诗歌鉴赏表达技巧(精美).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗歌鉴赏表达技巧(精美),学习目标,1.能指出古诗词中常用的表现手法。2.能分析古诗词中常用的表现手法的表达效果。3.能根据题目要求，用通顺的语言，规范答题。,山东省近年有关表达技巧类的高考试题,（2007）出关徐兰2）“马后桃花马前雪”一句在,艺术表现,上有什么特点？请作简要分析。,（2008画堂春秦观（2）“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么,表现手法,？表现了词中人物怎样的感情变化？,（2010）阮籍咏怀八十二首（其七十 九）（2）这首诗整体上运用了什么,表现手法,，表达了怎样的情感？请作简要分析。,（2011）储光羲咏山泉（1）结合全诗，简要,分析,“映地为天色，飞空作雨声”的,妙处,。,（2013）江湜山寺夜起（1）三四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是,如何描写,的？,古诗词表达技巧,3,.,表现手法,借景、叙事、用典、咏史抒怀、,托物言志,直接抒情（直抒胸臆）,描写类：,动静，虚实，远近高低俯仰，形声色味，渲染，白描,抒情类,间接抒情,其它：,抑扬，对比，联想，象征，衬托（正、反衬）,1,.,表达方式：,描写,、,抒情,、记叙、议论,2,.,修辞手法：,比喻 比拟 对偶 夸张,借代 设问 用典 顶真,4,.,结构手法：,铺垫、过渡、总结全文、,卒章显志、照应,提 醒,在古诗鉴赏中，命题者往往将,“,表达技巧,、,写作特色,、,写作技法,、,艺术特色,、,表现手法,、,手法,”,等几种称谓综合使用，实则大同小异。答题要看清楚，不要被迷惑。,说说下列诗句的主要表现手法：,1 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（）,2 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜（）,3 杨柳岸晓风残月。（）,4 秦时明月汉时关，万里长征人未还（）,5 樯橹灰飞烟灭。（）,6 寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今古。,咏鹰（）,7,白发三千丈，缘愁似个长。（）,直抒胸臆,借景抒情,用典,借代,互文,小 试 吧,衬托,夸张,判断下列诗句的修辞手法,朱门酒肉臭，路有冻死骨。,知否？知否？应是绿肥红瘦。,霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺。,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。,天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。,荷花娇欲语，愁煞荡舟人。,借代，设问,夸张,双关对偶拟人,拟人,借代，对比,夸张,小 试 吧,2014年：,试卷省份,体 裁,考点分布,全国二,唐宋诗,手法：,衬托,湖南,诗经,手法：赋,比兴,（同2007北京）,江苏,宋词,手法：,借景抒情（寓情于景）,重庆,清诗,手法：,拟人、用典、虚实结合,安徽,宋词,手法：,点面结合,辽宁,词,手法：,拟物,浙江,唐宋诗,手法：,直接抒情、说理抒情,2015年：,卷 别,体裁,考点,全国,唐诗,手法：,想象（虚写）,四川,唐诗,手法：,动静结合湖北,唐诗,手法：,远近高低,安徽,唐诗,手法：,虚实,天津,宋诗,修辞、手法：,对偶,、,拟人，,视觉、嗅觉、触觉,山东,宋词,手法：,用典抒情、寓情于景,江苏,唐诗,手法：,远近、外内、虚实、寓情于景,浙江,元曲,手法：,正侧面结合,上海,宋词,手法：,想象、情景交融,特 点,一、手法丰富多彩,二、重点考查：,三、概念模糊,比喻 拟人 对偶,衬托 对比 景情,写景手法,试 题 类 型,1判断手法型,2评析手法型,3比较异同型,手法定向型,手法自助型,（2005年全国卷一）,春行即兴,李华,宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。,芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。,这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。,这两句用了对偶的修辞，其中“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。,1判断手法型,【规范答题】答此类题的步骤是：（1）呈现表达技巧的名称；（2）解说表达技巧在诗词中的使用情况。,阅读下面这首诗，完成下题。（2015安徽）,月圆,【唐】杜甫,孤月当楼满，寒江动夜扉。,委波金不定，照席绮逾依,。,未缺,空山静，高悬列宿,稀。,故园松桂发，万里共清辉。,【注】这首诗是唐代宗大历元年（766）秋天杜甫所作。绮逾依：这里指（席子上的）光彩更加柔美。未缺：指月圆。列宿：指众星。,本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析。,【答案】遥想故园桂花开放，是虚写；眼前清辉，是实写。故园桂花正该开放，虚中有实；万里清辉，实中有虚。虚实结合，表达了诗人对家乡的深切思念，寄托了诗人渴盼万家团圆的美好愿望。,2,评析手法之,手法定向型,提问变体：,(1),请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。,(2)诗人是怎样抒发自己的情感的?,(3)这首诗写法上有何特点?,这首诗是怎样表现的？,这首诗（或哪一联）运用了怎样的表现手法,?,提问方式：,2,评析手法之,手法自助型,答题三步骤,准确指出用了何种手法。,结合诗句阐释如何运用了这种手法。（分析）,此手法有什么突出的效果和好处，表达,了诗人怎样的感情。（作用，主旨）,阅读下面这首诗，按要求作答。(2015天津),雨过至城中苏家 宋 黄庭坚,飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。,渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。,花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。,管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。,注：此诗作于宋哲宗元祐元年(1086)，黄庭坚时任秘书省校书郎，是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。,结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法?(4分),2,评析手法之,手法自助型,答：对仗，如“花飞”对“柳拂”，“红香湿”对“绿色匀”。,比拟，如“柳拂”。,从视觉、嗅觉、触觉等多角度(运用通感)进行描写，如“衣袖红香湿”。,两首诗都应用了对比（或对照、映衬）手法（2分）,第一首宫内宫外（或空间）对比：宫外飞血阴云，分外寒冷宫内绿树成阴，温暖如春。（1分）第二首今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。（1分）,3比较异同型,（2007湖北）阅读下面两首唐诗，然后回答问题。,华清宫 吴融,四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。,绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。,过华清宫 李约,君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。,玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。,两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作 。（4分）,简要说明,酒泉子,潘阆,长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。,弄潮儿向涛头立，手把红旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。,(1),请简要赏析描写潮水的句子。,(3分),(2)请简析“别来几向梦中看，梦觉尚心寒”在全词中的作用。(2分),提问变体型,（1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。,（2）试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。,答,:,用了比喻手法,(,步骤一,),把水面比作轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和槛柱，生动形象地表现雨后池塘水面的平静,(,步骤二,),表达作者对生活的热爱,(,步骤三,),（2005全国卷三）,雨后池上,刘敏,一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐槛。,东风忽起垂柳舞，更作荷心万点声。,（,1,）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。,课堂练习,1,.,（15四川卷）,阅读下面这首唐诗，然后回答问题。,夏日游山家同夏少府,骆宾王,返照下层岑，物外狎招寻。,兰径薰幽珮，槐庭落暗金。,谷静风声彻，山空月色深。,一遣樊笼累，唯馀松桂心。,请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。（3分）,【答案】这两句采用了衬托、动静结合、视听结合的艺术手法。用山谷的幽静、空旷衬托风声格外之响与月色分外之浓，视听兼具，动静结合，突出表现了山间空旷、静寂的美好景致。,【解析】作答此类题目，应指出相关手法（衬托、动静结合、视听结合），再联系诗句关键内容，具体指明如此描写带来的艺术效果。,2.（2014安徽）,阅读下面这首词，完成下题。,阮郎归 西湖春暮南宋马子严,清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾,妆束闹苏堤，留春春怎知？花褪雨，絮沾泥。凌波,寸不移。三三两两叫船儿，人归春也归。,注番腾：同“翻腾”。凌波：这里指女子步履。曹植洛神赋：“凌波微步，罗袜生尘。”,这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。（4分）,【答案】“清明寒食不多时，香红渐渐稀”写清明寒食时的鲜花凋谢的暮春总体景色，人们闹苏堤总写游苏堤的人，是“面”；花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，这些都是暮春中的一个个细节场面，是点。女子驻足不行，人们陆续叫船回家，也是点。点面结合，描写了苏堤的春暮之景。,试题分析：所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。,3、2006年全国高考江苏卷,阅读下面一首词，然后回答问题。（8分）,鹧鸪天 室人降日，以此奉寄 元魏 初,去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。,山接水，水明霞，,满林残照见归鸦,。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。,注：室人降日：妻子生日。,“满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。,答：这里以鸦归巢与人不能归家对比，表达出作者想要回家的迫切心情。,温馨提醒,表现手法的使用往往是综合性的，但要分清主次。,结合诗句分析要具体，不能脱离诗句本身架空分析。,总结概括要力求准确，反复筛选用词。,归 纳 总 结,1诗歌鉴赏,三环节,：读懂诗歌审清题意答出规范,2答题,三步骤,：准确指出诗句运用了,什么手法,结合诗句具体分析是,怎样运用,这一手法的运用这一手法表达了,什么感情,或起到了,什么效果。,谢谢！,