诗歌鉴赏.终南捷径.ppt

诗歌鉴赏,China.chongqing,重庆永川中学 唐可龙制作,s,诗歌鉴赏.终南捷径,一、弄清楚诗歌的分类,二、看看表现手法有哪些,三、明白基本作用是什么,诗歌鉴赏的基本流程是：,一、弄清楚诗歌的分类,（一）送别诗,依依不舍之情,叙写别后思念,（二）怀古诗,怀古诗,物是人非 盛衰无常的感慨,是古非今 劝谏当朝统治者,自喻自况 报国无门 英雄迟暮,怀古诗鉴赏,古迹,发生过何事,涉及到何人,此人的遭际,目的,个人,社会,怀才不遇,壮志难酬,借古讽今,借古喻今,借古伤今,汉宫词,李商隐,青雀西飞竟未回，君王长在集灵台。,侍臣自有相如渴，不赐金茎露一杯。,一心求仙,怀才不遇,汉宫,我,生不逢时,怀才不遇,汉武帝,相 如,过陈琳墓,温庭筠,曾于青史见遗文，今日飘蓬过此坟。,词客有灵应识我，霸才无主始怜君。,石麟埋没藏春草，铜雀荒凉对暮云。,莫怪临风信惆怅，欲将书剑学从军。,陈琳（霸才有主）青史垂名,我 （霸才无主）书剑飘零,生不逢时、怀才不遇,（三）边塞诗,边塞诗,卫国豪情,征战之苦,塞外风光,思乡之情,艺术风格：,豪放旷达、雄健豪放、雄浑悲壮、悲壮苍凉、激愤昂扬、哀惋凄厉、委婉清丽,白雪歌送武判官归京,（片段）,岑 参,北风卷地白草折，,胡天八月即飞雪。,忽如一夜春风来，,千树万树梨花开。,塞外风光,燕歌行,（片段）高 适,铁衣远戍辛勤久，玉筋应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边风飘飘那可度，绝域苍茫更何有。,征战之苦,塞下曲,李 白,五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。,卫国豪情、思乡之情,征人怨,唐柳中庸,岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。,三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。,(1)为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。,(2)诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。,诗中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写了征人的戍边生活。,怨征战时间之长；怨征战频率之高；怨征战范围之大；怨征战环境之险恶；怨征战生活之单调；怨征战伤亡之惨重。,“不着一字，尽得风流。”,（四）思乡诗,1、反映征人厌倦战争，渴望与妻儿团聚，渴望过安宁生活等；,2、抒发对家乡的思念，对亲人的牵挂之情。,春夜洛城闻笛,李白,谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。,此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。,折杨柳,对故乡的思念之情,（五）咏物诗,托物言志,松：坚强不屈、勇敢顽强,竹：坚劲挺拔、永不屈服,梅：孤寂傲世、不媚于俗,菊：不慕富贵虚荣，情操高洁,莲：冰清玉洁、坚守节操,蝉：高尚清洁、不媚于世,月：思念故乡及家人,春风：皇恩浩荡、踌躇满志,北陂杏花,王安石,一陂春水绕花身，身影妖艳各占春。,纵被春风吹作雪，绝盛南陌碾作尘。,借美丽的杏花被风吹落、被碾作尘，来象征自己在政治旋涡中备受煎熬，表现其不甘污染的情操。,在狱咏蝉,骆宾王,西陆蝉声唱，南冠客思侵。那堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。,以居高食洁的蝉自况，直接抒发了作者怀才不遇，蒙冤不白的悲愤之情。,（六）写景诗,抒情方法,即景抒情,借景抒情,融情于景,寓情于景,间接,语言,含蓄委婉,直接,明白晓畅清新自然,质朴浅白真切动人,语言,写作技巧,绘形、绘声、绘色,动静结合、明暗对比,白描工笔、哀乐相衬,感情,思乡之情,伤春惜春,热爱生活自然,厌恶官场,美,明丽之美,空灵之美,静谧之美,明静之美,幽静之美,和冲之美,景物,环境,草,白居易,离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，凄凄满别情。,作者借“原上草”的顽强抗争，尽情发出对自然规律不可抗拒的感叹。,清平乐村居,辛弃疾,茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。,大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。,它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上，抒写自己对田园生活的热爱之情。,（七）即事感怀诗,即事感怀,怀亲送友 思乡赠人 闲情逸致,感情,忧伤、悲痛、哀婉,昂扬、乐观、向上,语言,明白晓畅、浅白质朴,委婉含蓄,引发的事,引发的情,事和情的结合,客中作,李白,兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。,但使主人能醉客，不知何处是他乡。,兰陵美酒,看重友谊热爱生活的喜悦之情,忧国忧民,之感慨,国破家亡,之痛楚,怀才不遇,之寂寞,报国无门,之激愤,游子逐客,之悲凄,征夫思妇,之幽怨,秀美河山,之热爱,亲情友情,之真挚,建功立业,之豪迈,自由闲适,之恬淡,二、看看表现手法有哪些,抒情手法,描写手法,修辞手法,表现手法,（一）抒情手法,直接抒情（,直抒胸臆,）,间接抒情,借景抒情,寓情于景,托物言志,（咏物诗）,登幽州台歌,陈子昂,前不见古人，,后不见来者。,念天地之悠悠，,独怆然而涕下。,直接抒情,直接通过登幽州台表达了功业难就的悲愤和失意苦闷的情怀。,【,山居秋暝,】,王维,空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。