高三复习DNA是主要的遗传物质.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,（,2014,海南卷）,下列是某同学关于真核生物基因的叙述：,携带遗传信息能转运氨基酸能与核糖体结合能转录产生,RNA,每三个相邻的碱基组成一个反密码子可能发生碱基对的增添、缺失或替换其中正确的是,A.B.C.D.,【答案】,B,（,2013,海南卷）,13,关于,T 2,噬菌体的叙述，正确的是,A,T2,噬菌体的核酸和蛋白质中含硫元素,B,T2,噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中,C,RNA,和,DNA,都是,T 2,噬菌体的遗传物质,D,T2,噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖,【,答案,】,：,D,（,2013,新课标,II,卷）,5.,在生命科学发展过程中，证明,DNA,是遗传物质的实验是（）,孟德尔的豌豆杂交实验摩尔根的果蝇杂交实验肺炎双球菌转化实验,T2,噬菌体侵染大肠杆菌实验,DNA,的,X,光衍射实验,A.B.C.D.,【,答案,】C,本节考点,考点,1,对遗传物质的早期推测,考点,2 DNA,是遗传物质的实验证据,考点,3 RNA,是遗传物质的实验证据,考点,4 DNA,是主要的遗传物质,知识建构,1,（实验结论）,加热杀死的,S,型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质,“,转化因子”。,?,哪种物质是转化因子？,过程探究,1,格里菲思的实验,：,实验设计寻找转化因子：,但究竟哪一个才是转化因子呢？,你认为实验关键是什么？,在杀死的,S,型细菌中含有哪些物质？,艾弗里的体外转化实验,研究的问题：,转化因子是什么物质？,实验过程,实验结论,转化因子是,DNA,，,DNA,是遗传物质,质疑,艾弗里从,S,型细菌中提取的,DNA,纯度不够，还含有少量的蛋白质。,艾弗里的实验设计有什么巧妙之处？,把,DNA,和蛋白质分开，,单独地、直接地,观察,DNA,的作用；,设计对照实验，,用,DNA,酶处理,，观察,DNA,的作用。,过程探究,2,艾弗里的实验分析：,如何解决质疑？,T,2,噬菌体中,60%,是蛋白质,40%,是,DNA,。,怎样标记才能区分,DNA,和蛋白质？,2,、噬菌体侵染细菌的实验,侵入别的细菌,侵入,合成,组装,释放,吸附,在,T,2,噬菌体的化学分析中,对蛋白质和,DNA,的进一步分析表明,:,硫,仅存在于,蛋白质,分子中,磷,仅存在于,DNA,分子中,.,DNA,标记,P;,蛋白质标记,S,。,1952,年赫尔希和蔡斯设计了一个巧妙实验：用放射性同位素标记和测试。,1,、分别用含有,32,P,、,35,S,的培养基培养大肠杆菌,2,、分别用含有,32,P,、,35,S,的大肠杆菌培养,T2,噬菌体,3,、分别用含有,32,P,、,35,S,的,T2,噬菌体侵染未标记的大肠杆菌并,保温,一段时间,4,、搅拌、离心,5,、分别检测上清液和沉淀物中放射性物质的含量，记录实验结果,6,、分析现象，得出结论,噬菌体侵染细菌的实验过程,过程探究,3,赫尔希和蔡斯的实验,：,过程探究,3,赫尔希和蔡斯的实验,：,赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验,研究的问题：,遗传物质是,DNA,还是蛋白质,实验过程,实验结论,遗传物质是,DNA,，不是蛋白质,1,上清液和沉淀物放射性分析,(1),用,32,P,标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中含放射性的原因：,保温时间过短，有一部分噬菌体还没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，上清液中出现放射性。,噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离，这一段保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心后分布于上清液，也会使上清液中出现放射性。,(2),用,35,S,标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中有放射性的原因：由于搅拌不充分，有少量含,35,S,的噬菌体吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中。