海南藏族自治州2025年四年级数学第二学期期末监测模拟试题含解析.doc

海南藏族自治州2025年四年级数学第二学期期末监测模拟试题

一、我会选（把正确答案的序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
1．飞机的速度大约是245米/秒，25秒可以飞行多少米？在竖式计算过程中，虚线框出的部分表示飞机（ ）秒飞行的米数。

A．2 B．20 C．25
2．下面各题用加法计算的是（ ）。
A．图书馆上午借出210本书，下午借出180本书，全天共借出多少本书？
B．图书馆上午借出210本书，下午借出180本书，下午比上午少借出多少本书？
C．图书馆全天共借出390本书，上午借出210本书，下午借出多少本书？
3．最接近578万的数是（ ）。
A．5784001 B．5780004 C．5780101
4．大于4.9而小于5.2的小数有(      )．
A．0个 B．1个 C．3个 D．无数个
5．在4和7中间添（　　）个0，这个数才能成为四亿零七。
A．6 B．7 C．8 D．9
二、我会判断。（对的打√，错的打×。每题 2 分， 共 12 分）
6．如果△＋□＝O，那么□－O＝△。（________）
7．与十分位相邻的两个数位分别是个位与百分位。（____）
8．四位小数比三位小数大． （____）
9．73－73×2=（73-73）×2=0 （______）

10．方程不一定是等式，等式不一定是方程。（______）
11．3.45÷10 ÷3.45×10＝100。 （____）
三、我能填。（每题 2 分， 共24分）
12．5千克400克=（_________）千克 1元6角4分=（________）元
8平方分米=（__________）平方米 2米5厘米=（_________）米
13．小明想用三根长度都是整厘米数的小棒围三角形，其中两根小棒的长度分别是12厘米和8厘米，围成的三角形周长最大是（_______）厘米，最小是（_______）厘米．
14．如下图是一个等腰三角形，一个底角是40°顶角是（______）°，沿虚线剪去三角形中的一个40°角，剩下图形的内角和是（______）°。

15．牛娃的体长是a厘米，它一次跳远的距离比它体长的9倍还多5.4厘米。牛娃一次能跳（__________）厘米。
16．在下图中，小船先向（______）平移了（______）格，再向（______）平移了（______）格。

17．最大七位数与最小六位数相差（______）。
18．常用的统计图有（________）统计图和（________）统计图。（________）统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目。（________）统计图能清楚地反映事物的变化情况。
19．一个三角形两条边的长分别为5分米和8分米，第三条边的长最长（_______）分米，最短（______）分米（填整分米数）．
20．小数2.4的计数单位是（______），它有（______）个这样的计数单位，再加上（______）个这样的计数单位就得1．
21．体育课上，老师口令“立正，向右转”时，你的身体按（______）时针旋转了（______）°，口令“立正，向后转”时，你的身体按（______）时针旋转了（______）°。
22．一个三位数既是2的倍数，又是3的倍数，而且又有因数5，这个三位数最大是（__________），最小是（__________）。
23．不改变大小，把1.7写成三位小数是（____）。
四、我会计算。（每题 6 分， 共12分）
24．直接写出得数。
0.6＋0.21＝ 14－0.4＝ 8m－6m＝ 4.1＋5.9×0＝
3.145×100＝ 2.4×5＝ 19.9×2.1≈ 6－5×0.7＝
25．列竖式计算。

五、动手操作。（每题4分，共12分）
26．下面的图形各是从哪一张纸上剪下来的?连一连．

27．把图中的三角形和相应的名称用线连起来。

28．连一连。（把4个小正方体摆成下面的样子，它右边的图形分别是从什么位置看到的？）

六、我能解决下面各题。（每题 6 分， 共 30 分）
29．发散思维能力测试
古杯家族有10名成员，其中1人活了95岁，3人活了91岁，4人活了86岁，2人活了74岁。算一算这些古杯家族的成员的平均寿命是多少？
30．两辆汽车同时从甲地驶往乙地，甲每小时行89千米，乙每小时行101千米，5小时后两车相距多少千米？
31．一个小区有一栋25层住宅楼，这栋楼有3个单元，每层4户，这栋楼一共有多少住户？
32．娟娟看一本188页的故事书，看了3天后，发现剩下的页数比已看的多20页。娟娟平均每天看书多少页？
33．王小军参加4门学科测试，语文得了93分，其余3门学科的平均分是89分。他这4门学科的平均成绩是多少分？

