陕西省延安市志丹县2024-2025学年四年级数学第二学期期末经典试题含解析.doc

陕西省延安市志丹县2024-2025学年四年级数学第二学期期末经典试题

一、我会选（把正确答案的序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
1．等腰三角形的顶角是，那么它的底角是（ ）。
A． B． C．
2．计算器上的四则运算键有（   ）．
A．＋、－、×、÷ B．＋、－、×、· C．＋、－、×、＝
3．用3个“5”和3个“0”组成的六位数中，只读一个“零”的六位数是（ ）。
A．505050 B．555000 C．505500 D．500505
4．下列各式中，去掉0后大小不变的是（ ）。
A．300.0 B．3.03 C．3.300 D．300.3
5．一个两位小数精确到十分位是4.5，这个两位小数最大是（ ）。
A．4.45 B．4.50 C．4.54 D．4.59
二、我会判断。（对的打√，错的打×。每题 2 分， 共 12 分）
6．。（________）
7．用三根长度分别为5厘米、5厘米和11厘米的小棒摆一摆，这三根小棒可以摆成一个等腰三角形。（______）
8．表示，表示。（________）
9．三角形是轴对称图形。（______）
10．一个平行四边形可以分成两个完全相同的梯形。（______）
11．两个周长相等的梯形，它们的形状不一定完全一样． （______）
三、我能填。（每题 2 分， 共24分）
12．小数点向右移动两位，相当于把原数乘（________），小数就扩大到原数的（________）倍。
13．小明4次测验的平均成绩是89分，其中前三次的平均成绩是88分，小明第四次得________分．
14．如下图，从右面看到的形状是的有（______），从上面看到的形状是的有（______）。

15．把15缩小到原来的（______）是0.015，把0.08扩大到原数的（______）倍是8。
16．王爷爷买了两个西瓜,第一个西瓜重9.07千克,第二个西瓜重7.16千克,这两个西瓜一共重（____）千克。
17．如下图中，有（___个钝角三角形。

18．6020克＝（______）千克  405厘米＝（______）米
19．有这样一个数“5□9950000”，□内最小填（_______）时，这个数约是6亿；□内最大填（_______）时，这个数约是5亿。
20．在○里填上“＝、>或<”
0.94公顷○4900平方米
5.06亿○50600000
0.35扩大10倍○0.35小数点向左移动两位
闰年的天数○1994年的天数。
21．在括号里填上“平移”或“旋转”．

22．一个周长为24米的等腰三角形花坛，底边长为10米，这个花坛的腰长是_____米．
23．一根铁丝恰好可以围成一个边长是6厘米的正方形，如果改围成一个等边三角形，那么这个等边三角形的边长是（______）厘米；如果改围成一个腰长是7厘米的等腰三角形，围成的等腰三角形的底边长是（______）厘米。
四、我会计算。（每题 6 分， 共12分）
24．直接写得数
120×70= 750÷50= 420÷70= 80×70=
16×25= 25×4÷25×4= 3X+7X= 15Y-8Y+11Y=
25．用竖式计算并验算
（1）37.5﹣17.46
（2）54+32.85
（3）4.75+5.8
（454.32﹣0.85
五、动手操作。（每题4分，共12分）
26．他们看到的形状分别是什么？请你连一连．

27．连一连。（将结果相等的式子用线连起来）
32＋87＋68 89＋（206＋194）
（206＋89）＋194 300－（26＋54）
300－26－54 40×（60＋40）
40×60＋40×40 125÷（5×5）
125÷5÷5 87＋（32＋68）
28．看图连线

从前面看
从上面看
从左面看
六、我能解决下面各题。（每题 6 分， 共 30 分）
29．一根绳子长6m，第一次剪去1.47m，第二次剪去2.53m。这根绳子还剩多少米？
30．上衣每件120元，鞋子每双105元，王阿姨买了5件上衣和8双鞋子，付的钱都是100元，王阿姨至少付了多少张？
31．水果店运来苹果和橙子各20筐，每筐苹果重35kg，每筐橙子重25kg，运来的苹果和橙子一共多少千克？
32．广场上的大钟4时敲响4下，6秒钟敲完，9时敲响9下，需要多长时间？
33．修一条1千米的煤气管道，第一周修了千米，第二周修了千米。还剩下多少千米没有修？

