诗歌鉴赏——鉴赏诗歌语言.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗歌鉴赏鉴赏诗歌语言,鉴赏古代诗歌语言的命题角度,1、语法角度。,如,倒装句、互文句,等。,2、炼字角度。,首炼,动词,，次炼,形容词,及其他。,3、把握关键词、关键句的角度。,表达,主旨情感的词句,或,技巧句,。,4、品评诗歌语言风格的角度。,含蓄与质直、豪放与柔婉（婉约)、淡雅与华丽、庄重与幽默、典雅与通俗,等几种常见风格。,1炼字,炼字，指锤炼词语，即诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出,最妥帖、最精确、最形象生动,的词语来描摹事物或表情达意；析炼字，就是品味用得好的词语,深藏的情感,或品味其,更为形象生动的效果,。,要“炼”的一般是,动词、形容词,。,羌笛何须,怨,杨柳，春风不度玉门关,。（王之涣凉,州词）,感时花,溅,泪，恨别鸟,惊,心,。（杜甫春望）,雨去花光,湿,，风归叶影,疏,。（王勃郊兴）,随风,潜,入夜，润物细无声,。（杜甫春夜喜雨）,你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条，秋水长天,人过少。冷清清的落照，,剩,一树柳弯腰,。（孔尚任,哀江南）,流光容易把人抛，,红,了樱桃，,绿,了芭蕉,。（蒋捷,一剪梅舟过吴江）,炼字：首先关照动词,前村深雪里，昨夜,数,枝开,。（齐己早梅）,雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶,飞来,过墙去，却疑春色在邻家,。（王驾晴景）,闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。,忽,见陌头,杨柳色，悔教夫婿觅封侯,。（王昌龄闺怨）,寻寻觅觅,，,冷冷清清,，,凄凄惨惨戚戚,。（李清照,声声慢）,无边落木,萧萧,下，不尽长江,滚滚,来,。（杜甫登,高）,炼字：其次关照形容词及其他,一,纷纷,常见的命题方式：,（1）某一联中最精练传神的分别是哪一个字，请简要赏析。,（2）某字历来为人称道，你认为它好在哪里？,（3）诗的某句中某字可否换成另一字？简述理由。,（4）请你对某字进行赏析。,（5）某字意蕴丰富，请简要赏析。,思维方向：,（1）关注句中的,动词、形容词、叠词、修饰语,等。,（2）判断有没有使用,修辞方法,，分析,表达效果,。,（3）结合,意境、情感,来分析妙处。,换词法,。,炼字题型答题模板：,1、简答型问题答题模板：,针对问题直接作答,2、分析型问题答题模板：,含义+手法,+表达作用（意境/情感）,阅读下面的词，回答问题。,玉 楼 春,宋宋祁,东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。,请分析上片中的“闹”字的妙处。,“闹”字有热烈之意，,以动写静，,生动形象地写出了春天的浓烈气氛和春天那一派盎然春意以及生机勃勃的美妙境界。,阅读下面的诗，按要求作答。,骤雨 （宋华岳）,牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。,怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。,牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。,慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。,据文渊阁四库全书,第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。,“卷”从视觉角度，,写出了骤雨袭来时的迅猛态势。,“吼”从听觉角度，,写出骤雨声势之大。,阅读下面这首宋诗，然后回答问题。,江间作四首（其三）(潘大临,),西山通虎穴,，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。,沙明拳宿鹭,，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。,注潘大临(约1057-1106)：字邠老，黄州(今湖北黄冈)人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。,第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。,“拳”和“退”。,用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。,这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。,（2012湖北）阅读下面这首诗，完成后面的题目。,送邹明府游灵武,唐贾岛,曾宰西畿县，三年马不肥。,债多凭剑与，官满载书归。,边雪藏行径，林风透卧衣。,灵州听晓角，客馆未开扉。,贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”“透”二字作简要赏析。