雷雨教案JCH.ppt

湖南长郡卫星远程学校,2011,年上学期,制作,03,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,三维目标,过程与方法：,了解封建阶级和资产阶级两重特点的周朴园在家庭和社会中的罪恶,情感态度价值观,:,知识与能力,、了解戏剧知识,作家曹禺及,雷雨,的相关剧情。,2,、,理清周鲁两家人物之间的关系，并列出图表。,教学重难点：,人物形象的分析 是重点 周朴园对侍萍的感情的分析是难点,1,、通过朗读找出戏剧的冲突，分析冲突的焦点。,2,、反复 朗读进入角色鉴赏剧中人物个性化的语言,正音：,繁漪()惊愕（）汗涔涔（),谛听（）缜密（)半晌 （）,多音字,伺候（）间不容发（),伺机（)间离 （),骨朵儿（）混水摸鱼（）,骨气 （）混沌 （),y,cn,d,zhn,shng,c,s,g,g,jin,jin,hn,hn,课前检测,预习提问：,为何以“雷雨”为题？,人 物关系,繁漪,周朴园,周萍,周冲,侍萍,鲁贵,四凤,鲁大海,夫妻,人 物关系,繁漪,周朴园,周萍,周冲,侍萍,鲁贵,四凤,鲁大海,夫妻,主仆,人 物关系,繁漪,周朴园,周萍,周冲,侍萍,鲁贵,四凤,鲁大海,夫妻,主仆,情人,人 物关系,繁漪,周朴园,周萍,周冲,侍萍,鲁贵,四凤,鲁大海,夫妻,主仆,情人,夫妻,人 物关系,繁漪,周朴园,周萍,周冲,侍萍,鲁贵,四凤,鲁大海,夫妻,主仆,情人,夫妻,母子,人 物关系,繁漪,周朴园,周萍,周冲,侍萍,鲁贵,四凤,鲁大海,夫妻,主仆,情人,夫妻,母子,父子,人 物关系,繁漪,周朴园,周萍,周冲,侍萍,鲁贵,四凤,鲁大海,夫妻,主仆,情人,夫妻,母子,父子,父子,人 物关系,繁漪,周朴园,周萍,周冲,侍萍,鲁贵,四凤,鲁大海,夫妻,主仆,情人,夫妻,母子,父子父子,父子,人 物关系,繁漪,周朴园,周萍,周冲,侍萍,鲁贵,四凤,鲁大海,夫妻,主仆,情人,夫妻,母子,父子,父子,父子,母子,人 物关系,繁漪,周朴园,周萍,周冲,侍萍,鲁贵,四凤,鲁大海,夫妻,主仆,情人,夫妻,母子,父子,父子,父子,母子,兄妹,人 物关系,繁漪,周朴园,周萍,周冲,侍萍,鲁贵,四凤,鲁大海,夫妻,主仆,情人,夫妻,母子,父子,父子,父子,母子,兄妹,母子,人 物关系,繁漪,周朴园,周萍,周冲,侍萍,鲁贵,四凤,鲁大海,夫妻,主仆,情人,夫妻,母子,父子,父子,父子,母子,兄妹,母子,母女,人 物关系,繁漪,周朴园,周萍,周冲,侍萍,鲁贵,四凤,鲁大海,夫妻,主仆,情人,夫妻,母子,父子,父子,父子,母子,兄妹,母子,母女,养父子,人 物关系,繁漪,周朴园,周萍,周冲,侍萍,鲁贵,四凤,鲁大海,母子,父子,父子,父子,母子,养父子,夫妻,夫妻,主仆,情人,兄妹,母子,母女,父女,雷雨,剧照,人 物关系,繁漪,周朴园,周萍,周冲,侍萍,鲁贵,四凤,鲁大海,母子,情人,父子,父子,父子,母子,养父子,夫妻,夫妻,主仆,情人,兄妹,母子,母女,父女,雷雨故事情节,周朴园与侍萍相爱，生了两个儿子。（老大周萍，老二鲁大海。）,周家为娶一位有钱有门第的小姐（即繁漪）为媳，逼侍萍出门，,侍萍投河自尽，被人救活。,侍萍流浪外乡，讨饭，缝衣服，当老妈子，在学,校里伺候人，嫁过两次，与鲁贵生有四凤。,周朴园总记得侍萍的生日，为纪念侍萍，保留着侍萍喜欢的家俱，保留着总是关窗的习惯。,问过许多人，派人到无锡打听侍萍的下落。四凤在周家做工，与周萍相爱。周冲也喜欢四凤。