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苏教版三年级上册《习作5》.ppt

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏教版三年级上册习作5,动物是人类的好朋友,很多同学都喜欢小动物,告诉大家,你最喜欢的动物是什么?,交流自己搜集整理的动物资料。,读读要求,明确本次习作的任务。,明确要求,给动物设计名片,就是要把自己当成是这种动物来介绍,所以要使用第一人称“我”来介绍。,采取适当的方法介绍清楚“我”的特点。,配上“我”的图形,做到图文并茂。,了解方法,学习例文,我的名字叫鲸。我可以自豪地说,我是世界上最大的动物。如果我把嘴巴张开,可以当餐厅。里面放上一张桌子,周围坐上五六人绝对没有问题。当我还是婴儿的时候就有3吨重,7米长

2、我每天体重增加90千克,每小时增加4千克。我每天能吃3吨食物,你看惊人不惊人?有人叫我“鲸鱼”,千万不要误会,我可不是鱼。,学习例文,我的名字叫鲸。我可以自豪地说,我是世界上,最大的动物,。如果我把嘴巴张开,可以当餐厅。里面放上一张桌子,周围坐上五六人绝对没有问题。当我还是婴儿的时候就有,3吨,重,,7米,长。我每天体重增加,90千克,,每小时增加,4千克,。我每天能吃,3吨,食物,你看惊人不惊人?有人叫我“鲸鱼”,千万不要误会,我可,不是鱼,。,列数字,把嘴巴和餐厅比较,抓住“大”的特点。,你们可能在电视里和水族馆里见过我,我的名字叫海龟,个儿挺大,体长可达2米多,体重有500多千克。我的

3、潜水本领非常出色,可以在水下停留一昼夜或更长的时间。我还有一种“特异功能”,外出旅游不管走多远,从不迷失方向。,我一从蛋壳里钻出来,便爬向大海,寻找安全。当我产卵时,又回到我出生的海滩。,你们可能在电视里和水族馆里见过我,我的名字叫海龟,,个儿挺大,,体长可达2米多,体重有500多千克。我的,潜水本领非常出色,,可以在水下停留一昼夜或更长的时间。我还有一种“,特异功能,”,外出旅游不管走多远,从不迷失方向。,我一从蛋壳里钻出来,便爬向大海,寻找安全。当我产卵时,又回到我出生的海滩。,抓住主要特点,佳作欣赏,Hi,大家好,我是可爱的树袋熊。我可是澳大利亚珍贵的原始树栖动物,属于有袋哺乳类。我性情

4、温和,体态憨厚,长相酷似小熊,生有一对大耳朵,身体扁平,没有尾巴,身上披着一层浓厚的黑褐色皮毛,身长80厘米的样子,体重15千克。我四肢粗壮、尖爪锐利,善于爬树。我整天以树为家,连睡觉也不下树。由于我喜爱吃树叶,所以腹部总是发出一股淡淡的树香味。哦,对了,我的寿命一般在12年左右。,妈妈怀孕一个月就生下我了。刚出生的我就呆在妈妈的口袋里,直到两岁我才独立生活。,我叫松鼠,是一个行动敏捷、活泼可爱的小精灵。我生活在树林里,最喜欢吃野果子,也吃嫩枝、幼芽,有时候还吃昆虫和鸟蛋。我的身体小巧玲珑,能在树上灵活地走动。我有一身柔软光滑的毛,颜色是桔红色的,一条长而蓬松的大尾巴。到了冬天我不担心会冷到,

5、因为那条大尾巴可以当被子盖。我很勤劳,秋天一到,就开始储藏食物。我常常把几千克的食物分好几处贮存,有时候你还能看见我在树上晒食物呢,那是为了不让食物变质发霉。这样,在寒冷的冬天,我就不会为缺少食物而发愁啦。,佳作欣赏,介绍顺序:先说“我”的名字,然后介绍我的外形特征,再说“我”的本领。,方法:有顺序地介绍,可以运用列数字、作比较、举例子的方法。,小企鹅的名片,大家好,我的名字叫企鹅,提到这个,你们肯定会问:我怎么能适应寒冷的南极呢?哈哈,我告诉你吧:我的羽毛与鸟类的羽毛可大不一样,羽柄短而宽,羽毛又细又密,呈鳞片状。这些羽毛重叠起来,不但风吹不进,就是海水也浸不透。羡慕吧!我还会像小刺猬那样,

6、把身体踡成一团,在原地赖着不走,这可是撒娇时最好的办法。我的肚皮是白色,后背是黑色,我总爱双臂紧贴着身体,走起路来一摇一摆的,像个不倒翁。大家以为我只生活在南极吗?不是,生活在南极的叫皇帝企鹅,在南美洲、大洋洲和非洲西部,也有企鹅生活的踪迹。,欢迎大家到南极来做客,你们可能就会看到我哦!,大熊猫,我的名字叫大熊猫,我喜欢吃竹子或者野果,我产于中国的四川,甘肃,陕西。属于国家一级保护动物,是世界级珍贵物种。,我有着圆圆的脸颊,大大的黑眼圈,胖嘟嘟的身体,标志性的内八字的行走方式,也有解剖刀般锋利的爪子。尾巴短短的,是世界上最可爱的动物之一,大家称我为“胖达君”或者“滚滚”。我住在海拔1400-3500米的高山竹林内。我最初是吃肉的,经过进化,99%的食物都是竹子了,但牙齿和消化道还保持原样,所以,我仍然划分在食肉目。我的寿命为1820岁,在圈养状态下可以超过30岁。,我这辈子有个最大的遗憾,就是不能照一张彩色照片!,为动物设计名片,1、用第一人称“我”,2、写清“我”的样子、生活习性、特长等。,3、配上“我”的玉照,修改草稿,1、多读几遍草稿,边读边修改。,2、修改错别字。,3、修改标点符号。,4、修改不通顺的句子。,5、互相再读一读,把句子修改得更加生动有趣。,

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