2025届枣庄市峄城区数学四下期末监测模拟试题含解析.doc

2025届枣庄市峄城区数学四下期末监测模拟试题

一、我会选（把正确答案的序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
1．下列小棒中，能拼成三角形的是（ ）（单位：厘米）。
A．4、5、9 B．4、4、6 C．2、4、7
2．科大游泳池原来长50米，后来太湖路改造占用了一部分，游泳池的长减少了10米，面积就减少了300平方米。游泳池现在的面积是（ ）平方米。
A．1200 B．1500 C．800
3．下列各数中，一个“零”也不读的数是（ ）。
A．60.05 B．3000.45 C．80.50
4．在下面3组长度的小棒中，能拼成三角形的是(　　)．
A．3，3，6 B．7，8，10
C．2，3，5
5．有一个四边形，两组对边分别平行，这个图形一定是（ ）
A．梯形 B．三角形 C．平行四边形 D．长方形
二、我会判断。（对的打√，错的打×。每题 2 分， 共 12 分）
6．每个三角形都只有一条对称轴。（_____）
7．一个四边形中，只要有一组对边平行，这个四边形一定是梯形。（______）
8．观察下面四个物体，从左面看到的形状是一样的。（________）

9．西安市要绘制新冠肺炎确诊人数变化情况统计图，选用条形统计图比较好。（________）
10．102×56＝100×56＋56×2 （
11．一个三角形只有一条高。（________）
三、我能填。（每题 2 分， 共24分）
12．2.05t=（____）kg　　　　　　　　56m=（____）km
13．5个数排成一行，它们的平均数是40，前3个数的平均数是42，后3个数的平均数是41，那么中间的一个数是（______）。
14．四年级二班同学1分钟踢毽子成绩如下：（单位：个）
男生成绩：41、36、52、42、26、32、45、48、64、44、45、50、35、20、40、55
女生成绩：57、55、42、28、51、45、50、58、64、52、35、58、37、56、70、60
根据上面的数据完成下面统计表：
四年级二班同学1分钟踢毽子成绩统计表

30及30以下
31~40
41~50
51~60
60以上
男生

女生

（1）男生1分钟踢毽子在______范围的人数最多，有______人。
（2）______比______成绩好些。
15．，如果，要使简便计算，可能是（__________）。
16．生活中常见的平移现象有（______）、（______）等；常见的旋转现象有（______）、（______）等
17．下图是甲、乙、丙三人收集邮票的统计图，乙给甲（________）张时，三个人的邮票同样多。

18．6.104的小数点向左移动一位后是（________），再乘100是（________）。
19．6个千分之一写成小数是（____）;把80缩小到它的（____）是0.08。
20．由9个十、4个百分之一、8个千分之一组成的数，写作（____），读作（_____），保留两位小数约是（____）。
21．据调查我国2017年经常参加体育锻炼的人数高达四亿三千五百三十一万七千人，横线上的数写作________人；用四舍五入法省略“万”后面的尾数约是________万人。
22．用一只平底锅烙饼，每次只能放2张饼，烙一张饼需要2分钟（正反面各1分钟），烙3张饼至少要用4分钟． （_______）
23．用2个完全相同的直角梯形（如图）拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底是________厘米，高是________厘米。

四、我会计算。（每题 6 分， 共12分）
24．直接写得数。

25．列竖式计算，并验算。
5.67﹣0.73＝ 26.8＋3.02＝ 6.07﹣4.993＝ 13.18＋5.27＝
五、动手操作。（每题4分，共12分）
26．他们看到的形状分别是什么？请你连一连．

27．连一连。
46×2.5×8＝46×（2.5×8） 乘法分配律
12×97＋3×12＝12×100 加法结合律
56＋78＋22＝56＋（78＋22） 乘法结合律
28．图中的立体图形从上面看到的分别是什么形状？请连一连．

