台，2006年电视机的拥有量为90台，用减法列式求出百花小区2002﹣2006年每一百户居民平均拥有量一共增加的台数
（2）根据折线的走势，得出2002年到2003年电脑平均拥有量增长的幅度最小；2005年到2006年电脑平均拥有量增长的幅度最大；
（3）根据2005﹣2006年增加电视机的量，预测2007年百花小区每一百人电脑平均拥有量。
【详解】（1）90﹣25＝65（台），
答：百花小区2002﹣2006年每一百户居民平均拥有量一共增加了65台。
（2）2002年到2003年电脑平均拥有量增长的幅度最小；2005年到2006年电脑平均拥有量增长的幅度最大；
（3）因为2005﹣2006年增加电视机的量为90﹣63＝27，
所以预测2007年百花小区每一百人电脑平均拥有量大约是90＋27＝117（台）。
故答案为65，2002，2003；2005，2006；117。
【点睛】
关键是能够读懂折线统计图，并能够分析折线的走势预测未来的数据。
15、180° 60
【分析】三角形的内角和是180°，如果三角形的三条边的长度都相等，那么这个三角形就是等边三角形，等边三角形的三个内角相等．据此解答．
【详解】三角形的内角和是180°，180°÷3=60°，
答：三角形内角和是180°，这个三角形的一个锐角是60°．
16、
【解析】略
17、3 60
【详解】略
18、钝角 锐角 直角
【分析】根据三角形内角和是180°，用180°减去已知的两个角求出第三个角；再根据有一个角是钝角的三角形是钝角三角形，有一个角是直角的三角形是直角三角形，三个角都是锐角的三角形是锐角三角形去判断该三角形是哪种三角形。
【详解】第一幅图：
180°－20°－30°
＝160°－30°
＝130°
有一个角是钝角，所以是钝角三角形。
第二幅图：
180°－57°－65°
＝123°－65°
＝58°
三个角都是锐角，所以是锐角三角形。
第三幅图：
180°－44°－46°
＝136°－46°
＝90°
有一个角是直角，所以是直角三角形。
【点睛】
会计算三角形内角和，同时明确三角形的分类是解答本题的关键。
19、×
【解析】略
20、8 1
【分析】先把16和24进行分解质因数，这两个数的公有质因数的连乘积是这两个数的最大公因数；23和25是互质数，最大公因数是1，由此解答。
【详解】16＝2×2×2×2
24＝2×2×2×3
所以16和24的最大公因数是2×2×2＝8；
23和25的最大公因数是1。
【点睛】
此题主要考查了求两个数的最大公因数：对于一般的两个数来说，这两个数的公有质因数的连乘积是这两个数的最大公因数；互质的两个数，最大公因数是1。
21、10.04 9.95
【分析】根据一个两位小数精确到十分位是10.0得知该小数精确前小数点后有两位，有两种情况：“四舍”得到的10.0最大是10.04，“五入”得到的10.0最小是9.95，由此解答问题即可。
【详解】一个两位小数精确到十分位是10.0，这个小数最大是 10.04，最小是9.95；
故答案为：10.04，9.95
【点睛】
此题主要考查求小数的近似数的方法，利用“四舍五入法”，一个两位小数精确到十分位，根据百分位上数字的大小来确定用“四舍”法，还是用“五入”法，由此解决问题。
22、个十分千分
【解析】略
23、90 1
【详解】试题分析：（1）等腰三角形中，2个底角是相等的，用180°减去2个45°就是等腰三角形的顶角的度数；
（2）因为三角形的内角和是180度，用“180﹣80=100”求出两个底角的度数，又因为等腰三角形的两个底角相等，用“100÷2”求出一个底角的度数．
解：（1）180°﹣45°×2
=180°﹣90°
=90°
（2）（180°﹣80°）÷2
=100°÷2
=1°
答：它的顶角是90度；如果它的顶角是80度，它的底角是1度．
故答案为90；1．
【点评】
解答此题用到的知识点：（1）三角形的内角和是180度；（2）等腰三角形的性质：两个底角相等．

四、我会计算。（每题 6 分， 共12分）
24、107，0，135，35
100，390，24210
【分析】根据整数加、减、乘、除法的计算方法进行计算。
【详解】0＋107＝107 17×0＝0 70＋65＝135 90－55＝35
25×4＝100 30×13＝390 120÷5＝24 35×6＝210
故答案为：107，0，135，35
100，390，24，210
【点睛】
本题是口算题，注意运算符号和数据，然后再进一步计算。
25、11.36；8.9；5.63。
【分析】根据小数加减法的计算方法解答。
【详解】7.56＋3.8＝11.36 15.46－6.56＝8.9 12.5－6.87＝5.63

【点睛】
小数加减法时，注意把小数点对齐。

五、动手操作。（每题4分，共12分）
26、
【解析】略
27、
【详解】略
28、
【分析】从前面看是，从上面看是，从左面看是；据此解答即可。
【详解】
【点睛】
本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。

六、我能解决下面各题。（每题 6 分， 共 30 分）
29、13.5 厘米或 14.5 厘米
【解析】14.5 厘米可能为底边长，也可能为腰长。

当 14.5 厘米为腰长时，底边长为：42.5－14.5－14.5＝13.5(厘米)
它的底边长可能是 13.5 厘米，也可能是 14.5 厘米。
30、x=6.5 x=2
【解析】5.7+x=12.2
x=6.5
3x+4.6=10.6
x=2
31、解：（60+15）÷3
=75÷3
=25（人）
答：合唱队共有25人
【解析】舞蹈队的人数比合唱队人数的3倍少15人，先用舞蹈队的人数加上15人，求出合唱队人数的3倍，再除以3即可求解．解决本题关键是熟练掌握倍数关系：已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法求解．
32、163吨
【解析】已知“甲、乙两个货场共存货物460吨”,我们还要求出甲货场和乙货场的货物数量差为92+16+26=134(吨),甲货场原存货物(460+134)÷2=297(吨),乙货场原存货物297-134=163(吨)。
33、1500千克
【分析】根据乘法的意义，可用苹果每筐的重量乘筐数，用每筐梨的重量乘筐数进行计算即可得到苹果、梨各运进的重量，最后再相加进行计算即可。
【详解】28×30＋22×30
＝840＋660
＝1500（千克）
答：运来的苹果和梨一共重1500千克。
【点睛】
由于两种水果的每筐质量是一样的，本题也可先求出苹果和梨一共多少筐，然后再乘30求出共有多少千克，列式为：（28＋22）×30。