参考答案

一、我会选（把正确答案的序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
1、A
【分析】等腰三角形的顶角是，根据三角形的内角和为180°可知，它的两个底角和是：180°－80°。又根据等腰三角形的性质：等腰三角形的两个底角度数相等可知，这个等腰三角形的底角为：（180°－80°）÷2，即可解答。
【详解】根据分析可知：
（180°－80°）÷2
＝100°÷2
＝50°
答：它的底角是50°。
故答案为：A
【点睛】
本题考查了三角形的内角和以及等腰三角形的性质。解答本题的关键是明确等腰三角形的两个底角相等。
2、A
【解析】略
3、A
【分析】用3个“5”和3个“0”组成的六位数中，组成的只读一个“零”的六位数这时有0在个级的前面或者中间，可以是500550500055，550005，550050，550500。
【详解】A． 505050读作五十万五千零五十，只读一个“零”。
B． 555000读作五十五万五千，一个“零”都没读。
C． 505500读作五十万五千五百，一个“零”都没读。
D． 500505读作五十万零五百零五，只读两个“零”。
故答案为：A。
【点睛】
0在数级的末尾都不读，在数级的前面或者中间需要读出来，0不能在最高位。
4、C
【分析】小数的性质是指在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此解答即可。
【详解】A． 300.0把“0”去掉后，变成3，3≠300.0；
B． 3.03把“0”去掉后，变成3.3，3.3≠3.03；
C． 3.300把“0”去掉后，变成3.3，3.3＝3.300；
D． 300.3把“0”去掉后，变成3.3，3.3≠300.3；
故答案为：C。
【点睛】
根据小数的性质添“0”或者去“0”时，是在小数的末尾，小数中间的“0”是不能随便去掉的。
5、C
【解析】略

二、我会判断。（对的打√，错的打×。每题 2 分， 共 12 分）
6、×
【分析】102＝100＋2，因此16×102＝16×（100＋2），根据乘法分配律可得，16×（100＋2）＝16×100＋16×2，由此判断原式错误。
【详解】根据乘法分配律：
16×102
＝16×（100＋2）
＝16×100＋16×2
所以16×102＝16×100＋2错误
故答案为错误。
【点睛】
本题考查了乘法分配律的应用，关键要熟记乘法分配律，并能灵活应用。
7、×
【详解】【分析】三角形其中任意两条边的和大于第三条边，等腰三角形其中有两条边的长度相等。
【详解】5厘米、5厘米长度相等，但是5＋5＜11，构不成三角形，所以判断错误。
【点睛】此题考查三角形的三边关系，等腰三角形的性质。
8、×
【分析】表示2个相乘，表示2个相加，据此判断即可。
【详解】根据分析可知：
＝×；
＝＋；
所以题干说法错误。
故答案为：×
【点睛
本题考查了用字母表示数，掌握和的含义是解题的关键。
9、×
【分析】如果一个图形沿着一条直线对折，直线两边的图形能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此判断即可解答。
【详解】根据轴对称图形的意义可知，所有的三角形中等腰三角形和等边三角形是轴对称图形，其它的一般三角形不是轴对称图形；所以，三角形不一定都是轴对称图形。
故答案为：×。
【点睛】
本题主要考查学生对轴对称图形定义的理解和掌握，以及灵活运用定义来判断轴对称图形。
10、√
【分析】因平行四边形的对边相等，只要在平行四边形的一条边上，从一个顶点量出一条线段，再在它的对边和它相对的顶点的另一个顶点量出同长的线段，然后连接这两个点即可得出两个完全一样的梯形，由此即可判断。

【详解】根据分析可得：一个平行四边形可以分成两个完全相同的梯形；
故答案为：√
【点睛】
解答此题应结合题意，根据平行四边形和梯形的特征进行解答，本题的重点是线段不只一条，有无数条。
11、√
【解析】略

三、我能填。（每题 2 分， 共24分）
12、100 100
【分析】根据小数点的位置移动规律，可知一个小数的小数点向右移动两位，相当于把原数乘100，这个小数就扩大100倍。
【详解】一个小数的小数点向右移动两位，相当于把原数乘100，小数就扩大到原数的100倍。

故答案为：100；100
【点睛】
此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位……，这个数就扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍……。
13、92
【解析】应用平均数=总数量÷总份数，4次的平均成绩×4=4次的总成绩，3次的平均成绩×3=3次的总成绩，两次的总成绩差就是第四次的成绩．
【详解】89×4–88×3
=356–264
=92（分）
故填：92
14、（1）（2）（3）（4） （2）（3）（4）
【分析】第一空，从右面观察5个物体，看到的图形是否与题目要求一致；
第二空，从上面观察5个物体，看到的图形是否与题目要求一致。
【详解】第一空要注意是从右面观察物体的图形是上下两个小正方形排列，观察图（1）（2）（3）（4）发现从右面观察与题目观察图形相同，而图（5）从右面观察到图形是上中下三个小正方形排列。
第二空是从上面观察的图形是三个小正方形从左往右排列，（2）（3）（4）从上面观察的图形与题目要求相符，而图（2）（5）从上面观察到的图形是两个小正方形左右排成一排。
故答案为：从右面看到的形状是的有（1）（2）（3）（4），从上面看到的形状是的有（2）（3）（4）。
【点睛】
本题考查从同一方向观察不同的物体。解决这类题目，首先看观察方向，再根据看到的图形进行判断即可。

