让孩子“亲近阅读走向优秀”.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,让孩子“亲近阅读_走向优秀”PPT,点灯的人,（罗伯特,斯蒂文森,）,茶点快准备好了，太阳已经西落；,这时候，可以在窗口见到李利走过身旁；,每晚，吃茶点的时候，你还没就座，,李利拿着提灯和梯子走来了，把街灯点亮。,汤姆愿意当驾驶员，玛利亚想航海，,我爸爸是个银行家，他可以非常有钱；,可是，等我长大了，让我挑选职业，,李利啊，我愿意跟你去巡夜，把一盏盏街灯点燃！,只要门前有街灯，我们就很幸福，,李利点亮了许多盏，又点亮一盏在我家门口；,你手拿提灯和梯子，别忙着走过，,李利呵！今晚瞧一眼这个孩子，向他点点头！,为什么要积极推广“阅读”,“,阅读”很重要,“阅读”有必要,推广“阅读”意义重大,书是人类进步的阶梯。,高尔基,书籍是我们的精神食粮。,普希金,书籍是人类知识的总结；书籍是全世界的营养品。,莎士比亚,一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的生活海洋。,凯勒,书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站了起来。如果不是书籍的话，我就会沉没在这片泥塘里，就会被愚蠢和下流淹死。,高尔基,生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。,莎士比亚,和书籍生活在一起，永远不会叹气。,罗曼,罗兰,要知天下事，须读古人书。（冯梦龙）,读书破万卷，下笔如有神。（杜甫问渠哪得清如许？为有源头活水来。（朱熹）,不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。（赫尔岑）,读书在于造成完全的人格。（培根）,读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。（普希金）,读过一本好书，像交了一个益友。（臧克家）,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。（歌德）,一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。（伊萨克,巴罗）,阅读的重要,扩充知识,增长见闻,拓展视野,陶冶情操,提升人格,明晓事理,阅读的必要,识字数量少,认知质量浅,写作假大空,积极推广阅读的意义,孩子读得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读；越喜欢读，就读得越多；读得越多，就知道得越多；知道的越多，就越聪明。,让孩子爱上阅读，养成良好的阅读习惯，将阅读当成每日生活的必修，视阅读为自己生命必不可少的一部分，最终成为有内涵的人。,提升学生品德素质，树立远大志向。在活动中找到一条促进学生健康快速成长的好法子,“,少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书,”,。,营造,“,书香家庭,”,氛围，丰厚家庭文化底蕴，为进一步影响孩子、发展孩子奠定坚实的基础。,积极推广怎样的阅读,首推古今中外优秀的经典儿童文学作品,优秀儿童文学作品充满了真善美，并且它最接近孩子的情感世界，最富有想象力,阅读优秀儿童文学作品，不仅可以给孩子语言的底子，也可以给孩子精神的底子。,小羊羔,郑马文,小羊羔，,乖娃娃，,给他草儿不独霸。,一会儿喊：,“妹,妹！”,一会儿喊：,“妈,妈！”,踹影子,张继楼文,我到哪，,你到哪，,你这讨厌的小尾巴。