诗歌表达技巧——修辞手法ppt.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗歌表达技巧修辞手法 ppt,常见修辞：,诗词中常用的修辞手法有：,比喻、比拟、借代、夸张、对偶、对比、衬托、设问、,反问、排比、用典、互文。,试题展示,卜算子送鲍浩然之浙东,王观,水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边，眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。,问：本词运用了对偶、设问、,、,的修辞方 法。请简要分析后两种修辞方法的运用之妙。,答案：,首句运用,比喻,方法，,把水比作是眼波横流、把山比作眉峰攒聚，化无情为有情，原本无情的山水为友人的离去而动容。既写出了山水相连之处的美丽，又表现了诗人对朋友的依依不舍之情。尾句,拟人,，表现作者对春的喜爱之情，也表现了对朋友的美好祝愿。,解题方法,1、确定修辞方法,2、结合诗句分析,3、分析修辞表情达意的作用,昭君怨 郑域,道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。冷落竹篱茅舍，富贵正堂琼榭。两地不同栽，一般开。,问：这首词下阕，用了什么手法？表现了什么思想？,答案：用,对比,的手法。（2分）明写梅花不择环境不管是“冷落竹篱茅舍”，还是“富贵正堂琼榭”都“一般开”，（2分）暗赞贫贱不移、富贵不淫的高洁品格。（2分,）,书湖阴先生壁二首（选一）,王安石 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。,注】排闼：闯进门来。闼，小门。“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看,表达了作者怎样的情感？,答案：该句使用了,拟人,的手法。（1分）写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。（点明拟人具体内容，1分）化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。（2分）写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。（2分）,绝句 杜甫,江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年,。,这首诗是诗人入蜀后所作，抒发了羁旅异乡的感慨。简析这首诗运用了什么艺术手法，表达了怎样的思想感情？,答案：,这首诗运用了,反衬,手法，以,乐景衬哀情,，诗歌前两句状江、山、花、鸟四景，并分别敷以碧绿、青葱、火红、洁白四色，景色清新，令人赏心悦目。作者面对如画的美景，勾起了漂泊伤感，最后一句流露出归心殷切的思乡之情。,以乐衬哀（反衬）,以动衬静（反衬）,田园乐,王维,桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。,花落家童未扫，莺啼山客犹眠。,简析后两句的表达技巧。,分析：这两句中有花落有莺啼，有动静有声响，这是动；山客犹眠说明居住的环境是寂静的，而且花落莺啼更衬出了这种寂静。可以想见，山客的心境也是宁静的。动静结合，,以动衬静（反衬）,，静中生趣,。,独坐敬亭山,李白,众鸟高飞尽，孤云独去闲。,相看两不厌，只有敬亭山。,分析：一群山鸟的喧闹声消失之后显得格外,清静，一片白云飘去后感到特别的幽静。这里运用了以动衬静的,反衬,手法，更显其幽静，从而写出诗人心中的孤独与寂寞。,分析本诗的修辞手法,鹿柴,王维,空山不见人，但闻人语响。,返景入深林，复照青苔上。,简析这首诗中的表达技巧。,分析：诗中的第一句空山不见人，表现出山,的空寂，是静；人语响，有了声音，是动。,三四两句写人语响过后，日光静静地照在青,苔之上，周围一片静寂。而且，由于刚才那,一阵人语响，这时的空寂感就更加突出了。,以动衬静,，写出了山谷的幽静。,行宫 元稹,寥落古行宫，宫花寂寞红。,白头宫女在，闲坐说玄宗。,简析后两句的表达技巧。,析：诗所表现的是凄凉哀怨的心境，但却着意描写红艳的宫花。红花一般是表现热闹的场面，烘托欢乐情绪的但在这里却起到了很好的,反衬,作用：盛开的红花和寥落的行宫相映衬，加强了时移世迁的盛衰之感；春天的红花和宫女的白发相映衬，表现了红颜易老的人生感慨。红花美景反衬凄凉的心境，突出了宫女被禁闭的哀怨情绪。,以乐衬哀,金陵酒肆留别,李 白,风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长?,“,请君试问东流水，别意与之谁短长,?,”这一句用了哪些修辞，有何作用？,答案：,运用了,反问,与,对比,的修辞手法。（2分）滚滚东流的长江水，与李白的离愁别绪比起来，也是望尘莫及，突出李白愁之深，愁之长。（2分）诗人以流水与愁思相比较，并以反问的形式出现，使人觉得新鲜，而且语义强烈，更加重了这种离情别绪。（2分）,西江月,阻风三峰下,张孝祥,满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，放起鳞鳞细浪。,明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上。,【,注,】,这首词是张孝祥由潭洲（今湖南长沙）改官离开湖南时，途经黄陵山下，遇风阻所作。问：简要分析本词上片运用的修辞手法及其作用,答案：,“,满载,”,两句用工整的,对偶,描绘风未起时的秋色湖光，蕴含了作者的喜悦之情。,“,波神,”,两句用,拟人,的手法,作者不写自己行船为大风所阻,不得行驶的实况,反而写水神怀着深情挽留他欣赏美好的夕阳景色,写出了作者对这秀美风光的喜爱,表达了作者乐观豁达的思想感情.,