郯城县2025届四下数学期末经典模拟试题含解析.doc

郯城县2025届四下数学期末经典模拟试题

一、快乐填一填。（每题2分，共22分）
1．直接写出得数。
0.58+0.22= 120×5= 1.2-0.8= 0.39+0.12= 101×56=
1.3-0.7= 0.5-0.3= 7-3.09= 1-0.09=
2．把4.503的小数点向左移动两位是（________）。
3．如果一个三角形的两条边分别长4cm和7cm，另一条边长最大是（______）cm，最小是（______）cm。
4．推算。
（1）18×50＝________ （2）18×500＝ （3）180×50＝________
5．一个等腰三角形的一个底角是45°，它的顶角是（______）度，这个三角形又是一个（______）三角形。
6．爸给小红买了一个等腰三角形的风筝。它的一个的底角是70°，顶角是_____。
7．由4个一、9个十分之一、8个百分之一组成的数是（_____），读作（_____）；把这个小数改写成以千分之一为计数单位的数是（____）；保留一位小数是（____）．
8．在括号里填合适的运算符号
401×27＝400×27（________）27 42×67＋67×58＝（42（________）58）×67
800÷（4×5）＝800÷4（________） 5 667－59－41＝667－（59（________）41）
9．由12个一，3个百分之一，4个千分之一组成的小数是（_______）．
10．一个三位数既是2的倍数，又是3的倍数，而且又有因数5，这个三位数最大是（__________），最小是（__________）。
11．木星离太阳的距离是778330000千米，约是（________）亿千米（保留二位小数）。
二、公正小法官。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共14分）
12．假分数的分子不小于分母。（______）
13．要把0.75扩大到它的100倍，就是在0.75的后面添上2个0。（________）
14．480500000＝4.805亿。 （___）
15．2个万、2个千和2个十组成的数是20000200020。（______）
16．学了平均数的知识后，我明白了身高1.45米的我到平均水深1.2米的水池不一定安全。（________）
17．小刚的位置是（3，5），小芳的位置是（4，5），他们是同桌。（______）
18．带小数不一定比纯小数大。（________）
三、精挑细选。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
19．数学知识竞赛:答对一题加10分,答错一题扣4分。张乐共抢答15道题,最后得分66分,他答错了(　　)道题。
A．6 B．8 C．10
20．下面（ ）组数字的长度可以围成等腰三角形．
A．2cm、2cm、4cm B．2cm、3cm、2cm
C．1cm、2cm、4cm D．2cm、3cm、4cm
21．小华把错写成，得到的结果与正确结果相差（ ）。
A．150a B．145 C．150
22．下图中的B＝C，B＝30°，A的度数是（ ）。

A．120° B．150° C．60°
23．下面各数中不要读出“零”的数是（  ）
A．807.17 B．270.05 C．400.61 D．301009
四、我是神算手。（每题6分，共12分）
24．直接写出得数。
1.3×2＝ 7.4－5＝ 3.5×10＝ 2.5×4＝
9.3＋7＝ 5×0.25＝ 3.86×10＝ 1.1－0.2＝
25．列竖式计算（第（1）（2）题要求验算）
（1）8.4+12.96＝
（2）20﹣5.67＝
（3）36+0.34＝
（4）28.63﹣8.7＝
五、动手实践。（每题4分，共12分）
26．连一连，左侧图形分别是谁看到的？

27．图中的立体图形从上面看到的分别是什么形状？请连一连．

28．看一看,连一连．

六、生活问题我能解决。（每题 6 分， 共 30 分）
29．希望小学积极开展植树活动，四年级（1）班45人共植树126棵，四年级（2）班48人，平均每人植树3棵，两个班级一共植树多少棵？
30．乐乐语文考了88分,数学考了95分,英语要考多少分才能使三科平均分是92分?
31．实验小学有24个班，每班发了145本练习本，还剩下180本，学校一共准备了多少本练习本？
32．一根铁丝可以围成一个平行四边形（如下图），如果改围一个等边三角形，那么等边三角形的边长是多少厘米？

33．下面是好又多超市一月至四月A、B两种饮料销售量统计图，根据统计图回答问题。
好又多超市一月至四月A、B两种饮料销售量统计图

(1)二月(　　　)种饮料销售差些，B种饮料(　　)月销售好些。
(2)(　　)月时这两种饮料销售最好，这个月两种饮料的销售量一共是(　　)瓶。
(3)如果你是超市的销售经理，在后期的销售方面有什么好想法？