15、 100
【解析】略
16、16.23
【解析】略
17、1
【分析】在三角形中，其中有一个角为钝角的三角形为钝角三角形；三个角都为锐角的三角形为锐角三角形；其中有一个角为直角的为直角三角形。据此意义据所给图形观察填空即可。
【详解】如图中，有 1个钝角三角形；故答案为：1。
【点睛】
本题通过图形考查了学生对于三角形分类及各类三角形意义的理解。
18、6.02 4.05
【分析】克换算成千克，要除以他们之间的进率1000；
厘米换算成米，要除以他们之间的进率100。
【详解】（1）6020÷1000＝6.02，所以6020克＝6.02千克；
（2）405÷100＝4.05，所以405厘米＝4.05米。
故答案为：6.02；4.05。
【点睛】
单位之间的换算，高级单位换算成低级单位要乘它们之间的进率；低级单位换算成高级单位要除以它们之间的进率．
19、5 4
【解析】略
20、＝;>;>;>
【解析】略
21、平移，旋转，平移，旋转
【解析】略
22、1
【解析】（24﹣10）÷2
＝14÷2
＝1（米）
答：这个花坛的腰长是1米．
故答案为：1．
23、8 10
【分析】根据正方形周长＝边长×4，先求出铁丝的长度，即是等边三角形的周长；再根据等边三角形三边相等的特点，求出等边三角形的边长；等腰三角形的两条腰长相等，用铁丝的长度减去两条腰的长度即可求出底边的长度。
【详解】6×4＝24（厘米）
24÷3＝8（厘米）
24－7×2
＝24－14
＝10（厘米）
所以如果改围成一个等边三角形，那么这个等边三角形的边长是8厘米；如果改围成一个腰长是7厘米的等腰三角形，围成的等腰三角形的底边长是10厘米。
【点睛】
解答本题关键是先求出铁丝长度，再根据等腰三角形的特点及等边三角形的性质解决问题。

四、我会计算。（每题 6 分， 共12分）
24、8400； 15 ； 6； 5600 ；
400； 16； 10X； 18Y
【详解】略
25、（1）20.04
（2）86.85
（3）10.55
（4）53.47
【详解】
（1）37.5﹣17.46＝20.04

（2）54+32.85＝86.85

（3）4.75+5.8＝10.55

（4）54.32﹣0.85＝53.47

五、动手操作。（每题4分，共12分）
26、
【解析】试题分析：根据从不同方向观察物体的方法和观察到的平面图，进行判断是分别从什么方向看到的．
解：

【点评】此题考查了从不同方向观察物体．
27、
【分析】先观察运算符号，再观察数据根据运算定律进行判断哪两个式子相等，连起来。
【详解】观察左边32＋87＋68与右边87＋（32＋68）利用加法交换律和加法结合律结果不变，所以相等；观察左边（206＋89）＋194与右边89＋（206＋194）利用加法交换律和加法结合律结果不变，所以相等；观察左边300－26－54与右边300－（26＋54）利用减法的性质，所以相等；观察左边40×60＋40×40与右边40×（60＋40）利用乘法分配律，所以相等；观察左边125÷5÷5与右边125÷（5×5）利用除法的性质，所以相等。
故答案为：

【点睛】
本题考查四则运算的运算定律，判断时注意根据运算符号和数据特点进行判断。
28、
详解】略

六、我能解决下面各题。（每题 6 分， 共 30 分）
29、2米
【分析】根据题意，直接用总绳长减去第一次剪的长度，再减去第二次剪的长度列式计算即可得到答案。
【详解】6－1.47－2.53
＝6－（1.47＋2.53）
＝6－4
＝2（米）
答：这根绳子还剩2米。
【点睛】
本题考查小数加减法的实际应用，列式计算时注意观察是否能用简便运算。
30、15张
【分析】根据题意可知王阿姨买5件上衣和8双鞋子，求出上衣花的钱数和鞋子花的钱数，就能知道花费的总数，再想至少几个100才能超过总费用。
【详解】120×5＝600（元）
105×8＝840（元）
600＋840＝1440（元）
15×100＝1500（元）＞1440（元）
或综合算式：
120×5＋105×8
＝600＋840
＝1440（元）
15×100＝1500（元）＞1440（元）
答：王阿姨至少付了15张100元。
【点睛】
总价、单价和数量之间有这个的数量关系式，总价＝单价×数量，单价＝总价÷数量，数量＝总价÷单价。从问题出发，找到求什么就用哪个公式解题。
31、1200千克
【解析】（35+25）×20=1200（千克）
答：运来的苹果和橙子一共1200千克。
32、16秒
【详解】略
33、千米
【分析】根据减法的意义，用总长度减去第一周修的，再减去第二周修的，就是剩下多少千米没有修，由此解答。
【详解】1－－＝（千米）
答：还剩下千米没有修。
【点睛】
此题主要考查小数减法的应用，解答此题也可先求出两周一共修了多少千米，再用总长度减去两周的长度和。