诗歌鉴赏情感五步法优秀课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗歌鉴赏情感五步法 优秀课件,炼慧眼，觅真情,快速读懂诗歌，准确把握主旨,考纲解读,1、考点分析：,该考点主要有三个考查层面：,评价诗歌的内容主旨,，,评价诗歌的思想感情,，,评价作者的观点态度,。,具体考查点包括对诗歌背景现实的评价，对作者的主张与志向的评价，对作品表层或深层意义的评价，对作者情感倾向与观点态度的评价，对诗歌运用的典故的评价等。,2、考查形式：,高考对该考点的考查以主观题的形式出现。命题常常将思想感情、观点态度等结合起来进行综合考查。主要命题形式有：,判断式,。如诗歌中某语句表达（蕴含、寄托）了什么思想感情等。,分析式,。即在明确了诗歌的感情基调的前提下，要求考生结合诗歌中的形象或表达技巧进行具体分析。,评价式,。即题目中给出了某人对某诗（词）的具体评价，要求考生对这一评价进行评判。,考纲解读,诗歌常见题材,一般来说，按内容可以把诗歌分为：,送别抒怀诗、羁旅思乡诗、思妇闺情诗、山水田园诗、怀古咏史诗、咏物言志诗、边塞征战诗、人生感慨诗、民生疾苦诗、哲理诗及其他,。,诗歌常见情感,忧国忧民,之感慨,自由悠闲,之恬淡,国破家亡,之痛楚,秀美山河,之热爱,游子迁客,之凄凉,时光易逝,之感慨,征夫思妇,之幽怨,归耕隐居,之快乐,怀才不遇,之寂寞,黑暗官场,之苦闷,报国无门,之激愤,蔑视权贵,之高洁,建功立业,之豪迈,离别思念,之深情,昔盛今衰,之感伤,贬官谪居,之怨愤,画龙点睛识,标题,标题是文章的眼睛。有些诗歌，题目就交待了很多信息：或概括了作品的重要内容，或揭示了作品的线索，或奠定了作品的感情基调。杨万里的晓出净慈寺送林子方，题目交待了内容（送别）、时间、对象；张籍的秋思，题目点名了感情基调；贾岛的题李凝幽居，题目暗示了内容。,鉴赏诗歌时我们要重视标题，尤其要重视标题中提挈全篇、精练传神的字词。如李白春夜洛城闻笛诗题中“闻笛”二字，杜甫的春夜喜雨诗题中的“喜”字。,真题例析,【2013辽宁卷】阅读下面这首宋诗，完成89题,。,竹轩诗兴,张镃,z,柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。,梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。,暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。,预想此时应更好，莫移墙下一株梅。,【注】篆：盘香。因盘香曲绕如篆文，故称。,通过对,“,竹轩,”“,柴门,”“,狭径,”,等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；,“,倦卧,”“,闲吟,”,等反映了诗人洒脱的生活态度；,“,竹,”“,雪,”“,梅,”,等意象表现出诗人高雅的人生志趣。全诗塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。,卓然高枝,青翠挺拔,清风瘦骨,虚心有节,牛刀小试,【2013山东卷】阅读下面这首清诗，回答问题。,山寺夜起,江湜,sh,月升岩石巅，下照一溪烟。,烟色如云白，流来野寺前。,开门惜夜景，矫首看霜天。,谁见无家客，山中独不眠。,作者住在山中的野寺里，孤独一人，对月思乡，感慨身世浮沉。整首诗借景抒情、寓情于景，抓住富有特征的景物来抒发羁旅思乡、孤独凄凉的身世之慨,。,知人论世明,作者,在欣赏诗歌时，一般要事先,了解作家的思想、生活经历、创作风格,等等。,作家的思想往往通过作品流露出来。,例如,孟浩然,积极入世的思想通过临洞庭湖赠张丞相表露出来。,作家的思想和经历往往又是密不可分的,。例如,李白,本想积极入世，却又鄙弃世俗、蔑视权贵，在政治仕途受挫后抑郁不平而又感到茫然，有时又因之流露出人生短暂、及时行乐的消极思想。了解了他的这些思想和经历后，我们才能准确地解读他的 行路难 将进酒 等作品的思想内涵。又如,李清照,的作品南渡前后判若两样的风格与思想，就和她在这前后的经历和遭遇直接有关。,一般地说，诗人有各自不同的艺术风格,。如李白的飘逸，杜甫的深沉，李贺的险怪，苏辛的豪放，姜柳的婉约。,我们分析有关作家的作品时，一定要考虑其主体风格。