参考答案

一、快乐填一填。（每题2分，共22分）
1、0.8； 600； 0.4； 0.51；5656； 0.6； 0.2； 3.91； 0.91；
【解析】略
2、0.04503
【分析】根据小数点移动引起小数大小的变化规律可知，小数点向左移动两位，就是将这个小数缩小到它的；据此解答即可。
【详解】把4.503的小数点向左移动两位是0.04503。
故答案为：0.04503。
【点睛】
本题考查小数点移动引起小数大小的变化规律。扩大原数就是把小数点向右移动，缩小原数就是把小数点向左移动。
3、10 4
【分析】三角形的三边关系为三角形的两边之和大于第三边，三角形的两边之差一定小于第三边；据此可知，4＋7＝11（cm），7－4＝3（cm），则另一条边长要小于11cm，大于3cm。
【详解】4＋7＝11（cm），7－4＝3（cm），
则根据三角形的三边关系可知，另一条边长要小于11cm，大于3cm。也就是另一条边长最大是10cm，最小是4cm。
故答案为：10；4。
【点睛】
本题考查三角形的三边关系，需熟练掌握。

4、900 9000 9000
【分析】根据因数与积的变化规律：一个因数不变，另一个因数扩大或缩小10倍、100倍……，积也扩大或缩小10倍、100倍……；一个因数扩大或缩小a倍，另一个因数扩大或缩小b倍，积扩大或缩小ab倍，据此解答。
【详解】（1）18×50＝900
（2）18×500＝9000
（3）180×50＝9000
故答案为：（1）900；（2）9000；（3）9000
【点睛】
一个乘数不变，另一个乘数乘几、或除以几，所得的结果是用原来的积乘几或除以几。
5、90 直角
【分析】因为等腰三角形的底角相等，再据三角形的内角和是180度，从而可以求出顶角的度数，再根据三个角的度数，即可判定这个三角形的类别。
【详解】因为一个等腰三角形的一个底角是45°，则另一个底角也是45°；
180°－45°×2
＝180°－90°
＝90°
所以这个三角形又是一个直角三角形。
【点睛】
解答此题的关键是：先依据等腰三角形的特点以及三角形的内角和定理确定出三角形的顶角的度数，即可判定这个三角形的类别。
6、40°
【分析】
因为三角形的内角和是180°，在等腰三角形中，两个底角是相等的，用180°减去2个70°就是等腰三角形的顶角的度数。据此解答。
【详解】
180°﹣70°×2
＝180°﹣140°
＝40°
答：它的顶角是40°。
故答案为40°。
【点睛】
本题考查了三角形的内角和是180°和等腰三角形两个底角是相等的，运用内角和求角。
7、4.98 四点九八 4.980 5.0
【解析】略
8、＋ ＋ ÷ ＋
【分析】第1题，根据将401分解为400与1的和，再根据乘法分配律进行简算；第2题根据乘法分配律进行简算；第3题，一个数除以两个数的积等于这个数连除这两个数；第4题，一个数连续减去两个数，等于这个数减去这两个数的和。
【详解】401×27
＝（400＋1）×27
＝400×27＋1×27
＝400×27＋27
42×67＋67×58
＝（42＋58）×67
800÷（4×5）
＝800÷4÷5
667－59－41
＝667－（59＋41）
故答案为：＋；＋；÷；＋
【点睛】
主要考查学生们对简便运算的掌握情况。
9、12.034
【解析】略
10、990 120
【分析】一个三位数既是2的倍数，又是3的倍数，而且又有因数5，则这个三位数个位一定是0，当三位数在大时百位上为9，十位上最大为9；当三位数最小时百位上为1，十位上最小为2。
【详解】根据分析可知，一个三位数既是2的倍数，又是3的倍数，而且又有因数5，这个三位数最大是990，最小是120。
故答案为：990；120。
【点睛】
明确这个三位数是2、3和5的倍数是解决本题的关键。
11、7.78
【分析】把778330000改写成以“亿”作单位的数：先找到亿位，在亿位的右下角点上小数点，去掉末尾的0，同时添上一个“亿”字；保留二位小数，就是精确到百分位，要看千分位上的数是否满5，再运用四舍五入的方法求出近似数即可。
【详解】778330000＝7.7833亿≈7.78亿
故答案为：7.78。
【点睛】
本题考查学生对整数的改写和用“四舍五入法”求小数的近似数知识的掌握和灵活运用。

