2024-2025学年江苏省徐州市邳州市四年级数学第二学期期末质量检测模拟试题含解析.doc

2024-2025学年江苏省徐州市邳州市四年级数学第二学期期末质量检测模拟试题

一、我会选（把正确答案的序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
1．三角形的两个锐角都是60°，这个三角形一定是（ ）．
A．等腰三角形 B．等边三角形 C．不等边三角形 D．无法确定
2．一个等腰三角形的两条边是10厘米和4厘米，它的周长是（ ）厘米。
A．18 B．14 C．24 D．20
3．（A和B都不等于0），则（ ）。
A．400 B．200 C．100 D．40
4．下面图形从侧面观察，（　　）看到的跟其它图形不一样。
A． B． C． D．
5．在0.5和0.8之间的小数有（ ）个。
A．1 B．2 C．无数 D．4
二、我会判断。（对的打√，错的打×。每题 2 分， 共 12 分）
6．一个正方形的边长是acm,那么,当a=2时,它的周长和面积相等。 （____）
7．在锐角三角形中，任意两个角之和一定小于直角。（____）
8．2个万、2个千和2个十组成的数是20000200020。（______）
9．小数加减混合运算一定要先算加法，后算减法．（_________）
10．小数的位数越多，这个数就越大。 （______）
11．如果被除数乘7，要使商不变，除数应该除以7。 （
三、我能填。（每题 2 分， 共24分）
12．一个三角形三条边的长度分别是5厘米，4厘米，5厘米，这是一个_____三角形。
13．小数点把小数分成_____和_____两部分，小数点左边是_____，小数点右边是_____．
14．4.56元是（____）元（____）角（____）分。
15．根据图形之间的关系把“①四边形、②平行四边形、③长方形、④正方形、⑤梯形”这几个图形的序号填在下面对应的集合图中。

16．7.264中的“2”在（_____）位上，表示2个（_____）；“4”在（_____）位上，表示（_____）个（_____）．
17．85×93的积个位上的数是________，36×150的积后面有________个0。
18．用6、7、4、1、0、9这六个数字组成的六位数中最大的是（________），最小的是（________）。
19．根据小女孩的描述，在平面图上标出各个建筑物所在的位置。

20．从个位起，从右往左数，第六位是（______）位，千万位在第（______）位上，亿位在第（______）位上。
21．写出算盘上的数．
（____________）
（_____________）
22．用乘法分配律可以把a（b＋c）改写成（______）。
23．先在里写出小数，再把它们按从大到小的顺序填在括号里。

（ ）＞（ ）＞（ ）
四、我会计算。（每题 6 分， 共12分）
24．直接写得数．
25×4＝ 360÷36＝ 0.3÷100＝ 120×6＝
2.5＋0.9＝ 480÷60＝ 1000×0.013＝ 101×28＝
8×9＋8＝ 7×5÷7×5＝
25．用竖式计算。
15.4＋2.97＝ 100－8.96＝ 9.8×2.09＝
五、动手操作。（每题4分，共12分）
26．连一连。

27．连一连，左侧图形分别是谁看到的？

28．下面的图形各是从哪一张纸上剪下来的?连一连．

六、我能解决下面各题。（每题 6 分， 共 30 分）
29．两个打字员合打一份稿件，甲每分钟打60个字，乙每分钟打65个字，现在他们已打500个字，再合打16分钟就可以完成任务，这份稿件一共有多少个字？
30．一根绳子长45.2米，用了一些后还剩28.4米，第二次又用去10.2米，两次一共用掉多少米？
31．清明节要到了，学校35名教师带领125名学生去公园游玩，公园有三种购票方式：
（1）学生票每张6元；
（2成人票每张12元；
（3）满40人可购买团体票，每张9元．
怎样购票钱最少呢？
32．一列客车和一列货车分别从甲、乙两地同时相对开出，12小时后在途中相遇。已知货车平均每小时行52千米，客车每小时比货车快6千米。甲、乙两地相距多少千米？（5分）
33．修路队修一条路，每天修260米，已经修了15天，还剩780米没修，这条路共有多长？