当然同一作家也有多样的风格。,例如豪放派作家苏轼也有如诉如泣的 江城子 十年生死，也有借咏杨花来抒发幽怨缠绵的离情别绪这样低回婉约的 水龙吟 次韵章质夫杨花词。又如南宋“位卑未敢忘忧国”的爱国诗人陆游，他也有 钗头凤 红酥手 和 沈园 这样儿女情长的传世名作。,真题例析,【2013,课标全国】阅读下面这首宋词，完成89题。,鹊 桥 仙,陆 游,华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举？酒徒一一取封候，独去作江边渔父。,轻舟八尺，低逢三扇，占断蘋洲烟雨。镜湖元自属闲人，又何必君恩赐与！,【注】这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。占断：占尽。苹洲烟雨：指长满苹草、烟雨空濛的风光。镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。,从前三句看到诗人追忆军旅生活，表达了雄心壮志和豪迈气概；一个设问又表达了诗人对现实的无奈。本诗更是采用了对比手法，表达诗人怀才不遇报国无门的感慨。,身老沧州，心在天山,忧国忧民，雄浑豪放,牛刀小试,【2013江西卷】阅读下面一首宋词，完成后面的题目。,水调歌头,壬子被召，端仁相饯席上作,辛弃疾,长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英,。门外沧浪水，可以濯吾缨。,一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。,【注】绍熙三年(壬子)，辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。“余既”三句出自离骚：“余既滋兰之九畹，又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”。,这首词答别而不怨别，借饯别抒发自己理想无从实现的愤懑，表明自己的志节和操守。溢满全词的是他感时抚事的悲恨和忧愤，却一无凄楚或哀怨。,注重细节抓,注释,在高考古诗词考题中，经常会出现简短的注释，这些注释看起来只是对诗歌中的生僻奥涩处加以注解，其实却往往就是我们理解诗意甚至解答题目的症结所在，是命题人给我们的隐晦的提示，所以千万不能忽视。,阅读这些注释，可以帮助我们了解诗的写作背景,了解作者、作品的有关情况，以便更准确地理解作者的情感及作品的内容。如果注释是介绍写作背景，那是在暗示本诗的思想内容；如果注释是介绍相关诗句，那是在暗示本诗的用典或其意境；如果注释是介绍作者，那是在暗示本诗的写作风格。,真题例析,【2013湖北卷】阅读下面这首宋词，然后回答问题。(8分),临江仙,欧阳修,记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。,闻说阆,lng,山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。,【注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州(今四川阆中)通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。,(1)这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。(3分),这首词蕴含的情感主要有：久别重逢的喜悦；宦海沉浮的悲惋无奈；离别在即的愁绪。,牛刀小试,【2013广东卷】阅读下面这首宋词，然后回答问题。,鹧鸪天,（宋）张炎 楼上谁将玉笛吹？山前水阔暝云低。劳劳1燕子人千里，落落梨花雨一枝。修禊2近，卖饧3时。故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳，不是苏堤4也皱眉。,【注】1劳劳：遥远。2修禊：古俗春季于水滨设祭。3卖饧,xng,：清明前后卖塘粥。4苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。,这首诗借楼上笛声、迷蒙山水、千里燕子、雨中梨花，用用典、对偶的手法委婉含蓄地表达了愁苦的思乡之情。