南城县2024-2025学年数学四年级第二学期期末达标测试试题含解析.doc

南城县2024-2025学年数学四年级第二学期期末达标测试试题

一、认真思考，巧填空。（每题2分，共22分）
1．一条红领巾的顶角是120ｏ，它的一个底角是（_______）度．
2．9个0.001是（______）；0.76里面有（______）个百分之一。
3．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
3.49________3.50          8.4平方米________840平方分米
4．如果＋△＝50，那么 ×15＋△×15＝（________）；
如果×△＝40，那么（ ×12）×△＝（________）；
如果÷△＝60，那么（ ×5）÷（△×5
5．在计算36乘一个数时，小虎算成了6乘这个数，要得到正确的结果，还需要再（_____）．
6．二十八万八千零九写作（__________），以万作单位的近似数是（________）．
7．一个直角三角形的锐角是38°，它的另一个锐角是________；一个等腰三角形的底角是46°，它的顶角是________。
8．一个正方形的周长是8厘米，那么它的面积是（______）平方厘米。
9．如果12，18，24，a，35这五个数的平均数是21，那么a是（________）。
10．4836连续加4次6873，得数是（____________）。
11．计算[145－（85＋21）]×12时，第二步算____，最后结果是____。
二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共16分）
12．因为小数是无限的，所以小数部分没有最高位． （________）
13．用3厘米、4厘米和5厘米长的三根小棒可以围成一个三角形。（______）
14．，积的末尾只有两个0.（________）
15．分母越小的分数，值越大。（________）
16．等腰三角形、等边三角形、平行四边形、等腰梯形中有一个不是轴对称图形。（______）
17．a-b-c=a-(b+c)． （____）
18．1和任何数相乘都得1．（_____）
19．一个数的1.65倍一定大于这个数。（_____）
三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）
20．下面每组里的3根小棒首尾相连，不能围成三角形的是（   ）．（单位：厘米）
A．6、6、6 B．1、6、7 C．3、4、5 D．2、7、8
21．用数对（a,5）表示位置，下面说法正确的是（ ）。
A．一定在第5列 B．不可能在第5列 C．一定在第5行
22．一个边长10米的正方形荷花池周围有一条宽1米的小路．小路的面积是( )平方米．
A．40 B．42 C．44 D．46
23．与“4.30”相等的数是（   ）

A．4.03
B．3.4
C．0.43
D．4.300
24．下面每组中三个角，不可能在同一个三角形内的是（　　）
A．17゜85゜78゜ B．115゜55゜10゜
C．80゜60゜40゜ D．90゜26゜80゜
四、仔细计算。(每题6分，共12分)
25．口算．
0.78+0.06= 0.4×1000= 6-1.6= 321-73-27=
71.2+5.3= 0×218= 0.101×100= 40-30÷5=
26．列竖式计算．(第一题要验算)
20－10.99＝　　 3.52＋9.6＝　　　13.12－7.8＝
五、图形与统计。（每题5分，共10分）
27．他们看到的形状分别是什么？请你连一连．

28．图中的立体图形从上面看到的分别是什么形状？请连一连．

六、生活中的数学。（每题 5 分， 共 30 分）
29．①一幢教学楼有4层 ②每个教室有24张课桌
③每张课桌配2把椅子 ④每张课桌坐2人 ⑤每层有5个教室
（1）填一填：求“每层能坐多少人？”选条件（ ）。（选序号）
（2）列式解答：
30．一个梯形，上底长3 cm，如果将上底延长2 cm，则变成一个正方形，这个梯形的下底和高各为多少厘米？

31．下面是某小学四、五、六年级戴眼镜的学生人数统计图。
某小学四、五、六年级戴眼镜的学生人数统计图

（1）哪个年级戴眼镜的学生最多？哪个年级戴眼镜的学生最少？
（2）该校四、五、六年级戴眼镜的男生比女生多多少人？
32．从北京到大连有多少千米？

33．
（1）一张课桌比一把椅子贵多少元？
（2）学校买了45套课桌椅，一共花了多少元？
34．明明看一本书，第二天看了全书的，比第一天多看了全书的，还剩下全书的几分之几没有看？