参考答案

一、我会选（把正确答案的序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
1、B
【解析】试题分析：根据三角形内角和是180°，可得出第三个角的度数也是60°，根据等边三角形的性质可得，这个三角形是等边三角形．
解：180°﹣60°×2，
=180°﹣120°，
=60°，
60°=60°=60°，
所以这个三角形是等边三角形．
故选B．
点评：此题考查了三角形内角和性质和等边三角形的性质的灵活应用．
2、C
【分析】因为三角形的任意两边之和大于第三边，所以这个等腰三角形的腰是10厘米，三角形的周长就是它的三条边的长度之和。本题中等腰三角形的周长是：10×2＋4，计算出答案即可。
【详解】当腰是10厘米，底是4厘米，10＋10＞4，可以构成三角形，10＋10＋4＝24（厘米）；
当腰是4厘米，底是10厘米，4＋4＜10，不能构成三角形。
可知它的三条边长的总和是24厘米。
故答案为：C
点睛】
根据等腰三角形的两腰相等，结合三角形三边关系确定三角形的三条边长，再求和即可。
3、A
【分析】根据题意可知A÷B＝200，求A÷（B÷2）是多少，可以采用除法中商不变的性质进行解答，即A×2÷（B÷2×2），据此解答。
【详解】根据分析：
A÷（B÷2）
＝ （A×2）÷（B÷2×2）
＝ A×2÷B
＝A÷B×2
＝200×2
＝400
故答案为：A。
【点睛】
商不变的性质：被除数和除数同时乘或者除以相同的数（零除外），它们的商不变。
4、B
【分析】观察图形，把四个选项中的立体图形从左、右侧面看到的图形逐一分析出来，即可进行选择。
【详解】A．从左、右侧面看到的图形都是一行两个正方形。
B．从左、右侧面看到的图形都是两层，上层、下层各一个正方形。
C．从左、右侧面看到的图形都是一行两个正方形。
D．从左、右侧面看到的图形都是一行两个正方形。
由分析得出：B从侧面观察看到的图形跟其它图形不一样。
故答案为：B
【点睛】
本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。
5、C
【分析】在0.5和0.8之间的小数有一位小数、两位小数、三位小数、四位小数……，有无数个，据此解答。
【详解】在0.5和0.8之间的小数有一位小数、两位小数、三位小数、四位小数……，所以有无数个；
故答案为：C
【点睛】
两个小数之间有多少个小数，如果不确定位数，就有无数个。

二、我会判断。（对的打√，错的打×。每题 2 分， 共 12 分）
6、✕
【解析】略
7、×
【解析】略
8、×
【分析】根据大数的组成，把各个数位上的数字按照数位顺序进行排列，数位上没有数字的用0表示，其中百位和个位没有数字，应当用0表示。
【详解】2个万，2个千和2个十，根据数位顺序表进行排列，应当是22020。
所以判断错误。
【点睛】
本题考查的是大数的组成，百位和个位上的0，不能省略。
9、×
【详解】略
10、×
【详解】根据小数比较大小的方法，可得
小数的位数越多小数不一定就越大，
例如3.456的位数多于4.6的位数，但是3.456＜4.6，
所以题干说法不正确。
故答案为：×。
11、×
【详解】略

三、我能填。（每题 2 分， 共24分）
12、等腰
【分析】由三角形三条边的长度分别是5厘米，4厘米，5厘米可知，此三角形是等腰三角形，从而进行解答。
【详解】一个三角形三条边的长度分别是5厘米、4厘米、5厘米，这是一个等腰三角形。
【点睛】
此题考查了等腰三角形的特征，两条边相等的三角形。
13、整数部分 小数部分 整数部分 小数部分
【详解】试题分析：根据小数的意义解答；小数点把小数分成两部分，小数点左边的数是小数的整数部分，小数点右边的数是它的小数部分．
解：小数由两部分组成，整数部分和小数部分，小数点左边的数是小数的整数部分，小数点右边的数是它的小数部分；
故答案为整数部分，小数部分，整数部分，小数部分．
【点评】
本题主要考查小数的构成．
14、4 5 6
【详解】略
15、
【分析】理解每种图形的特征，四边形分为一般的四边形和规则的四边形；规则的四边形又分为梯形和平行四边形；平行四边形又分为一般的平行四边形和长方形；长方形又分为一般的长方形和正方形。据此解答。
【详解】根据分析可知：