,周朴园包修江桥，故意叫江堤出险，淹死了两千,二百个小工，每一个小工的性命扣下三百块钱。,工人罢工，矿上警察开枪打死三十个工人。周朴,园收买工人代表，签定复工合同。开除鲁大海。,封建资本家周朴园之妻繁漪不堪他的专横，与周朴园的大儿子周萍发生了暧昧关系，周萍又勾引了婢女四凤。繁漪出于嫉妒，通知四凤的母亲侍萍把她领走，而侍萍正是三十年前被周朴园始乱终弃的侍女，她正是周萍的生身母亲。而被她带走的儿子鲁大海却又在周朴园的矿上做工，作为罢工的工人代表，正和周朴园面对面地展开斗争。,这些矛盾同时在这天下午激化,，趋向高潮。经过一番矛盾冲突，周萍、四凤知道了他们之间原来是同母兄妹，于是四凤触电而死，繁漪的儿子周冲为救四凤也送了命，周萍也开枪自杀,这个大家庭终于崩溃了，而这一切都是在雷雨之夜进行的。,戏剧是由演员在舞台上表演的艺术，因而它要受舞台的制约，要适合演出的需要。这就决定了它的一些特征：,戏剧的特征,戏剧是由演员在舞台上表演的艺术，因而它要受舞台的制约，要适合演出的需要。这就决定了它的一些特征：,第一，更典型、更集中地表现社会生活的冲突和斗争。,第二，故事情节发生的时间和地点往往很集中，登场人物也有一定数量的限制。,戏剧的特征,第三，人物性格和故事情节主要是通过登场人物的语言来表现。,第四，故事情节的发展往往分幕分场。,戏剧鉴赏的灵魂,冲突,戏剧鉴赏的灵魂,冲突,表现人与人之间矛盾关系和人的内心矛盾的特殊艺术形式。,戏剧鉴赏的灵魂,冲突,冲突乃是生活中最富戏剧性成分之一，因而许多剧本,也许是大多数剧本,事实上的确都以某种冲突为对象。,英国戏剧理论家威廉,阿契尔,戏剧冲突比生活矛盾,_,、,_,、,_,。,更强烈,更典型,更集中,人 物关系,周朴园,周萍,周冲,侍萍,四凤,鲁大海,父子,父子,父子,母子,夫妻,主仆,情人,兄妹,母子,母女,重逢,重逢,夫妻相见不相认却相恨,父子相见不相亲却相斗母子相见不相亲却相怨,兄弟相见不相识却相仇,戏剧冲突的表现形态,人与人的冲突,人物内心冲突,人物与环境的冲突,当他回忆起无锡他会“沉思”，当他记起梅花他会“苦痛”，当他发现梅花未死他会“惊愕”，当他被建议与梅花见面他会“惊愕”，当他知道眼前的女人就是梅花，他会“忽然严厉”起来,他一切的一切都让我们始料未及。,一方面他称赞：,“,梅家一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩。,”,另一方面他冷笑，,“,我看过去的事不必再提了吧。,”,一方面他希望：,“,她为什么不再找到周家？,”,另一方面他厌恶：,“,三十年的工夫你还是找到这几米了。,”,一方面他内疚：,“,我想把她的坟墓修一修。,”,另一方面他回避：不，不，不用。,”,?,周朴园对侍萍究竟有没有感情,?,周朴园对侍萍的怀念是不是真心,?,戏剧鉴赏的基石,语言,戏剧鉴赏的基石,语言,戏剧是语言的艺术，展示冲突、刻画人物都离不开戏剧语言，它是戏剧的基础构件，理解戏剧语言在剧中的作用，对把握全剧至关重要。,把握冲突,贴进语言,走进人物,戏剧语言的种类,戏剧语言的种类,人物语言,戏剧语言的种类,人物语言,舞台说明,戏剧语言的种类,人物语言,舞台说明,戏剧语言的特点,个性化,戏剧语言的种类,人物语言,舞台说明,戏剧语言的特点,个性化,动作性,戏剧语言的种类,人物语言,舞台说明,戏剧语言的特点,个性化,动作性,戏剧语言的种类,人物语言,舞台说明戏剧语言的特点,潜台词,什么是潜台词？,潜台词,即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象。