,典型情感重,意象,抓住作品的意象，是读透作品的关键。意象蕴含着丰富的意旨，寄托着复杂的情感，暗示着深刻的哲理，承载着诗人强烈的主观色彩。,鉴赏具体作品的时候，不仅要着眼于它们所描写的客观物象，还应透过它们的外表，看到其中注入的意念和感情，注意主客观两方面融合的程度。只有抓住作品的意象，以及意象所包含的旨趣，意象所体现的情调，意象的社会意义和感染作用，才能真正地读懂古代的诗词作品。,在我国古典诗歌漫长的历程中，形成了很多传统的意象，它们的象征意义基本是固定的，如果我们熟悉这些意象，会对解读诗歌带来很大帮助。,真题例析,【2013天津卷】阅读下面这首词，按要求作答。(8分),鹧鸪天送廓之秋试,宋 辛弃疾,白苎,新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门,已准桃花浪，月殿先收桂子香。,鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。,【注】秋试：科举时代秋季举行的考试。白苎(zh)：用白色苎麻织成的布。禹门：即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。,大鹏、丹凤，意象豪迈；北海、太阳、路茫茫，意境开阔；携书佩剑，显示出既儒雅又刚健的气概。,牛刀小试,【2013湖南卷】阅读下面的宋词，完成题目。,钓船归,贺铸,绿净春深好染衣，际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞，两忘机。,南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归，鳜鱼肥。,词人通过“钓船”“柴扉”“白鸥”“鳜鱼”等意象的描写，展现出田园生活自然之美，喻示了他自甘淡泊，隐居为乐，不再以世事萦怀的内心世界。,卒章显志悟,尾句,诗歌的结尾方式是多种多样的，或以景结句、或以情结句、或以理结句、或以问结句。不论以什么形式结尾，诗人都喜欢在结尾这个地方用点心机，因为结尾在全诗中具有相当重要的作用,结构上，诗歌一般“起承转合，卒章显志”，词通常“上片写景，下片抒情”。,真题例析,【2013课标全国卷】阅读下面这首宋诗，然后回答问题。,次韵雪后书事二首（其一）,朱熹,惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。,前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。,折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。,沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。,诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。,表现了作者落寞惆怅，若有所失的心情，作者将自己复杂的情感投射到梅花上，思绪万端却有无从说起，以致在在梅树下沉吟许久，知道日暮才独自离开。,牛刀小试,【2013大纲全国卷】阅读下面这首唐诗，然后回答问题。,客从,杜甫,客从南溟来，遗我泉客珠,。,珠中有隐字,，欲辨不成书。,缄之箧笥,久，以俟公家须开视化为血，哀今征敛无。,【注】泉客珠：指珍珠。泉客，传说中的人鱼，相传它们流出的眼泪能变为珍珠。隐字：佛教传说，有些珠子中隐隐有字。箧笥,qi s,：指储藏物品的小竹箱。,诗歌通过讲述一个故事，揭露封建统治阶级的赋税之重，给百姓带来了深重的灾难,。,快速读懂诗歌“五步法”,浩瀚诗海信难求，紧抓规律毋庸愁。,画龙点睛,标题,识，知人论世,作者,明。,典型情感看,意象，,卒章显志悟,句尾。,注重细节抓,注释，,综合运用须牢记。,诗歌常见情感,忧国忧民,之感慨,自由悠闲,之恬淡,国破家亡,之痛楚,秀美山河,之热爱,游子迁客,之凄凉,时光易逝,之感慨,征夫思妇,之幽怨,归耕隐居,之快乐,怀才不遇,之寂寞,黑暗官场,之苦闷,报国无门,之激愤,蔑视权贵,之高洁,建功立业,之豪迈,离别思念,之深情,昔盛今衰,之感伤,贬官谪居,之怨愤,题乌江亭,（唐）杜牧,胜败兵家事不期，,包羞忍辱是男儿。,江东子弟多才俊，,卷土重来未可知。,