,特别提醒,因噬菌体蛋白质含有,DNA,没有的特殊元素,S,，所以用,35,S,标记蛋白质；,DNA,含有蛋白质没有的元素,P,，所以用,32,P,标记,DNA,；因,DNA,和蛋白质都含有,C,、,H,、,O,、,N,元素，所以此实验不能用,C,、,H,、,O,、,N,作为标记元素。,知识建构,3,DNA,是遗传物质1,1944,年，科学家从,S,型活细菌中提取出,DNA,、蛋白质和多糖等物质，将,S,型菌的,DNA,加入到培养,R,型细菌的培养基中，结果发现其中的,R,型细菌转化成了,S,型细菌；而加入蛋白质、多糖等物质的培养基中，,R,型细菌不能发生这种变化。这一现象不能说明的是,(,),A,S,型细菌的性状是由其,DNA,决定的,B,在转化过程中，,S,型细菌的,DNA,可能进入到,R,型细菌细胞中,C,DNA,是主要的遗传物质,D,DNA,是遗传物质,【,答案,】,C,2,、将加热杀死的,S,型细菌与,R,型细菌混合后，注射到小鼠体内，在小鼠体内,S,型、,R,型细菌的含量变化情况如图所示：a,、从免疫学角度解释：曲线,ab,段下降的原因是,R,型菌侵入小鼠体内，引起小鼠发生相应的免疫反应，产生抗体，杀死,R,型菌,b,、曲线,bc,段上升的原因是,部分,R,型细菌转化,为有毒,S,型细菌后在小鼠体内增殖，导致小鼠的免,疫力下降,0,含量,时间,a,b,c,R,型细菌,S,型细菌,练习：,考点,3 RNA,是遗传物质的实验证据,RNA,蛋白质,分离,分离,重组,什么,病毒,感染,少数病毒的遗传物质是,RNA,(TMV,）,蛋白质,RNA,实验证明：,烟草花叶病毒（,TMV,）的遗传物质是,RNA,分析“烟草花叶病毒重建实验”,大多数生物以,为遗传物质，,少数生物以,为遗传物质，所以,是一切生物的遗传物质，,是主要的遗传物质。,蛋白质,遗传物质。,DNA,RNA,核酸,DNA,不是,考点,4 DNA,是主要的遗传物质,下面是噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图，对此实验的有关叙述正确的是,(,),A,本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有,35,S,的培养基中获得的,B,本实验选用噬菌体作为实验材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和,DNA,C,实验中采用搅拌和离心等手段是为了把,DNA,和蛋白质分开再分别检测其放射性,D,若噬菌体繁殖三代，则子代噬菌体中含,35,S,的占,1/4,答案,B,高考链接,1,、（,2011,年江苏卷）,关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是,A,分别用含有放射性同位素,35,S,和放射性同位素,32,P,的培养基培养噬菌体,B,分别用,35,S,和,32,P,标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养,C,用,35,S,标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致,D,32,P,、,35,S,标记的噬菌体侵染实验分别说明,DNA,是遗传物质、蛋白质不是遗传物质,C,2,、（,11,年广东卷）,艾弗里和同事用,R,型和,S,型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知,实验组号,接种菌型,加入,S,型菌物质,培养皿长菌情况,R,蛋白质,R,型,R,荚膜多糖,R,型,R,DNA,R,型S,型,R,DNA,（经,DNA,酶处理）,R,型,A.,不能证明,S,型菌的蛋白质不是转化因子,B.,说明,S,型菌的荚膜多糖有酶活性,C.,和说明,S,型菌的,DNA,是转化因子,D.,说明,DNA,是主要的遗传物质,C,3,、（,2010,江苏卷）探索遗传物质的过程是漫长的直到,20,世纪初期，人们仍普追认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断的理由不包括,A.,不同生物的蛋白质在结构上存在差异,B.,蛋白质与生物的性状密切相关,C.,蛋白质比,DNA,具有更高的热稳定性，并且能够自我复制,D.,蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以贮存大量遗传信息,C,R,型菌,菌落,:,粗糙，,无荚膜，无毒,S,型菌,菌落,:,光滑，,有荚膜，有毒，可致死,肺炎双球菌,