,“潜”，是隐藏的意思。,即语言的表层意思之内还含有别的,不愿说或不便说,意思。潜台词不仅充分体现了语言的魅力，而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。,例：,水生嫂：“你总是很积极的。”,（一）,周朴园：那个小孩呢？,鲁侍萍：也活着。,周朴园：（忽然立起）,你是谁？,鲁侍萍：我是这儿四凤的妈，老爷。,（一）,周朴园：那个小孩呢？,鲁侍萍：也活着。,周朴园：（忽然立起）,你是谁？,鲁侍萍：我是这儿四凤的妈，老爷。,（你和她是什么关系？你是干什么的？你怎么知道的这么清楚？）,（二）,鲁大海：（挣扎）放开我，你们这一群强盗！周 萍：（向仆人们）把他拉下去！,鲁侍萍：（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）,你是萍，,凭,凭什,么打我的儿子？,周 萍：你是谁？,鲁侍萍：,我是你的,你打的这个人的妈。,（二）,鲁大海：（挣扎）放开我，你们这一群强盗！周 萍：（向仆人们）把他拉下去！,鲁侍萍：（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）,你是萍，,凭,凭什,么打我的儿子？,周 萍：你是谁？,鲁侍萍：,我是你的,你打的这个人的妈。,（你是我的儿子，大海的哥哥，你不能打自己的同胞兄弟啊）,（二）,鲁大海：（挣扎）放开我，你们这一群强盗！周 萍：（向仆人们）把他拉下去！,鲁侍萍：（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）,你是萍，,凭,凭什,么打我的儿子？,周 萍：你是谁？,鲁侍萍：,我是你的,你打的这个人的妈。,（你是我的儿子，大海的哥哥，你不能打自己的同胞兄弟啊）,（我是你的妈妈）,把握冲突,贴进语言,走进人物,?,?,周朴园对侍萍究竟有没有感情,?,?,周朴园对侍萍究竟有没有感情,?,周朴园对侍萍的怀念是不是真心,?,经典对白品评,1.,周朴园：你,你贵姓？,根据语言分析心理,2.,周朴园：（抬起头来）你姓什么？,3.,周朴园：（忽然立起）你是谁？,4.,周朴园,：（徐徐立起）哦，你，你，你是,1.,周朴园：你,你贵姓？,根据语言分析心理,2.,周朴园：（抬起头来）你姓什么？,3.,周朴园：（忽然立起）你是谁？,4.,周朴园,：（徐徐立起）哦，你，你，你是,盛气凌人,漫不经心,怀疑犹豫,猜度游移,惊恐万分,惊慌不已,完全没有了前两句的矜持和礼貌，已经是直问异性的名字，言与行都有些失措，早已不顾及自己高贵的身份和显赫的老爷地位了。,蒋懿,根据语言分析心理,周朴园：梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩。,鲁侍萍：可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。,根据语言分析心理,周朴园：我看过去的事不必再提了吧。,鲁侍萍：我要提，我要提，我闷了三十年了！,周朴园：你的生日,四月十八,每年我总记得。,鲁侍萍：（叹一口气）现在我们都是上了年纪的人，这些话请你也不必说了。,根据语言分析心理,周朴园：（忽然）好！痛痛快快的，你现在要多少钱吧！,鲁侍萍：什么？,第二幕从开头到,“,我们想把她的坟墓修一修,”,这部分中，周朴园共说了六个,“,哦,”,字。