高二生物遗传基本规律基因分离定律课件.ppt

单击此处编辑标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,遗传学奠基人,孟德尔,（Mendel,1822-1884）,1,孟德尔选择了豌豆作为遗传试验材料,豌豆是闭花自花传粉植物.,豌豆还具有易于区分 的稳定的性状.,2,3,人的一些相对性状,图 7 脸颊有无酒窝,1、有酒窝 2、无酒窝,6,一对相对性状的遗传试验,这么多的性状，该如何研究呢？你是如何思考的？,简单,复杂,7,常见的几个符号,杂交,：,P,：,亲本;,X,：杂交;,雌性个体(母本),;,雄性个体(父本),F,1,：子一代;,F,2,：子二代,自交;,X,基因型不同的个体进行的交配。,自交,：,基因型相同的个体进行的交配。,正交,：,反交,：,一对相对性状（茎的高矮）的遗传实验,8,一对相对性状（茎的高矮）的遗传试验,P:高 茎矮茎,(,或,)(,或,),F,1,高茎,F,2,高787 矮277,比例约,3：1,9,在F,2,中，一部分个体显现出一个亲本的性状，另一部分的个体显现出另一个亲本的性状，,这种在杂种后代中显现出不同的性状（如高茎和矮茎）的现象，叫做性状分离。,性状分离：,在遗传学上，把F,1,中显现出来的那个亲本的性状叫做显性性状。,在遗传学上，把F,1,中未显现出来的那个亲本的性状叫做,隐性性状,.,显性性状：,隐性性状：,10,为什么子一代中只表现一个亲本的性状（高茎），而不表现另一个亲本的性状或不高不矮？,现象的思考,F,2,中的3：1是必然还是偶然呢？是个别还是普遍的呢?,而另一个亲本的性状是永远消失了还是暂时隐藏起来了呢？,11,七对相对性状的遗传试验数据,2.84:1,277（矮）,787（高）,茎的高度,F,2,的比,另一种性状,一种性状,性状,2.82:1,152（黄色）,428（绿色）,豆荚颜色,2.95:1,299（不饱满）,882（饱满）,豆荚的形状,3.01:1,2001（绿色）,6022（黄色）,子叶的颜色,3.15:1,224（白色）,705（灰色）,种皮的颜色,3.14:1,207（茎顶）,651（叶腋）,花的位置,2.96:1,1850（皱缩）,5474（圆滑）,种子的形状,面对这些实验数据，你信服了吗？那又如何解释实验现象呢？,12,DD,高茎,矮茎,dd,P,F,1,配,子,D,d,生物体在形成生殖细胞配子时，成对的 彼此 ，分别进入 。,(受精),Dd,高茎,受精时，雌雄配子的结合是 ，合子中的 恢复成对。,显性基因(D)对隐性基因(d)有 。所以F,1,表现 。,（三）孟德尔对分离现象的解释,在体细胞中，基因 存在。,遗传因子,基因,显性基因,大写,D,隐性基因,小写,d,成对,分离,不同的配子,随机的,基因,基因,显性作用,显性性状,显性性状由 控制，用 字母（如 ）表示，隐性性状由 控制，用,字母（,如,）表示。,生物性状由,（现称 ）,控制的。,13,孟德尔对一相对性状遗传试验的解释,F,1,形成配子时，,成对的基因分离,，每个配子中基因成单。,F,1,形成的配子种类、比值都相等，受精机会均等，所以,F,2,性状分离，性状比为,3:1,，基因型比为,1:2:1,。,以上解释仅仅是孟德尔认为的，到底正确与否，还要通过实验验证。,14,含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体，这样的个体叫做纯合子。例如DD和dd。,含有不同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体，这样的个体叫做杂合子。例如Dd。,杂合子(杂种)纯合子(纯种)：,15,三、测交,(孟德尔为了验证他的假设),1、推测：,测交 杂种一代 双隐性类型,高茎 矮茎,Dd dd,配子,D d,d,基因型,表现型,Dd,dd,高茎,矮茎,1 ：1,测交就是让杂种一代与隐性类型相交，用来测定F,1,的基因型。,16,四、基因的分离规律：,在杂种体内，,等位基因,虽然共同存在于一个细胞内，但他们分别,位于一对同源染色体上,，,具有一定的独立性,。