六、我能解决下面各题。（每题 6 分， 共 30 分）
29．学校新教学楼每层有8间教室，每间教室要配45套课桌椅。学校一共需要购进多少套课桌椅？

30．水果超市运来28筐苹果和22筐梨，苹果和梨每筐都重30千克。运来的苹果和梨一共重多少千克？
31．小飞今年6岁，爷爷今年78岁，再过两年，爷爷的岁数是小飞的多少倍？
32．香蕉每千克6.80元，妈妈买了3.5千克的香蕉，付给老板100元，应找回多少元？
33．电影院里上映新电影．电影院的2000张票全部售空，前排座位票价每张12元，后排每张9元，前排票价总收入比后排少3300元，问该影院前排座位有多少？

参考答案

一、我会选（把正确答案的序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
1、B
【分析】三角形的三边关系：三角形的两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；据此解答即可。
【详解】A．4＋5＝9，则这三根小棒不能拼成三角形；
B．4＋4＞6，6－4＜4，则这三根小棒能拼成三角形；
C．2＋4＜7，则这三根小棒不能拼成三角形；
所以能拼成三角形的是：4、4、6。
故答案为：B。
【点睛】
熟练掌握三角形的三边关系，灵活运用这个关系解决问题。
2、A
【分析】“游泳池的长减少了10米，面积就减少了300平方米”，即10与宽的积是300，则用300除以10就可以求得宽，再用原来的长减去减少的10米，可以得到现在的长，最后用现在的长乘宽即可得现在的面积。
【详解】300÷10＝30（米），50－10＝40（米），40×30＝1200（平方米）
故答案为：A
【点睛】
此题的关键是求得“宽”，考查学生的综合分析能力。
3、B
【分析】从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，读出各数再作选择。
【详解】60.05读作：六十点零五，读一个0；
3000.45读作：三千点四五，不读0；
80.50读作：八十点五零，读一个0。
故选B。
【点睛】
本题是考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况。
4、B
【解析】略
5、C
【解析】解：有一个四边形，两组对边分别平行，这个图形一定是平行四边形；
故选C．
【分析】梯形是指只有一组对边平行的四边形；平行四边形是指两组对边分别平行的四边形；而三角形是由三条边围成的图形；据它们的特征进行选择．此题考查根据所给四边形的特征，识别是哪一种四边形：两组对边分别平行的四边形一定是平行四边形．

二、我会判断。（对的打√，错的打×。每题 2 分， 共 12 分）
6、×
【解析】略
7、×
【分析】根据梯形的定义：只有一组对边平行的四边形是梯形，据此解答即可。
【详解】由分析可知：只有一组对边平行的四边形是梯形；只要有一组对边平行的四边形，不一定是梯形，还可能是平行四边形等其它图形；
故答案为：×
【点睛】
本题考查了梯形的定义，注意对定义的理解。
8、×
【分析】第一个从左面观察有两层，下面一层有两个小正方形，上面一层靠左边有一个小正方形；
第二个从左面观察有两层，下面一层有两个小正方形，上面一层靠左边有一个小正方形；
第三个从左面观察有两层，下面一层有三个小正方形，上面一层中间有一个小正方形；
第四个从左边观察有两层，下面一层有两个小正方形，上面一层靠左边有一个小正方形。
据此判断即可。
【详解】通过观察分析可以知道，四个物体从左面看到的形状是不一样的。
故判断错误。
【点睛】
本题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
9、×
【分析】首先要清楚每一种统计图的特点：条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；据此判断即可。
【详解】因为折线统计图能反映数量的增减变化情况，所以西安市要绘制新冠肺炎确诊人数变化情况统计图，应选用折线统计图比较好；
所以，西安市要绘制新冠肺炎确诊人数变化情况统计图，选用条形统计图比较好，故此说法不正确。
故答案为：×
【点睛】
此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答。
10、√
【解析】略
11、×
【分析】三角形一个顶点到对边的垂线段就是三角形的高，三角形有3个顶点，就有三条高。
【详解】一个三角形有3条高，原题说法错误。
故答案为：错误。