,借景抒情,借用空山、新雨、明月、苍松、清泉、青石等自然清新的形象，勾勒了一幅明净清幽淡雅的山村图画，表现了作者对污浊社会的厌弃和对隐居生活的满足心情。,【八声甘州】,柳永,对潇潇、暮雨洒江天，一番洗清秋。,渐霜风,凄,紧，关河,冷,落，,残,照当楼。,是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。,“凄”、“冷”、“残”三字既是写景，有富含感情，萧瑟凄清的景物中可见作者长期漂泊天涯的凄凉之感。,寓情于景,【早 梅】,齐 己,万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。,托物言志,首联“孤根独暖”是“早”；颔联“一枝独开”是“早”；颈联禽鸟惊奇窥视，亦是因为梅开之“早”；末联祷祝明春先发，仍然是“早”。首尾一贯，处处扣题，很有特色。,不甘于前村深雪“寂寞开无主”的境遇，而是满怀希望：明年（他年）应时而发，在望春台上独占鳌头。,（二）描写手法,正衬,衬托,反衬,动静相衬,声寂相衬,哀乐相衬,想象联想,（虚实结合）,对比,白描,描写手法,桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,（1）正衬,明月松间照，清泉石上流。,动静相衬,声寂相衬,哀乐相衬,日出惊山鸟，时鸣春涧中。,映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。,（2）,反衬,蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。,鸟宿池边树，僧敲月下门。,【望江南】,李 煜,多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风！,通过对往昔繁华生活的极力渲染，反衬梦醒后自己处境的无比凄凉。,（3）想象联想,（虚实结合）,野花留宝靥，碧草见罗裙。,杜甫琴台,看到琴台旁一丛丛美丽的野花，使作者联想到它仿佛是文君当年脸颊上的笑靥；一丛丛嫩绿的蔓草，仿佛是文君昔日所着的碧罗裙。这一联是写由眼前景引起的，出现在诗人眼中的幻象。这种联想，既有真实感，又富有浪漫气息，宛似文君满面花般笑靥，身着碧草色罗裙已经飘然悄临。,【陶者】,宋,梅尧臣,陶尽门前土，屋上无片瓦。,十指不沾泥，鳞鳞局大厦。,（4）对比,前后两种人在付出的劳动和得到的结果上形成极大反差，从而构成对比，反映了当时社会贫富悬殊的现实，表现了作者关心民生和对现实的不满。,（5）白描,【悯农】,唐李绅,春种一粒粟，秋收万颗籽。,田野无闲田，农夫犹饿死。,使用最为简练的语言文字，不加烘托，勾勒出鲜明生动的现象的表现手法。,【西江月夜行黄沙道中】,辛弃疾,明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声 一片。,七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。,比兴 比喻 拟人 夸张,双关 反问 用典,（三）修辞手法,比兴：引出下文,先言它物，引出所咏之物,关关雎鸠，在河之洲。,窈窕淑女，君子好逑。,诗经关雎,比喻：,更形象生动,忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,岑参白雪歌送武判官归京,拟人：,把事物人格化,羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。,陶渊明,归园田居,双关：饶有情趣,杨柳青青江水平，闻郎岸上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。,刘禹锡竹枝词,夸张：,强调和突出,白发三千丈，缘愁似个长。,李 白秋浦歌,用典：借古讽今,商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。,杜牧泊秦淮,“后庭花”即玉树后庭花，靡靡之音，南朝陈后主所作，后人视为亡国不祥之者。,反问：,强调,两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？,秦观鹊桥仙,三、明白基本作用是什么,这是最后一步，也是关键一步。诗歌鉴赏题中经常有这样一些问题设计：,1从全诗看，事（或典故）在内容和结构上起什么作用？,2这首诗写到了哪些方面的对比，简要分析这种写法的好处。,3诗中开首着一字在全诗中的作用是什么？,这类提问，着重考查的是诗歌整体的艺术表现特色，主要从诗歌的整体构思、诗歌整体的艺术技巧方面来解答。,答题时先要准确答出某一联（或字、句）所用的（表现）手法，然后再结合诗句分析运用这种手法所表达的思想内容和好处。,春夜洛城闻笛,李 白,谁家玉笛暗飞声，散入东风满洛城。,此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。,（2002年全国高考）,前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？,步骤：,该词语对突出主旨所起的作用。,该词语在结构上所起的作用。,解答好处或作用类的题目，一般从,形式,、,内容,（主旨）两大方面回答。,一、弄清楚诗歌的分类,二、看看表现手法有哪些,三、明白基本作用是什么,诗歌鉴赏的基本流程是：,楚 城,陆 游,江上荒城猿鸟悲，隔江便是屈原祠。,一千五百年间事，惟有滩声似旧时。,诗中开篇用了一“荒”一“悲”，请问它们 在全诗中的作用是什么？,诗歌题为“楚城”，而诗中突出“屈原祠”，其用意是什么？尾句抒发了什么样的思想感情？,1弄清该诗归入哪一类,吊古伤今：“楚城”“一千五百年”,做这类题目，要注意两点：,从对比入手，因为古今对照是这类诗的共同特点；,从表现历史沧桑感的一些具体意象入手。,2用了何种表现手法,3明白其作用是什么,