通过对上下文语境的理解，以及对舞台说明的解读，我们也可以猜测到人物的未说之意，心中所想：,根据语言分析心理,第一个,“,哦,”,表现周朴园对下人的漫不经心的口吻；,第二个是勾起周朴园的回忆；,第三个是一般的应答；,第四个则表示惊叹侍萍仍健在；,第五个,“,哦,”,如同慌言被揭穿不由自主发出的；,而第六个是作贼心虚的窘态。,一个简单的,“,哦,”,的潜台词，揭示出周朴园由漫不经心到作贼心虚的变化过程。,过去的侍萍,死了的侍萍,活着的侍萍,眼前的侍萍,矛盾与分裂,30,多年前，周朴园是个大少爷，曾到德国求过学，并不像他后来的儿子周萍那样胡闹。而鲁侍萍当时是周家的侍女。这女孩子当时漂亮、伶俐，还读过书。在日常的接触中，周朴园感到鲁侍萍很懂事，能听懂他讲的话，服侍很周到，于是，对鲁侍萍产生了感情，犹如,红楼梦,中贾宝玉对晴雯、袭人那样。以后，就发生了关系，生了两个孩子。周朴园的父母也是默认了的，已成了周朴园的偏房。后来，鲁侍萍被周家赶走，周朴园是不情愿的，但在,“,父母之命、媒妁之言,”,的时代，他又是没有办法阻止的。何况在赶走之前，周家始终未让他与鲁侍萍见上一面。,曹禺谈,雷雨,之一,一个人对初恋总是难以忘怀的，何况侍萍还为他生过两个孩子，最后又因为被他遗弃而投河自尽。特别是他以后的婚姻并不美满，这更加深了他对侍萍的怀念。繁漪是很傲慢的，不听他，不吃他那一套，这从,“,吃药,”,那一场可以看出来。如果侍萍也算是,“,太太,”,的话，繁漪是第三个，第二个应当是一个门当户对的旧式小姐；周朴园和她结婚，两个人很不幸福；这个人身体不大好，加上周朴园不爱她，结婚不久，大约是在周朴园去留学的时候，就病死了。在这种情况下，周朴园自然更加怀念他最初的恋人了。,曹禺谈,雷雨,之二,周朴园是一个有封建地主转化而成的资本家。他残忍、冷酷、自私、贪婪、虚伪、狡猾。是一个人格卑下的伪君子，一个没有任何仁义道德的反动资本家。甚至到了一个坏到连自己都不认为自己是坏人的程度。,曹禺谈,雷雨,之三,艺术作品要写得美，就要明确地把人的多样变化写出来。同一个人，有时是恶棍，有时是天使，有时聪明，有时是愚蠢，有时坚强有力，有时十分脆弱。,列夫,.,托尔斯泰,周朴园,周朴园,封建家长型的资本家,一个坏到连自己都不认为自己是坏人的人,周朴园,封建家长型的资本家,一个坏到连自己都不认为自己是坏人的人,周朴园,封建家长型的资本家,是矛盾的中心，是悲剧的渊薮。贯穿始终，促成整个悲剧的发生、展开最终由他清醒地承受悲剧。,周朴园在雷雨中是处于风暴中心的角色，矛盾大多因他而起，各个人物的命运也因他而变，他的一举一动，一言一行都被掺入了复杂的因素他很难说是哪一类人物的典型代表，却代表着人性被极度扭曲后的状态。,雷雨,人物赏析,周朴园,首先是对侍萍。在无锡与她共同度过的时光是他偌大的黑暗的内心世界中惟一的存在过快乐的角落，惟一能诱启他的善念事物。但也成为了他无尽痛苦的源泉之一。他的品性早已脱离了人性发展所应在的轨道。时光流逝，他愈行愈远，对于过往的怀念也就愈加的深厚，但这一切都是基于侍萍已死的,“,事实,”,和自己,“,正人君子,”,的身份这一脆弱的基础之上的，而侍萍的出现却将这一切打回了原形。,周朴园对于这个惟一有过感情的女人的确有数不尽的悔意，但有着家庭、事业、名誉、地位、伦理甚至是子女的种种拖累，周朴园的悔意被无情地物化为了,“打发,”,。可当自己所面对的是鲁侍萍这种少欲寡求，软硬不吃的人的时候，他只有用强硬的手段来维护自己的底线了。妥协有了交点的时候就是他可以长舒一口气的时候，可这时候闯入了一个人将妥协也化为了泡影,他就是鲁大海。