三、我能填。（每题 2 分， 共24分）
12、2050 0.056
【解析】略
13、49
【分析】先根据“平均数×数量＝总数”分别求出前3个数的总和、后3个数的总和与5个数的总和，进而根据“前3个数的总和＋后3个数的总和－5个数的总和＝中间的数”进行解答即可。
【详解】42×3＋41×3－40×5
＝126＋123－200
＝249－200
＝49
答：中间的那个数是49。
故答案为：49。
【点睛】
本题主要考查学生对平均数、数量和总数三者之间关系的掌握和灵活运用。
14、2 4 7 2 1 1 2 3 8 2 41~50 7 女生 男生
【分析】根据题意可知，成绩在30及30以下的男生有2人女生有1人；成绩在31~40的男生有4人，女生有2人；成绩在41~50的男生有7人，女生有3人；成绩在51~60的男生有2人，女生有8人；成绩在60以上的男生有1人，女生有2人；据此将数据填入统计表中。
（1）将五个范围的踢毽子成绩的男生人数比较大小解答；
（2）分别求出男生和女生踢毽子的平均成绩，再进行比较。
【详解】将数据填入统计表中，如下所示：

30及30以下
31~40
41~50
51~60
60以上
男生
2
4
7
2
1
女生
1
2
3
8
2
（1）7＞4＞2＞1，则男生1分钟踢毽子在41~50范围的人数最多，有7人。
（241＋36＋52＋42＋26＋32＋45＋48＋64＋44＋45＋50＋35＋20＋40＋55）÷16＝675÷16＝42（下）……3（下）
（57＋55＋42＋28＋51＋45＋50＋58＋64＋52＋35＋58＋37＋56＋70＋60）÷16＝818÷16＝51（下）……2（下）
42＜51，则女生比男生的成绩要好些。
故答案为：2；4；7；2；1；1；2；3；8；2；（1）41~50；7；（2）女生；男生。
【点睛】
通过统计表找到需要的数据，根据题意列式计算即可。熟练掌握平均数的定义：一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数。
15、33
【分析】算式中，如果△是167，要使计算简便，和167相加是整十数即可。
【详解】
可能是200－167＝33（答案不唯一）
故答案为：33
【点睛】
运用加法的结合律进行解答，细心解答即可。
16、电梯的运动 火车车厢的运动 水龙头的运动 风车的运动
【分析】根据旋转的意义，把一个图形绕着某一点转动一个角度的图形变换叫做旋转。
【详解】生活中常见的平移现象有电梯的运动、火车车厢的运动等；常见的旋转现象有水龙头的运动、风车的运动等。
故答案为：电梯的运动；火车车厢的运动；水龙头的运动；风车的运动。（答案不唯一）
【点睛】
本题考查平移、旋转的意义，平移与旋转的相同点是不改变图形的大小与形状，平移不改变方向，旋转改变方向。
17、1
【解析】略
18、0.6104 61.04
【分析】根据小数点的移动引起小数的大小变化的规律：一个小数的小数点向左移动一位，这个小数就缩小为原来的十分之一，再乘100，实际等于小数点向右移动两位，这个小数就扩大了100倍；据此解答即可。
【详解】6.104的小数点向左移动一位后是0.6104，再乘100是61.04。
【点睛】
本题考查了小数点的移动引起小数的大小变化的规律的灵活应用。
19、0.006 千分之一
【解析】略
20、90.048 九十点零四八 90.05
【解析】略
21、435317000 43532
【解析】整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，据此写数；
省略“万”位后面的尾数求近似数，看千位上的数四舍五入，千位上的数比5小，就把尾数去掉，加上一个“万”字；如果千位上的数是5或者比5大，就把尾数舍去，并向万位进1，加上一个“万”字，据此解答.
22、错误
【解析】略
23、19 17
【分析】两个完全一样的梯形拼成梯形，这个平行四边形的底＝梯形的上底＋梯形的下底，平行四边形的高＝梯形的高。
【详解】这个平行四边形的底是8＋11＝19厘米，高是17厘米。
故答案为：19；17。
【点睛】
解答此题根据关系式：平行四边形的底＝梯形的上底＋梯形的下底，平行四边形的高＝梯形的高。