,“藏”字，运用拟人手法，,描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景，写景生动，颇有画意。,一个“藏”字，已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴。,（2012湖北）阅读下面这首诗，完成后面的题目。,送邹明府游灵武,唐贾岛,曾宰西畿县，三年马不肥。,债多凭剑与，官满载书归。,边雪藏行径，林风透卧衣。,灵州听晓角，客馆未开扉。,贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”“透”二字作简要赏析。,“透”字，极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，,同时还隐含风急、天寒、衣单等内容，富有想象力和感染力。,2关键词、句,关键词：,精练传神的字。,传达主旨的关键词。,关键句：,主旨句。它一般是议论性或抒情的，其位置,常在诗词的后半部分。,技巧句。它往往是运用了表达技巧的语句。,常见的命题方式：,（1）关键词,这首诗（词）的“诗（词）眼”是什么？,词是全诗的关键，为什么？,某词统领全诗（词）的理由是什么？,有人认为词是全诗关键，你同意吗？说明理由。,（2）关键句,（往往与表达技巧结合考查）,试就句写一段鉴赏性的文字。,结合全诗（词），赏析句。,请从角度对句进行赏析。（表达技巧）,句运用了什么表达技巧？表达什么感情？（表达技巧，思想感情）,思维方向：,（1）指出诗（词）眼。,最传神，最生动，最显情。,（2）明确诗（词）眼的作用。,全诗,构思线索,，奠定,感情基调,，表现,全诗思想,，,拓深,诗歌意境,，传达,诗人情感,。,（3）联系全诗，细心体味。,从,景、情、理,等角度。,答题模板：,明确词语+分析作用,(主旨/意境/结构),阅读下面一首诗，然后回答问题。,春夜洛城闻笛,李 白,谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。,此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！,前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？,本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的。,可见“折柳”是全诗的关键。,“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。,3语言风格,语言风格是作家通过作品表现出来的创作语言特有的格调。这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味,整首诗表现出来的语言特色,。,熟悉以下几组语言风格及其内涵：,含蓄质直 豪放婉约,淡雅华丽 庄重幽默,典雅通俗,含蓄,类蕴藉 富有哲理 隽永 精巧,质直,类朴实无华 感人至深 字字是泪,豪放,类雄健（浑）悲凉苍劲 低沉 风骨,柔婉,类舒缓 低回婉转 柔和隽永 娓娓而谈,淡雅,类自然 简洁巧妙 自然宏丽 清而不淡,华丽,类艳丽 绮丽 浓墨重彩 秀而不媚,庄重,类沉郁顿挫 入木三分 淋漓尽致 深微,幽默,类平淡有趣 庄谐杂出,典雅,类清新明快 凝练 工整 声韵和谐,通俗,类生动形象 生动传神 惟妙惟肖,评价诗歌语言风格的常用语,常见的命题方式：,（1）这首诗在语言上有何特色？,（2）请分析这首诗的语言风格（语言艺术）。,（3）本诗语言的特点主要表现在哪里？请简要分析。,思维方向：,（1）熟悉常见的,语言风格术语,及其内涵，作出准确判断。,（2）熟悉,常见作家的语言风格,。如李白雄浑飘逸、杜甫则是沉郁顿挫、白居易通俗易懂等。,（3）能将所判断的语言风格,落实到诗句,中。,答题模板：,点明语言特色,（用术语）,+具体分析特色,（结合诗句）,+思想感情,阅读下面这首宋词，然后回答问题。,卜算子送鲍浩然之浙东 （王观）,水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。,宋人王灼碧鸡漫志评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。（4分）,想象别致，意蕴生动，如“眉眼盈盈处”“若到江南赶上春，千万和春住”等。,修辞巧妙，用语绮丽，如“水是眼波横，山是眉峰聚”“送春归”与“和春住”等。,阅读下面两首宋诗，完成后面的题目。,登城 望湖楼晚景,刘 敞 苏 轼,雨映寒空半有无，横风吹雨入楼斜，,重楼闲上倚城隅。壮观应须好句夸。,浅深山色高低树，雨过潮平江海碧，,一片江南水墨图。电光时掣紫金蛇。,以上两首诗，刘诗优美，苏诗壮美，请结合诗句赏析。,刘诗用“雨映寒空半有无”为背景，用“浅深山色高低树”为主景，虚实结合，浓淡配置，相互映衬，描绘出“一片江南水墨图”的优美画面。,阅读下面两首宋诗，完成后面的题目。,登城 望湖楼晚景,刘 敞 苏 轼,雨映寒空半有无，横风吹雨入楼斜，,重楼闲上倚城隅。壮观应须好句夸。,浅深山色高低树，雨过潮平江海碧，,一片江南水墨图。电光时掣紫金蛇。,以上两首诗，刘诗优美，苏诗壮美，请结合诗句赏析。,苏诗描绘的是由疾风、骤雨、雷电所构成的壮美景观，“横风吹雨”“电光时掣”中间插入“雨过潮平”的短暂平静，跌宕起伏，更凸显其壮观。,