,如果鲁大海不是周朴园的儿子，他也许会被打得更惨，但也正是因为鲁大海是他的儿子才让他更加坚定地赶走母子二人。铁腕的手段和比天还高的架子的确让老子在与儿子的较量中占据了上风，可从儿子口中说出来的罪恶的发家史正是一颗酝酿了三十年的苦果，而且只能咽不能吐，周朴园跟天斗，跟命斗，跟人斗，到底是赢了还是输了呢？,周朴园花了三十年的时间打造出一副最沉重的镣铐，并最终套在了自己身上，他除了可憎，可恶，其实还有可悲。,夏浩煜,雷雨,人物赏析,周朴园,周朴园是,雷雨,这部剧中颇受争议的一个人物，他可怜；他虚伪；他重利益轻感情。,周朴园是一个感情空虚的可怜人儿。,他这一生就只有一次爱情的享受，那就是他和侍萍的初恋，可是为了娶一个有钱有门第的小姐，他狠心的抛弃了侍萍，亲手埋葬了这份珍贵的感情。此后的三十年，他就象活死人一样存在在这个世界上，他也渴望爱，他也有内心情感,的需要，可是现实是，他要面对自己妻子的背叛，他只能从他自认为死了的侍萍那得到一点点心里安慰，他想,念过去“年轻”“很贤惠，也很规矩”的侍萍，他纪念跳水死了的侍萍，他只能沿着回忆的道路，去寻找早已逝去的真爱。,周朴园是一个爱自己盛过爱他人的虚伪的人。,在侍萍跳水后，他派人去无锡打听侍萍的下落，他保留着侍萍顶喜欢的家具，他保留着侍萍当年在周家总要关窗户的习惯，这样一些行为，看似是为了,纪念侍萍，实际上这是他爱自己的表现，他做这么多，都是为了掩饰自己当年犯下的过错，减轻自己的负罪感，他怀念侍萍，也是为了满足自己内心情感的需要，并不是真正爱侍萍，他真正爱的只是自己，揭开他虚伪的面具，看看真实的周朴园，只有两个字,自私。,周朴园是个重利轻感情的人。,周朴园三十年来一直在怀念过去的侍萍不仅仅是因为过去的侍萍，能满足他内心对爱的需求，更因为他认为侍萍死了，一个死人是不可能给他的利益带来损失的。当他知道面前这位鲁大妈便是当年的侍萍时，他立刻变得严厉起来“你来干什么？”“是谁指使你来的？”话锋骤变，是因为他感觉到现在活着的侍萍会诶他造成威胁。此时，他怀念侍萍的柔情不见了，他惟利是图的资本家本性显露了出来。与侍萍自尊坚强的形象相比，周朴园是多么的丑陋可憎。,周朴园爱的永远是他自己，侍萍只是他爱自己的工具，在他生命里除了自己第二重要的便市利益。他是一个缺乏真实情感，被利益充斥内心的可怜、可鄙、可憎的行尸走肉。,吴卿,侍 萍,侍 萍,善良软弱、贤惠体贴,命运多蹇、自尊坚强,备受屈辱的劳动妇女,最好不相见,便可不相恋,最好不相知,便可不相思,最好不相伴,便可不相欠,最好不相惜,便可不相忆,最好不相爱,便可不相弃,你见 或者不见我,我就在那里不悲不喜,你念 或者不念我,情就在那里 不来不去,你这或者不爱我,爱就在那里 不增不减,你跟 或者不跟我,我的手在你手里 不舍不弃,来我怀里,或 让我住进你的心里,默然相爱 寂静欢喜,1,、戏剧是一种,艺术；它是借助,、,、,、,、,等艺术手 段,，揭示社会矛盾，反映社会生活。,综合性舞台,美术,舞蹈,音乐,文学,塑造舞台艺术形象,2,、戏剧冲突比生活矛盾,、,、,，更富于戏剧性，戏剧冲突主要表现为,。,更强烈,更典型,更集中,剧中人物性格冲突,3,、戏剧语言包括,和,。戏剧文学中重要的是人物语言。戏剧中情节的进展、人物性格的展示和剧作者对人物事件的评论，一般都得依靠,来完成。戏剧人物语言的特性：第一，,，能推动剧情发展；第二，戏剧语言,；第三，,；第四，,。,丰富的潜台词,易懂、上口,富有动作性,人物语言,舞台说明,人物语言,要有个性化,4,、曹禺，原名,，,雷雨,是他的处女作、代表作，发表于,年代，另外他的代表剧作还有,明朗的天,胆剑篇,王昭君,。