四、我会计算。（每题 6 分， 共12分）
24、4.91；2；9.9；
0；100；7。
【分析】根据小数加减乘除法的计算方法进行计算。
【详解】3.61＋1.3＝4.91 2.05－0.05＝2 18.9－9＝9.9
2.8×3.2×0＝8.96×0＝0 12.5×8＝100 5.6÷0.8＝7
【点睛】
口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算。
25、4.94；29.82；1.077；18.45
【分析】计算小数加减法时将小数点对齐，再按照整数加减法的计算法则计算即可。
【详解】（1）5.67﹣0.73＝4.94 （2）26.8＋3.02＝29.82 （3）6.07﹣4.993＝1.077 （4）13.18＋5.27＝18.45
； ； ；
【点睛】
考查学生对小数加减法的竖式计算掌握情况。

五、动手操作。（每题4分，共12分）
26、
【解析】试题分析：根据从不同方向观察物体的方法和观察到的平面图，进行判断是分别从什么方向看到的．
解：

【点评】此题考查了从不同方向观察物体．
27、
【分析】（1）46×2.5×8＝46×（2.5×8）是由先算前两个数的积，变成先算后两个数的积，运用了乘法结合律；
（2）12×97＋3×12＝12×100是先把97加上3，再乘12，运用了乘法分配律；
（3）56＋78＋22＝56＋（78＋22）是由先算前两个数的和，变成先算后两个数的和，运用了加法结合律；
【详解】根据分析连线可得：

【点睛】
完成本题要注意分析算式中的数据，运用合适的运算定律进行解答。
28、
【详解】略

六、我能解决下面各题。（每题 6 分， 共 30 分）
29、1440套
【分析】由图可得，教学楼有4层，每层8间教室，用乘法计算出教室的数量。再根据每间教室配45套课桌椅，用乘法计算出总的课桌椅的套数。
【详解】45×8×4
＝360×4
＝1440（套）
答：学校一共需要购进1440套课桌椅。
【点睛】
本题根据层数×每层的教室数＝教室的总数，教室总数×每间教室的课桌椅套数＝课桌椅的总套数，计算出学校课桌椅的总套数。
30、1500千克
【分析】根据乘法的意义，可用苹果每筐的重量乘筐数，用每筐梨的重量乘筐数进行计算即可得到苹果、梨各运进的重量，最后再相加进行计算即可。
【详解】28×30＋22×30
＝840＋660
＝1500（千克）
答：运来的苹果和梨一共重1500千克。
【点睛】
由于两种水果的每筐质量是一样的，本题也可先求出苹果和梨一共多少筐，然后再乘30求出共有多少千克，列式为：（28＋22）×30。
31、10
【解析】（78+2）÷（6+2）=10
32、76.2元
【分析】先求出3.5千克的香蕉的钱数，再用总钱数减去3.5千克的香蕉的钱数，就是应找回的钱数。
【详解】100－6.8×3.5
＝100－23.8
＝76.2（元）
答：应找回76.2元。
【点睛】
本题运用“单价×数量＝总价”进行解答即可。
33、700
【解析】试题分析：根据题意知：后排买出的钱数﹣前排买出的钱数=3300，可设前排有x个座位，则后排有2000﹣x个座位，据此可列出方程进行解答．
解：设前排有x个座位，则后排有2000﹣x个座位，根据题意得
（2000﹣x）×9﹣12x=3300，
18000﹣9x﹣12x=3300，
18000﹣21x=3300，
21x=18000﹣3300，
x=14700÷21，
x=700，
答：该影院前排座位有700个．
点评：本题的关键是找出题目中的数量关系，再列方程进行解答．