,骂你不害羞，,踹你又不怕，,真是拿你没办法。,蜗牛,林良文,不要再说我慢，,这种话,我已经听过几万遍。,我最后再说一次：,这是为了交通安全。,不学写字有坏处,方素珍文,小虫写信给蚂蚁,他在叶子上,咬了三个洞,表示我想你,蚂蚁收到他的信,也在叶子上,咬了三个洞,表示看不懂,乌丢丢的奇遇（节选）,老诗人吟痴先生清晨起床，刚把脚伸进他厚厚的棉拖鞋里，一下子愣在了那里，眼睛瞪得大大的，一眨不眨地盯在地板上。,“,这是什么？,”,其实，他当然知道这是什么。,一排脚印！,脚印很小，就像刚学会走路的小娃娃的脚印。,窗边的小豆豆（节选）,在走进新学校的大门之前，让我先来说明一下小豆豆的妈妈为什么感到不安。那是因为，小豆豆虽然才是一个一年级的小学生，但她已经退过一次学了。才一年级，就被退学了！,就是上个星期的事情。班主任老师把小豆豆的妈妈请到学校，直截了当地说：,“,您家的小姑娘在这里上学的话，整个班级的学生都会受到干扰。请您把她送到别的学校去好吗？,”,年轻漂亮的女老师叹了一口气，接着说道：,“,真是让人没有办法！,”,妈妈大吃一惊。（到底是什么事情呢,能让全班的同学都受到干扰？那孩子到底干了些什么？）,老师眨了眨向上卷起的长睫毛，又用手理了理向里鬈曲的烫发，开始说起来：,“,先是，上课的时候，她把书桌的盖子开了关，关了开，足有上百次！我对她说,没事的时候，不要总是把书桌开开关关的,。于是，您家的小姑娘就把笔记本、文具盒、课本等一样一样地全部放到书桌里面，然后又把它们一样一样地拿出来。比如说，听写的时候吧，她先打开书桌的盖子，取出笔记本，然后立刻,啪嗒,一声关上盖子。接着，马上又打开盖子，把头钻到里面，从文具盒里取出用来写,a,字的铅笔，匆匆关上盖子，写了一个,a,字。但是，可能写得不好，或者写错了吧，只见她又打开书桌的盖子，又把头钻到里面，找出橡皮来，关上盖子，飞快地擦起来。然后，又匆匆地打开盖子，把橡皮放进去，再把盖子关上。接着，她又把盖子打开，原来她只写了一个,a,字，就把文具一样样全部放回书桌里面。先放回铅笔，关上盖子，再放回笔记本，再关上盖子,就这样子。然后，写下一个,i,的时候，又如法炮制，取出笔记本、铅笔、橡皮,每写一个字，桌子盖都在我的眼前开开关关，看得我眼花缭乱。我的头都快晕了！但是，她每一次开关，都是有事要干，我也不能说,不许那样,”,优秀儿童文学作品的特质,故事性强，文字或浅显或优美，平白如话，可读性强；,在表达上，形式不拘一格，语言或活泼风趣，或幽默诙谐，具有一定的趣味性；,多悬念，时不时便给人留有思考的余地和想象的空间，具有相当的可再创作性；,内容与儿童或青少年生活紧密关联，能够于不经意间便折射出他们的影子，具有一定的可比性，甚至可操作性；,就主题而言，又多指向人性中最纯最真最善最美的一面，尽管也时有假丑恶的穿插，却不是以揭露为目的，而旨在表明一种状态，一种人性渐变的状态，而最终仍旧指向希望,指向日臻完善。,几种常见的辅助推广阅读方式,积极倡导读写结合活动,积极创建班级虚拟读书室,积极组织读书沙龙活动,积极创设图书激励制度,积极协助营造书香家庭,每天坚持给孩子读书；给孩子三样东西；鼓励孩子写读书日志,怎样有效地积极推广阅读,推介导读,边读边介；大声读给孩子听；,图书讲述,交流汇报,重要情节；关键人物；阅读感言,主题教学,同一作者的代表作品拓展阅读推介；同类题材的作品拓展阅读推介,推荐给家长的阅读书目,1,蒙台梭利早期教育法,2,蒙台梭利儿童教育手册,3,童年的秘密,4,发现孩子,5,有吸引力的心灵,6,享受成长,7,我的事业是父亲,8,爸爸是座山,9,给教师的建议,10,朗读手册,11,阅读儿童文学,12,儿童阅读的心灵地图,13,中国儿童文学,5,人谈,14,爱的教育,15,会阅读的孩子更成功,16,告诉孩子，你真棒,17,写给年轻妈妈,18,告诉世界，你真行,19,做人与做事,20,写给世纪父母,学龄前,1,儿歌,300,首,2,乱七入糟的变色龙,3,荷花镇的早市,4,月亮的味道,5,逃家小兔,6,鼠小弟的小背心,7,想吃苹果的鼠小弟,8,鼠小弟的又一件小背心,9,鼠小弟和鼠小妹,10,鼠小弟，鼠小弟,11,又来了！