,万家宝,原野,北京人,30,日出,第一部分,感情纠葛：揭示家庭腐败荒淫，走向没落；,第二部分,劳资冲突：暴露社会矛盾激化，面临衰亡。,四、布置作业,有人将杜牧的,清明,改写成戏剧，请你也试着改写，要求不增减一个字，但可改换标点符号。,清 明杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。,参考答案：,清明时节雨纷纷,路上,行人：（欲断魂）借问酒家何处有？,牧童：（遥指）杏花村。,探究：,“周朴园是否爱鲁侍萍？”,爱：,1,多年来一直打听侍萍的消息想为她修墓,2,留着侍萍补过的衬衣,3“,你以为一个人做一件于心不忍的事就会忘了吗”,4,记着侍萍的生日，关窗习惯保留,5,要给侍萍五千块钱的支票,不爱,不爱：1 大年三十赶走侍萍，,2虚伪问话,3“你来干什么？”“谁指使你来的？”“你还是找到这儿来了”,4“鲁贵像是个很不老实的人”,5你现在要多少钱这于我的心也安一点，,6鲁贵要辞退，四凤也要辞退，,7不准认周萍。,明确：,（历数爱与不爱的表现）从这些言语和行动我们看得出周朴园对鲁侍萍的感情是很复杂的，也许他曾经真诚地爱过鲁侍萍，也相信着真正的爱情，甚至还有过冲破门当户对的封建礼教束缚的愿望，但后来慢慢在封建传统思想的社会压力下沦为一个冷血的始乱终弃的纨绔子弟。他对鲁侍萍的欺辱、摧残，他对鲁侍萍的忽冷忽热、软硬兼施，充分显露了他的,残忍、自私、冷酷、虚伪，是一个地地道道的伪君子。,1曹禺的雷雨在 的时间和两个舞台背景 、内集中地表现了两个家庭 个人物，前后 年错综复杂的矛盾纠葛。节选的剧本安排了二条主要的情节线索：一条是 和 的矛盾，一条是周朴园和 的矛盾；同时，整个剧本还有 的矛盾。在这三条线索中，处于矛盾的交叉点上，所以他是全剧的中心人物。,周家,鲁家,8,周朴园,繁漪,鲁侍萍,鲁大海,周朴园,30,一天,课堂小练习,周朴园,、,2,、,雷雨,最本质的矛盾冲突是哪两项（）,A,、以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民之间的矛盾冲突。,B,、周朴园同鲁大海,父与子的矛盾冲突。,C,、周朴园同繁漪,夫妻之间的矛盾冲突。,D,、资本家与工人之间的矛盾冲突。,A D,3,、下列常识说法完全正确的一项是（）,A,、曹禺原名万家宝，他的处女作,雷雨,是于,1933,年在清华大学读书时写成的。,B,、他陆续写出了,日出,、,北京人,、,原野,等闻名中外的优秀剧作，解放后还写了历史剧,胆剑篇,、,王昭君,和,屈原,。,C,、,雷雨,通过一个资产阶级的家庭内错综复杂的矛盾，深刻地揭示了资产阶级大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾，反映了正在酝酿着一场大变动的,20,年代中国社会现实。,D,、四幕话剧,雷雨,中的周冲，是一个受过“五四”以来新思潮影响的，和鲁大海一样的革命青年。,A,4,、课文一开始有这样的话“午饭后，天气更阴沉，更郁热。低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。”这段场景说明了什么？理解不正确的一项是（）,A,、交代故事发生的时间,B,、增强舞台气氛。,C,、加强戏剧的真实感。,D,、暗示雷雨即将来临，有点题作用。,C,整 理,一,.,戏剧有关常识,（,1,）概念,（,2,）分类,（,3,）要素,（,4,）语言,（,5,）冲突,