二、公正小法官。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共14分）
12、√
【分析】在分数中，分子大于或等于分母的分数为假分数，由此可知，假分数的分子一定不小于分母。
【详解】根据假分数的意义可知，假分数的分子一定不小于分母。
故答案为：正确
【点睛】
本题主要考查了学生对于假分数意义的理解。
13、×
【分析】将0.75扩大100倍，以及在它末尾添上2个0的结果都计算出来，比较两个结果是否相等即可。
【详解】0.75×100＝75，0.7500＝0.75，75不等于0.75。
所以判断错误。
【点睛】
本题考查了小数点的位置移动。小数扩大100倍，小数点向右移动2位；在小数的末尾添上任意数量的0，小数的大小不变。
14、√
【解析】略
15、×
【分析】根据大数的组成，把各个数位上的数字按照数位顺序进行排列，数位上没有数字的用0表示，其中百位和个位没有数字，应当用0表示。
【详解】2个万，2个千和2个十，根据数位顺序表进行排列，应当是22020。
所以判断错误。
【点睛】
本题考查的是大数的组成，百位和个位上的0，不能省略。
16、√
【分析】根据题干分析，平均水深1.2米，并不能反映出整个水池中每一处的水深大小，有的地方会深一些，有的地方会浅一些，所以身高1.45米要过河可能不一定安全。
【详解】身高1.45米的我到平均水深1.2米的水池不一定安全，说法正确。
故判断正确。
【点睛】
本题考查的是平均数的概念，平均数是反映一组数据的平均水平，并不能反应这组数据的中各个数据的大小，由此即可进行判断。
17、√
【详解】本题主要考查的是用数对表示位置，要记得在数对中左边的数字表示第几列，右边的数字表示第几行。
根据数对的含义，小刚的位置是（3，5），表示的是第3列，第5行；小芳的位置在（4，5），表示的是第4列，第5行。
【详解】因为小刚和小芳在同一行，紧挨着的两列，根据位置空间分布，两个人是同桌。
所以判断正确。
18、×
【分析】整数部分是零的小数叫做纯小数，例如0.23，0.63等；整数部分不是零的小数叫做带小数，例如1.23，1.63等。小数比较大小时，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数相同，百分位上的数大的那个数就大……据此可知，带小数一定比纯小数大。据此判断即可。
【详解】根据分析可知，带小数一定比纯小数大。
故答案为：×。
【点睛】
熟练掌握带小数和纯小数的定义，小数比较大小十＝时，从高位起，依次把相同数位上的数进行比较。

三、精挑细选。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
19、A
【解析】略
20、B
【详解】略
21、B
【分析】先把30×（a＋5）用乘法分配律化简；然后再与30×a＋5比较即可。
【详解】30×（a＋5）
＝30×a＋30×5，
＝30×a＋150；
30×a＋150－（30×a＋5）
＝30×a＋150－30×a－5
＝150－5
＝145
故答案为：B
【点睛】
本题先观察这两个算式的区别在什么地方，再对其中的一个变形，变成相接近的形式，进而求解。
22、A
【解析】略
23、C
【解析】小数的读法：整数部分按整数的读法读，小数部分要依次读出每个数．
【详解】A、807.17读作：八百零七点一七，读一个零；
B、270.05读作：二百七十点零五，读一个零；
C、400.61读作：四百点六一，没有零；
D、301009读作：三十万一千零九，读一个零；
故选C．

四、我是神算手。（每题6分，共12分）
24、2.6；2.4；35；10；
16.3；1.25；38.6；0.9
【分析】根据小数乘法的计算方法、小数加减法的计算方法进行计算。
【详解】1.3×2＝2.6 7.4－5＝2.4 3.5×10＝35 2.5×4＝10
9.3＋7＝16.3 5×0.25＝1.25 3.86×10＝38.6 1.1－0.2＝0.9
故答案为：2.6；2.4；35；10；
16.3；1.25；38.6；0.9。
【点睛】
口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算。
25、（1）21.36
（2）14.33
（3）3634
（4）19.93
【详解】（1）8.4+12.96＝21.36

（2）20﹣5.67＝14.33

（3）36+0.34＝36.34

（4）28.63﹣8.7＝19.93

五、动手实践。（每题4分，共12分）
26、
【分析】
根据图形，小猴从正面看到3个小正方形，排成两行，上面一行一个小正方形靠左，下面一行两个小正方形；小狗从右面看见2个小正方形，排成一列，由此解答。
【详解】

【点睛】
此题考查了从不同方向观察物体和几何体。可以锻炼学生的空间想象力和抽象思维力。
27、
【详解】略
28、
【解析】略

六、生活问题我能解决每题 6 分， 共 30 分）
29、270棵
【分析】利用平均每人植树棵树×人数求出四年级（2）班一共植树多少棵，再加上四年级（1）班的植树总棵树即可得到两个班一共植树的棵树。
【详解】48×3＋126
＝144＋126
＝270（棵）
答：两个班级一共植树270棵。
【点睛】
本题考查的是整数乘法和加法的混合运算，关键是求出四年级（2）班的总植树棵数。
30、93分
【解析】92×3=276(分)
276-88-95=93(分)
31、3660本
【分析】先用24乘上145计算出24个班一共发了多少本练习本，再加上还剩下的180本，就是学校一共准备的练习本数量。
【详解】145×24＋180＝3480＋180＝3660（本）
答：学校一共准备了3660本练习本。
【点睛】
本题考查的是用三位数乘两位数解决实际问题，关键是找出题目中的额数量关系，再进行列式计算，要注意最后要加上多出来的180本，才是学校一共准备的练习本数量。
32、26厘米
【解析】15+24+15+24=78（厘米）
78÷3=26（厘米）
答：等边三角形的边长是26厘米．
33、（1）B，四；（2）四，2700；（3）多开展促销活动，多宣传，保证质量。(答案不唯一)
【解析】略