在进行减数分裂的时候，等位基因,随着同源染色体的分开而分离，,分别进入两个配子中，独立地随着配子遗传给后代。这就是基因的分离规律。,实质：,杂合子,的细胞中，控制一对相对性状,等位基因,分别位于一对同源染色体上,具有一定的独立性.,生物进行减数分裂形成配子时,等位基因随同源染色体的分开而分离，独立地随配子传递给后代。,在一对同源染色体的同一位置上的，控制相对性状的基因，叫做等位基因。例如Dd。分析：DD和dd是不是等位基因？,等位基因：,17,1、基因型分别为bb、Bb、BB的三个植物个体，其中属于杂合体的是,，表现型相同的个体有,。,2、用纯种的高茎豌豆与矮茎豌豆进行杂交实验，F,1,产生,种不同类型的雌雄配子，其比为,。F,2,的基因型有,，其比为,-,。其中，不能稳定遗传、自交后代会发生性状分离的基因型是,。,课堂巩固,Bb,BB Bb,2,1:1,1:2:1,BB Bb bb,Bb,18,是指生物个体所表现出来的性状。,例如，豌豆的高茎和矮茎。,是指与表现型有关系的基因组成。,例如，高茎豌豆的基因型有DD和Dd两种，而矮茎豌豆的基因型只有dd一种。,基因型：,表现型：,基因型和表现型,一、概念：,二、关系：,1、,基因型是性状表现的内在因素，而表现型是基因型的表现形式。,2、,基因型+环境条件=表现型。即基因型相同，表现型不一定相同；表现型相同，基因型也不一定相同。,只有基因型相同，环境条件也相同，表现型才相同,。,三、显性的相对性：,在实践上的应用,杂交育种,隐性基因控制的优良性状,例 小麦、水稻,矮杆,性状的选育,(aa),F,1,Aa,AA Aa aa,即后代只要出现隐性类型即可,显性基因控制的优良性状,例 小麦,抗杆锈病,性状的选育,(AA),F,1,Aa,AA,Aa,aa,1/4,2/4,1/4,AA,1/4,2/4,AA,Aa,aa,1/4,2/4,1/4,即：,代代自交选育：,让显性类型的个体自交，在其后代中淘汰由于性状分离出现的隐性类型，一直到后代不再出现性状分离。,如杂合子自交n代,后代中纯合子、杂合子的比例是多少？,纯合子：1 1/2n 杂合子1/2n,医学上的应用,系谱图,男性患者,女性患者,男性正常,女性正常,对遗传病的基因型和发病概率做出推断,无中生有为隐性,医学上的应用,隐性基因控制的遗传病(6种交配方式),如：,白化病、先天性聋哑,等,白化病：,正常,AA,Aa(,携带者,),患者,aa,AA,AA,AA,Aa,AA,aa,A,A,AA,A,A,a,AA,Aa,A,a,Aa,配子,亲代,子代,备注:亲代中只要有一方是显性纯合子，子代就不会患病。,医学上的应用,隐性基因控制的遗传病(,隐性遗传病,),Aa,Aa,aa,Aa,aa,aa,A,A,AA,a,A,a,Aa,aa,a,a,aa,配子,亲代,子代,a,a,Aa,Aa,aa,问：以上每种方式子代的患病概率是多少？,医学上的应用,显性基因控制的遗传病(6种交配方式),AA,AA,AA,Aa,AA,aa,A,A,AA,A,A,a,AA,Aa,A,a,Aa,配子,亲代,子代如：,多指、并指,、,等,多指：,患者,AA,Aa,正常,aa,医学上的应用,显性基因控制的遗传病(,显性遗传病,),Aa,Aa,aa,Aa,aa,aa,A,A,AA,a,A,a,Aa,aa,a,a,aa,配子,亲代,子代,a,a,Aa,Aa,aa,1、肤色正常的夫妇生了一个白化病的孩子，这对夫妇的基因型是,，这对夫妇再生白化病孩子的可能性是,;生一个白化病儿子的可能性是,Bb和Bb,1/4,1/8,1,、一株纯黄玉米（YY）与一株纯白玉米(yy),相互传粉，两株植株结出的种子的胚和胚乳,的基因情况是：（）,A、胚细胞相同、胚乳细胞不同,B、胚细胞和胚乳细胞都相同,C、胚细胞不同、胚乳细胞相同,D、胚细胞和胚乳细胞都不同,A,课堂反馈：,一、推算胚、胚乳、种皮等的基因型。,2、基因型为Aa的植株接受基因型为aa的植株花粉，所结种子的种皮、胚、胚乳的基因型分别为,。,Aa、Aa或aa、AAa或aaa,