鼠小弟的小背心,12,猜猜我有多爱你,13,爷爷一定有办法,14,我永远爱你,15,忘了说我爱你,16,妈妈讲故事,（苹果卷和草莓卷）,17,兔子彼得的故事,18,精灵鼠小弟,19,小海螺和大鲸鱼,20,鼹鼠与小鸟,低年段,1,毛毛、丢丢和小小,2,赶雪节铃铛,3,毛鲁斯去旅行,4,再见了，艾玛奶奶,5,安徒生童话,6,格林童话,7,活了,100,万次的猫,8,秘密花园,9,晚安，睡前故事,10,亲爱的汉修先生,11,了不起的狐狸爸爸,12,小猪唏哩呼噜,13,第十二只枯叶蝶,14,一百条裙子,15,我和小姐姐克拉拉,16,装在口袋里的爸爸,17,小鼹鼠的土豆,18,卡夫卡变虫记,19,一年级大个子二年级小个子,20,大个子老鼠小个子猫,中年段,1,獾的礼物,2,爱心树,3,妹妹的红雨鞋,4,乌丢丢的奇遇,5,夏洛的网,6,我的故事讲给你听,7,妈妈走了,8,时代广场的蟋蟀,9,桥下一家人,10,彩虹的尽头,11,笨狼的故事,12,兰心的秘密,13,花婆婆,14,木偶奇遇记,15,蓝色的海豚岛,16,大林和小林,17,男生日记,18,女生日记,19,小鹿班贝,20,彼得,潘,高年段,1,女儿的故事,2,草房子,3,斑羚飞渡,4,西顿野生动物故事集,5,亲亲我的妈妈,6,特别的女生萨哈拉,7,窗边的小豆豆,8,梦里花香,9,男生贾里,10,女生贾梅,11,我要做好孩子,12,山头不吃天堂草,13,爱的教育,14,风之王,15,天王猫,16,一只狗和它的城市,17,班长下台,18,假如给我三天光明,19,长袜子皮皮,20,鲁滨孙漂流记,特别推荐给教师的读书目录,三个强盗,失落的一角,花婆婆,朗读手册,童年的秘密,发现孩子,捕捉儿童敏感期,斯宾塞的快乐教育书,窗边的小豆豆,特别的女生萨哈拉,花婆婆,（美 芭芭拉,库尼文，台湾 方素珍 译）,花婆婆住在海边的一幢小房子里。房子的四周，开满了蓝色、紫色和粉红色的花儿。,花婆婆是我的姨婆，她的年纪很大，个子小小的，我知道她本来不是这样的。她告诉我一些过去的事情：,花婆婆的名字叫艾莉丝，很久以前，当她还是一个小女孩儿的时候，她住在海边的城市。从她家门口的石阶上，可以看到码头和来来往往的大船。很多年以前，她的爷爷就是搭乘一艘大帆船来到美国的。,艾莉丝的爷爷在房子的一楼开了一家店，专门雕刻船头的人像，以及摆在烟草店门口的印第安人像；他也是个艺术家，偶尔会画一些帆船和沿海地区的风景。当他很忙的时候，艾莉丝就帮他在画布上画几朵白云。,晚上，艾莉丝常常坐在爷爷的大腿上，听他说一些很远的地方所发生的事情。,每次爷爷说完了故事，艾莉丝就接着说：,“,爷爷，我长大以后，要像你一样去很远的地方旅行。当我老了，也要像你一样住在海边。,”,“,很好，,”,爷爷笑着说，,“,但是，你一定要记得做第三件事。,”,“,什么事？,”,艾莉丝问。,“,做一件让世界变得更美丽的事。,”,“,好哇！,”,艾莉丝答应得又快又大声。,但是，她还不知道将来会做什么样的事；她每天起床、洗脸、吃早餐、上学、放学、做功课，这就是她的生活。,很快的，艾莉丝长大了！,艾莉丝决定去做她答应爷爷的三件事。她离开了家乡，住在一个离海边很远的城市。她在图书馆工作，每天清理书上的灰尘，把书本排列整齐，并且帮助大家找到他们想看的书。