【点睛】
本题考查了正方形是特殊的长方形，长方形是特殊的平行四边形等有关四边形分类的内容。牢记各图形的特征是解题的关键。
16、十分 0.1 千分 4 0.001
【详解】略
17、5 2
【分析】
（1）85×93的积个位上的数是几，只需要计算个位相乘即可；
（2）36×150的积后面有几个0，计算出来即可。
【详解】
5×3＝15，所以它们积的个位是5，
36×150＝5400，积的末尾有2个0。
【点睛】
解答本题一定要计算准确才可以判断。
18、976410 104679
【解析】略
19、
【解析】略
20、十万 八 九
【分析】数位顺序表从右边数起：个位，十位，百位，千位，万位，十万位，百万位，千万位，亿位，十亿位，百亿位，千亿位。
【详解】从个位起，从右往左数，第六位是十万位，千万位在第八位上，亿位在第九位上。
故答案为：十万；八；九。
【点睛】
多位数先分级，分完级确定数位，确定完数位就能知道它表示的是几个几，前提数位顺序表要熟练记住，这样数位就不会数错。
21、50700000 3800500
【详解】根据算盘中十珠子所表示的数，一个下珠在个位上表示1，在十位上表示10，在百位上表示100…，一个上珠个位上表示5，在十位上表示50，在百位上表示500…，同一档上的珠子表示的数之和表示该位上的数字．
22、ab＋ac
【分析】乘法分配律是指两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加。
【详解】a（b＋c）＝ab＋ac
故答案为：ab＋ac
【点睛】
本题考查的是乘法分配律，牢记定理是关键。
23、0.7，1.2，1.9。1.9 1.2 0.7
【分析】根据数轴上的分格，每一个小格表示0.1，数字从左往右一次增大。
【详解】第一个数字在1左边的3个格子的位置：0.7；
第二个数字在1右边的2个格子的位置：1.2；
第三个数字在2左边的1个格子的位置：1.9。
故答案为：0.7，1.2，1.9；1.9＞1.2＞0.7。
【点睛】
本题考查的是数字在数轴上的位置，关键是根据0，1，2的位置进行数字的确定。

四、我会计算。（每题 6 分， 共12分）
24、100， 10， 0.003， 720
3.4， 8， 13，2828
80， 25
【详解】略
25、18.37；91.04；20.482
【分析】根据小数加减乘除的计算方法计算即可。
【详解】15.4＋2.97＝18.37 100－8.96＝91.04 9.8×2.09＝20.482

【点睛】
本题主要考查小数加减乘法的计算方法，计算时注意小数加减法列竖式时小数点要对齐。

五、动手操作。（每题4分，共12分）
26、
【分析】从正面看有两层，上层有1个小正方形位于左侧，下层有3个小正方形并列；
从左面看有两层，上层有一个正方形位于左侧，下层有2个小正方形并列；
从上面看有两层，上层、下层均有3个小正方形并列。
【详解】根据分析连线如下：

【点睛】
本题考查从不同方向观察物体和几何体，需结合不同方向观察到的形状求解。
27、
【分析】
根据图形，小猴从正面看到3个小正方形，排成两行，上面一行一个小正方形靠左，下面一行两个小正方形；小狗从右面看见2个小正方形，排成一列，由此解答。
【详解】

【点睛】
此题考查了从不同方向观察物体和几何体。可以锻炼学生的空间想象力和抽象思维力。
28、
【解析】略

六、我能解决下面各题。（每题 6 分， 共 30 分）
29、2500
【解析】略
30、27米
【解析】45.2-28.4+10.2=27（米）
答：两次一共用掉27米．
31、40张团体票，120张学生票最便宜
【解析】试题分析：35名教师带领125名学生游玩，是35个成人，和125名学生；
方案一：购买35张成人票，125张学生票；
方案二：购买（35+125）=160张团体票；
方案三：35成人和5名学生构成一个团体，购买40张团体票；剩下的学生125﹣5=120人购买学生票；
比较三个方案需要的钱数，找出最便宜的即可．
解：方案一：购买35张成人票125名学生票，
35×12+6×125
=420+750
=1170（元）
方案二：全部购买团体票；
9×（35+125）
=9×160
=1440（元）
方案三：购买40张团体票，剩下的购买学生票；
9×（35+5）+（125﹣5）×6
=360+720
=1080（元）
1080＜1170＜1440
答：购买40张团体票，120张学生票最便宜，需要1080元．
【点评】此类题目可以先计算出每一种方案需要花的钱数，然后比较得出最佳方案．
32、1320千米
【详解】本题要注意的是客车和火车在途中相遇，说明两辆车行驶的时间是相同的，都是12小时，故存在以下数量关系式：（货车速度＋客车速度）×相遇时间＝总路程，或客车速度×客车行驶时间＋货车速度×货车行驶时间＝总路程。
【详解】（52＋6＋52）×12
＝110×12
＝1320（千米）
答：甲乙两地相距1320千米。
33、4680米
【分析】根据题意，先算出已经修好的长度，再加上还没修的长度，就是这条路的总长。已经修的长度＝每天修的长度×已经修的天数，列式计算即可。
【详解】每天修260米，已经修了15天，
总长＝260×15＋780＝3900＋780＝4680（米）
答：这条路共有4680米。
【点睛】
本题是典型的修路问题，计算出已经修好了长度是关键，总长别忘了加上还没修的长度。