参考答案

一、认真思考，巧填空。（每题2分，共22分）
1、30
【解析】略
2、0.009 76
【分析】0.001是千分位的计数单位，有9个，根据十进制计数法，千分位上是9；0.76是两位数，7在十位上，表示有70个百分之一，6在百分位上表示有6个百分之一，合起来就是76个百分之一，据此解答即可。
【详解】9个0.001是0.009；0.76里面有76个百分之一。
故答案为：0.009；76。
【点睛】
本题考查小数的组成，解答时一定要看清小数的数位和这个数位的计数单位。
3、＜ ＝
【分析】比较小数的大小：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……；
根据1平方米＝100平方分米，将平方米化成平方分米，乘进率100，据此将单位化统一，再比较大小。
【详解】3.49＜3.50 8.4平方米＝840平方分米
【点睛】
本题考查了小数大小的比较方法，小数大小的比较应从高位到低位依次进行比较，先比较整数部分，再比较小数部分。
4、750 480 300
【解析】略
5、加上30乘这个数
【解析】略
6、288009 29万
【详解】略
7、52° 88°
【分析】（1）因为是直角三角形，所以有一个角是直角，又知该三角形中另一个角是38°，求第三个角，根据三角形的内角和是180度，用180度分别减去已知的两个内角即可求出第三个内角度数；
（2）根据等腰三角形的特征“两底角相等”可知：该等腰三角形的底角是46度，所以另一个底角也是46度，根据三角形的内角和是180度，求第三个角，用“180°－46°×2”解答即可。
【详解】一个直角三角形的锐角是38°，它的另一个锐角是：
180°－90°－38°
＝90°－38°
＝52°
一个等腰三角形的底角是46°，它的顶角是：
180°－46°×2
＝180°－92°
＝88°
故答案为：52°；88°
【点睛】
解答此题的主要依据是：三角形的内角和是180°。
8、4
【分析】根据正方形周长公式：周长＝边长×4，那么边长＝周长÷4，求出边长以后，再根据面积＝边长×边长计算出面积即可。
【详解】8÷4＝2（厘米）
2×2＝4（平方厘米）
故答案为：4
【点睛】
本题考查的是正方形的面积和周长的公式，并且要灵活运用。
9、16
【分析】用21×5求出这五个数的和，再减去12、18、24和35的和即可。
【详解】21×5－（12＋18＋24＋35）
＝105－89
＝16
【点睛】
根据平均数的意义求出这五个数的和是解答本题的关键。
10、32328
【分析】连续加4次6873，就是4个6873相加，由此列出乘法算式，然后再加上4836即可。
【详解】4836＋（4×6873）
＝4836＋27492
＝32328
故答案为：32328
【点睛】
本题考查了乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。
11、减法 468
【分析】[145－（85＋21）]×12先算小括号里面的加法，再算中括号里面的减法，最后算括号外的乘法。
【详解】[145－（85＋21）]×12
＝[145－106]×12
＝39×12
＝468
第二步算减法，最后结果是468。
故答案为：减法；468。
【点睛】
一个算式里，如果有括号，要先算小括号里的，再算中括号里面的，最后算括号外的。

二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共16分）
12、×
【解析】略

13、√
【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可。
【详解】根据三角形的三边关系，知3＋4＞5，所以能围成三角形，所以上面的说法是正确的。
故答案为：√
【点睛】
此题关键是根据三角形的特性进行分析、解答即可。
14、×
【分析】计算18×500的结果便可以知道积的末尾有几个0，据此解答。
【详解】18×500＝9000，积的末尾有3个0，所以判断错误。
故答案为：×
【点睛】
计算乘数末尾有0的乘法，在判断积的末尾0的个数时不光要看两个乘数末尾一共有几个0，还要注意除0以外的数字相乘的结果是否有0。
15、×
【分析】看一个分数的分数值的大小，不能只看分母的大小，还需要看分子的大小，据此进行判断；也可以举例子验证。
【详解】根据题干意思，举例如下：
的分母是10，的分母是3，两个分数相比较，分母是3的分数的分数值大，所以题干说分母越小的分数，值越大的说法是错误的；
故答案为：×
【点睛】
本题考查了一个分数的分数值的大小，不能只看分母的大小，还需要看分子的大小。
16、√
【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形就是轴对称图形，这条直线就是这个图形的一条对称轴；据此即可判断。
【详解】等腰三角形、等边三角形、等腰梯形都至少有一条对称轴，是轴对称图形；而平行四边形没有对称轴，不是轴对称图形，所以原题说法正确。
故答案为：√。
【点睛】
本题主要考查学生对轴对称图形判断方法的掌握和灵活运用。
17、√
【详解】略
18、正确
【详解】略
19、×
【解析】略