她自己也看了很多书，都是很远的地方所发生的故事。,这时候，大家都称呼她卢菲丝小姐。,冬天里，卢菲丝有时候会到公园中央的温室里看花草，温暖、潮湿的空气中，散发着一股甜甜的茉莉花香。,她深深地吸了一口气：,“,嗯,有热带岛屿的气息，可惜不是真正的热带岛屿。,”,因此，卢菲丝来到了一座真正的热带小岛。岛上的人把猴子和鹦鹉当作宠物。她在海边散步，捡一些美丽的贝壳。,有一天，她遇见了渔村的村长百瑞加。,于是，卢菲丝到了村长的家，认识了村长太太。百瑞加剥开绿色的椰子，请她喝椰子汁。她离开时，还送她一个漂亮的珍珠贝，上面刻着一只天堂鸟和一行字：,“,我永远记得你。,”,她感动地说：,“,我也会永远记得你。,”,卢菲丝到处去旅行，她爬过高高的雪山，走过沙漠，穿过热带丛林；她还看到正在游戏的狮子、跳跃的袋鼠。每经过一个地方，她都结交了一些难忘的好朋友。,最后，她来到东方的一个小国家。她在骑骆驼的时候，不小心摔了下来，她的背部受伤了。,“,唉！我真是笨手笨脚！,”,她说，,“,算了，我已经走过那么多地方，也许我应该做第二件事，到海边找个房子住下来。,”,卢菲丝从新房子的走廊上，可以看见太阳升起来，横过天空，然后慢慢地落入海中。,新房子的前面围了一些石头，她在石头中间，开辟了一座花园，当她撒下花种子的时候，心里非常快乐。,“,对了！我答应过爷爷，要做一件让世界变得更美丽的事，但是，做什么好呢？这世界已经够美了！,”,她常常望着大海，不停地想着这个问题。,第二年春天，她背部的伤又发作了，大部分的时间，她都躺在床上。,她在去年夏天撒下的种子，不知不觉地已经开花了，她从卧室的窗口望出去，可以看到蓝色、紫色和粉红色的花朵，轻轻地摇曳着。,她非常满意地对自己说：,“,鲁冰花！我最喜欢这种花了，希望今年夏天，我可以下床去撒更多的种子，那么，明年就会开出更多的鲁冰花了。,”,但是，她一直躺着，没有办法下床。,冬天过去，春天又来了。,她的身体好多了，可以出门散散步。,有一天下午，她慢慢地走到山坡上，她很久没来这里了。当她登上山顶，忍不住惊喜地说：,“,我真不敢相信自己的眼睛。,”,原来，那里开满了一大片蓝色、紫色和粉红色的鲁冰花。,她高兴地蹲下来看着花朵：,“,一定是风和小鸟儿，从我的花园里把种子带到这里。,”,忽然，她想到了一个很棒的点子。,她立刻回家，写信去订购了一大包鲁冰花种子。,整个夏天，她的口袋里装满了种子，她一面散步，一面撒种子。她把种子撒在公路和乡间的小路边，撒在学校附近、教堂后面，撒在空地和高墙下面，只要她经过的地方，她就不停地撒种子，这里撒一点儿，那里撒一点儿,她的背部一点儿也不痛了，每天都高兴地出去撒种子，大家都叫他：,“,又老又疯的怪婆婆。,”,第二年春天，那些种子几乎同时开花了！原野上、山坡上开满了蓝色的、紫色的和粉红色的鲁冰花，它们沿着公路和乡间小路盛开着，明亮地点缀在教室和教堂后面，连空地上和高高的石墙下面，都开满了美丽的鲁冰花。她终于完成了第三件事，也是最困难的一件事！,我的姨婆现在非常老了，她的头发也白了，可是，她还是不停地种花，每年都开出更多更美的鲁冰花，现在，大家都喊她：,“,花婆婆。,”,我常常和朋友站在篱笆外面，好奇地看着她种花。朋友们都认为她是世界上最老的一位老婆婆，她偶尔会邀请我们进屋子里，听她说故事。,她常说一些很远的地方所发生的故事，有一次，我告诉她：,“,等我长大后，要像你一样去很远的地方旅行。当我老了，也要像你一样住在海边。,”,“,很好，,”,花婆婆摸摸我的头说，,“,但是，小艾莉丝，你一定要记得做第三件事。,”,“,什么事？,”,“,做一件让世界变得更美丽的事。,”,“,好哇！,”,我答应得又快又大声。,但是，我还不知道将来会做什么样的事！,老师，您辛苦了！,