参考答案

一、我会选（把正确答案的序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
1、B
【分析】根据路程＝速度×时间，用245×25即可求出25秒可以飞行多少米，计算过程中25秒十位上的2表示2个十，乘以245米/秒表示20秒行驶的距离是4900米，由此解答。
【详解】飞机的速度大约是245米/秒，25秒可以飞行多少米？在竖式计算过程中，虚线框出的部分表示飞机20秒飞行的米数；
故答案为：B
【点睛】
解答本题的关键是理解三位数乘以两位数的竖式计算步骤，注意理解算理，看懂每一步的意思。
2、A
【分析】（1）要求全天共借出多少本书，用上午借出书的数量加上下午借出书的数量解答；
（2）要求下午比上午少借出多少本书，用上午借出书的数量减去下午借出书的数量解答；
（3）要求下午借出多少本书，用全天共借出书的数量减去上午借出书的数量解答。
【详解】A．全天共借出210＋180本书，此题用加法计算；
B．下午比上午少借出210－180本书，此题用减法计算；
C．下午借出390－210本书，此题用减法计算。
故答案为：A。
【点睛】
明确全天共借出书的数量、上午借出书的数量和下午借出书的数量三者之间的关系是解决本题的关键。
3、B
【分析】找出5784001，5780004，5780101在数轴上的位置，离578万位置最近的数字就是最接近它的数字。
【详解】在数轴上，5784001和578万之间相差4001，5780004和578万之间相差4，5780101和578万之间相差101，
4＜101＜4001，
所以5780004是最接近578万的数字。
故答案为：B。
【点睛】
本题主要考查的是大数在数轴上的位置，关键是找出不用数字在数轴上的不同位置，其中距离578万最近，就是最接近它的。
4、D
【解析】大于4.9而小于5.2的小数有一位小数，两位小数，三位小数…，例如有5.1，5.02，5.133，54.9876…共有无数个；
故选D．
5、B
【分析】四亿零七是9位数，要在4和7中间添7个0。
【详解】四亿零七写作：400000007，要在4和7中间添7个零。
故答案为：B
【点睛】
本题是考查整数的写法，关键是弄清四亿零七是几位数，一个数的位数是这个数读、写的关键。

二、我会判断。（对的打√，错的打×。每题 2 分， 共 12 分）
6、×
【分析】根据加法之间的各部分关系可知，加数＝和－另一个加数。
【详解】如果△＋□＝O，那么O－□＝△，O－△＝□。
故答案为：×
【点睛】
熟练掌握加法各部分之间的关系：和＝加数＋加数，加数＝和－另一个加数。
7、√
【分析】根据数位顺序表，可得小数点后面的数位依次是：十分位、百分位、千分位、…，据此解答即可。
【详解】由数位顺序表可知：与十分位相邻的两个数位分别是个位与百分位；
故答案为：√
【点睛】
此题主要考查了数位顺序表的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：小数点后面的数位依次是：十分位、百分位、千分位、……
8、×
【解析】略
9、错误
【解析】试题分析：根据乘法分配律，a×c+b×c=（a+b）×c，或a×c﹣b×c=（a﹣b）×c，由此解答．
解：1﹣1×2，
=1×（1﹣2），
=1×（﹣1），
=﹣1．
所以，1﹣1×2=（1﹣1）×2=0，这种算法是错误的．
故答案为错误．
点评：此题主要根据乘法分配律进行简便计算．
10、×
【分析】根据方程的定义可知方程是含有未知数的等式，等式不一定都含有未知数。据此判断。
【详解】方程一定是等式，等式不一定是方程。
故答案为：×
【点睛】
本题考查学生对方程的定义的掌握，关键是掌握等式与方程的关系。
11、×
【解析】略