三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）
20、B
【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可．
【详解】A、6+6＞6，6-6＜6，所以能围成三角形；
B、1+6=7，所以不能围成一个三角形；
C、3+4＞5，4-3＜5；所以能围成三角形；
D、2+7＞8，8-7＜2，所以能围成三角形；
故答案为：B．
【点睛】
解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答即可．
21、C
【解析】略
22、C
【解析】略
23、D
【分析】小数的性质：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变；由此根据小数的性质判断并选择即可.
【详解】根据小数的性质可知，与4.30相等的是4.300.
故答案为D
24、D
【解析】试题分析：根据三角形的内角和是180度，将所给3个角相加，等于180度的符合要求，不符合的就不能组成一个三角形．据此解答即可．
解：17°+85°+78°=180°，可能在同一个三角形；
115°+55°+10°=180°，可能在同一个三角形；
80°+60°+40°=180°，可能在同一个三角形；
90°+26°+80°=196°，大于180°，不可能．
点评：此题主要考查根据三角形的内角和是180度．

四、仔细计算。(每题6分，共12分)
25、0.84；400；4.4；221；
76.5；0；10.1；34
【详解】略
26、9.01；13.12；5.32
【详解】20－10.99＝9.01
验算：
3.52＋9.6＝13.12

13.12－7.8＝5.32

五、图形与统计。（每题5分，共10分）
27、
【解析】试题分析：根据从不同方向观察物体的方法和观察到的平面图，进行判断是分别从什么方向看到的．
解：

【点评】此题考查了从不同方向观察物体．
28、
【详解】略

六、生活中的数学。（每题 5 分， 共 30 分）
29、（1）②④⑤
（2）（人）
【分析】根据题意，要求每层能坐多少人？结合题目中所给的条件，每层有5个教室，每个教室有24张课桌，先计算出一层有多少张桌子，再根据每张课桌坐2人，即可求出每层能坐多少人，由此解答。
【详解】由分析可得：
①一幢教学楼有4层 ②每个教室有24张课桌
③每张课桌配2把椅子 ④每张课桌坐2人 ⑤每层有5个教室
（1）填一填：求“每层能坐多少人？”选条件：（②④⑤）。（选序号）
（2）列式解答：（人）
答：每层能坐240人。
【点睛】
解答本题要从问题入手，结合题目中所给的已知条件，找到数量之间的关系，再累出算式进行计算。
30、3＋2＝5(cm)
答：这个梯形的下底和高各为5 cm，5 cm。
【解析】略
31、（1）六年级戴眼镜的学生最多，四年级戴眼镜的学生最少。
（2）该校四、五、六年级戴眼镜的男生比女生多31人。
【分析】（1）可以通过观察统计图，无论是男生还是女生，四年级的条形都是最矮的，六年级的都是最高的，据此就可判断哪个年级多，哪个年级少。
（2）将三个年级女生戴眼镜的人数求出来，三个年级男生戴眼镜的求出来，然后用男生的人数减去女生的人数即可得到答案。
【详解】（1）答：六年级戴眼镜的学生最多，四年级戴眼镜的学生最少。
（2）33＋40＋61＝73＋61＝134（人）
20＋31＋52＝51＋52＝103（人）
134－103＝31（人）
答：该校四、五、六年级戴眼镜的男生比女生多31人。
【点睛】
本题考查的是对条形统计图的读图回答问题，考查的是学生的观察和应用能力。
32、960千米
【分析】先求出20：04到24：00经过的时间，再加8小时04分，求出火车从北京到大连需要的时间，再根据路程＝速度×时间即可解答。
【详解】24：00－20：04＝3小时56分
3小时56分＋8时04分＝12（小时）
80×12＝960（千米）
答：从北京到大连有960千米。
【点睛】
等量关系式：路程＝速度×时间是解答本题的依据，关键是求出火车从北京到大连需要的时间。
33、 (1) 9.44元(2)7200元
【解析】(1)84.72－75.28＝9.44(元)
(2)(84.72＋75.28)×45＝7200(元)
34、
【分析】把这本书的总页数看作单位“1”，要求还剩下全书的几分之几，用总数减去第一天看的，再减去第二天看的，即可解决问题。
【详解】1－（＋－）
＝1－
＝
答：还剩下全书的没有看。
【点睛】
此题考查的分数减法的意义，找准单位“1”是关键，并计算时，要注意要先通分再计算。