三、我能填。（每题 2 分， 共24分）
12、5.4 1.64 0.08 2.05
【解析】略
13、39 25
【详解】略
14、100 180
【分析】因为等腰三角形的底角相等，再据三角形的内角和是180度，从而可以求出顶角的度数，沿虚线剪去三角形中40°的角后，剩下图形的仍是一个三角形，其内角和仍是180°，由此求解。
【详解】180°－40°×2
＝180°－80°
＝100°
所以一个等腰三角形，一个底角是40°，顶角是100°，沿虚线剪去三角形中的一个40°角，剩下图形的内角和是180°。
【点睛】
本题主要考查等腰三角形的特点核三角形的内角和，要学会知识的灵活应用。
15、9a+5.4
【解析】略
16、左 7 上 4
【详解】[分析]：根据平移的性质，找点数格子。
17、9899999
【解析】略
18、条形 折线 条形 折线
【分析】常用的统计图有条形统计图和扇形统计图、折线统计图；条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小；折线统计图能清楚地反映事物的变化情况；据此即可解答。
【详解】常用的统计图有条形统计图和折线统计图。条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目。折线统计图能清楚地反映事物的变化情况。
故答案为：条形，折线，条形，折线。
【点睛】
本题主要考查学生对常用统计图和它们的特点知识的掌握，准确掌握各种统计图的特点，是解答本题的关键。
19、12 4
【详解】略
20、0.1 24 26
【详解】略
21、顺 90 顺 180
【分析】此题主要考查了旋转的应用，旋转是物体运动时，每一个点离同一个点（可以在物体外）的距离不变的运动，称为绕这个点的旋转，这个点称为物体的旋转中心，由此并结合实际可知：向左或向右转都是旋转了90°，向后转是旋转了180°；向左是逆时针，向右是顺时针，据此解答即可。
【详解】体育课上，老师口令“立正，向右转”时，你的身体按顺时针旋转了90°，口令“立正，向后转”时，你的身体按顺时针旋转了180°。
故答案为：顺；90；顺；180。
【点睛】
旋转不改变图形的大小与形状，只改变方向，绕中心点运动。
22、990 120
【分析】一个三位数既是2的倍数，又是3的倍数，而且又有因数5，则这个三位数个位一定是0，当三位数在大时百位上为9，十位上最大为9；当三位数最小时百位上为1，十位上最小为2。
【详解】根据分析可知，一个三位数既是2的倍数，又是3的倍数，而且又有因数5，这个三位数最大是990，最小是120。
故答案为：990；120。
【点睛】
明确这个三位数是2、3和5的倍数是解决本题的关键。
23、1.700
【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变，据此解答即可。
【详解】不改变数的大小，把1.7改写成三位小数是1.700。
故答案为：1.700
【点睛】
此题考查了小数的性质，应注意基础知识的理解。

四、我会计算。（每题 6 分， 共12分）
24、0.81；13.6；2m；4.1；
314.5；12；40；2.5
【分析】根据小数的加减法、小数乘法的计算方法和估算方法以及含有字母式子的化简方法进行计算即可。
【详解】0.6＋0.21＝0.81 14－0.4＝13.6 8m－6m＝2m
4.1＋5.9×0
＝4.1＋0
＝4.1
3.145×100＝314.5 2.4×5＝12 19.9×2.1≈40
6－5×0.7
＝6－3.5
＝2.5
【点睛】
本题考查了学生基本的口算能力，注意每种计算的计算方法，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。
25、14.5；0.95
【分析】小数乘法法则：先按照整数乘法的计算法则算出积，再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；如果位数不够，就用“0”补足，注意：计算的结果，如果小数末尾有0的，根据小数的基本性质，在小数的末尾去掉零，小数的大小不变。
小数的加法和减法的法则：相同数位对齐（小数点对齐），从低位算起，按整数加减法的法则进行计算，结果中的小数点和相加减的数里的小数点对齐。
【详解】14.5 0.95

【点睛】
此题主要考查小数减法和小数乘法的竖式计算，运用计算法则能够正确熟练地进行计算，计算时要仔细、认真。

五、动手操作。（每题4分，共12分）
26、
【解析】略
27、
【分析】根据三角形各角的特点及三角形的分类进行判断完成连线。
【详解】连线如下：

【点睛】
本题考查了根据角对三角形分类的方法：三个角都是锐角，这个三角形是锐角三角形；有一个角是钝角的三角形是钝角三角形；有一个角是直角的三角形是直角三角形。
28、
【分析】从前面看是，从上面看是，从左面看是；据此解答即可。
【详解】
【点睛】
本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。

六、我能解决下面各题。（每题 6 分， 共 30 分）
29、86岁
【解析略
30、60千米
【分析】甲每小时行89千米，乙每小时行101千米，101＞89，则每小时乙车比甲车多行驶101－89千米。5小时乙车比甲车多行驶（101－89）×5千米，也就是甲乙两车相距（101－89）×5千米。
【详解】（101－89）×5
＝12×5
＝60（千米）
答：5小时后两车相距60千米。
【点睛】
解决本题的关键时明确乙车比甲车多行驶的路程即为甲乙两车相距的路程。
31、300户
【分析】这栋住宅楼共3个单元，每层4户，则每层有3×4户，共25层，则该住宅楼一共3×4×25户住户。
【详解】3×4×25
＝12×25
＝300（户）
答：这栋楼一共有300户住户。
【点睛】
本题也可以先算出一单元共25×4户，这栋楼有3个单元，则这栋楼一共25×4×3户住户。
32、28页
【解析】（188-20）÷2÷3=28（页）
答：娟娟平均每天看书28页。
33、90分
【分析】根据其余3门学科的平均分是89分，可求得其余3门学科的总分为89×3＝267分，再根据语文得了93分，进一步求得四科的总分数，进而用总分数除以科数即得平均成绩，列式计算即可。
【详解】（89×3＋93）÷4
＝360÷4
＝90（分）
答：他这4门学科的平均成绩是90分。
【点睛】
此题考查平均数的意义和求解方法：用所有数据相加的和除以数据的个数。