诗经两首34.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗经两首34,诗经,是我国最早的诗歌总集。原本称,诗,，编成于公元前,6,世纪的春秋时期，共,305,篇，所以也叫,诗三百,。孔子将,诗三百,做为道德教育的教材，后来儒家学派把它当成经典，奉为“六经”之一，才称为,诗经,。,诗经,广泛地反映了古代社会生活，富于写实精神，是我国诗歌现实主义传统的源头。,按体制,诗经,分,“风”“雅”“颂”,三大类。“风”有十五国风，大都是民间歌谣，是当时人民的口头创作，反映了社会的风貌和人民的喜怒哀乐，是,诗经,中的精华。“雅”分,大雅,与,小雅,，是宫廷乐曲歌词。“颂”分,周颂,、,鲁颂,、,商颂,，是宗庙祭祀的乐歌。,诗经,里有不少诗歌在艺术上达到了很高的水平。在篇章结构上采用重章叠句，反复咏唱的形式，表现手法上多采用,赋,、,比,、,兴,的手法。,“赋”就是铺陈叙述的手法表现诗歌的主题；,“比”，就是用比喻描摹事物，抒发感情；,“兴”就是“先言他物以引起所咏之词”，就是借他物引起联想,。,何谓,诗经,的,“六诗”或“六义”？,诗经,的,主要组成部分：,风,、,雅,、,颂,。,诗经,的,主要表现手法：,赋,、,比,、,兴,。,无衣,岂曰无衣？与子同袍。,王于兴师，修我戈矛与子同仇！,岂曰无衣？与子同泽。,王于兴师，修我矛戟，与子偕作！,岂曰无衣？与子同裳。,王于兴师，修我甲兵，与子偕行！,关雎,周南,关关雎鸠，,在河之洲。,窈窕淑女，,君子好逑。,参差荇菜，,左右流之。,窈窕淑女，,寤寐求之。,求之不得，,寤寐思服。,悠哉悠哉，,辗转反侧,。,参差荇菜，,左右采之。,窈窕淑女，,琴瑟友之。,参差荇菜，,左右芼之。,窈窕淑女，,钟鼓乐之。,桃夭,周南,桃之夭夭，,灼灼其华。,之子于归，,宜其室家。,蒹葭,蒹葭苍苍，,白露为霜。,所谓伊人,，,在水一方。,溯洄从之，,道阻且长，,溯游从之，,宛在水中央。,搔首踟蹰,贻我彤管,自牧归荑,等待图,相见图,赠物图,赋,静,女,闲雅姑娘真美丽，等我城上角楼里。故意逗人不露面，来回着急抓头皮。,闲雅姑娘美娟娟，送我笔管红艳艳。红色笔管光闪闪，喜爱你的美容颜。,郊野采集赠柔荑，确实美好又新异。不是荑草长得美，美人相赠最珍奇。,卫风 氓,诵读的节奏：“二、二”节拍,氓之,/,蚩蚩，抱布,/,贸丝。匪来,/,贸丝，来即,/,我谋。,送子,/,涉淇，至于,/,顿丘。匪我,/,愆期，子无,/,良媒。,氓,之,蚩蚩，抱布贸丝，,匪,来贸丝，来,即,我谋。,送子涉淇，至于顿丘。匪我,愆,期，子无良媒。,将,子无怒，秋,以,为期。,（主谓之间）,（非，不是）,（就）,（拖延）,（愿，请）,（介词 把）,乘彼,垝垣,，,以,望复关。不见复关，,泣涕涟涟。既见,复关,，,载,笑,载,言。,尔卜尔筮，体无,咎,言。,以,尔车来，,以,我,贿,迁,。,（毁坏、倒塌,/,墙）,（连：来）,（借代：住在复关的人,）,（一边,一边）,（灾祸）,（介：用）,（介：把）,（财产）,桑之未落，其叶,沃若,。,于嗟,鸠兮，,无食桑葚。于嗟女兮，无与士,耽,。,士之耽兮，犹可,说,也。女之耽兮，,不可说也。,（润泽的样子）,（叹息,/,于通吁）,（沉溺）,（通脱,/,解脱，脱身）,桑之落矣，其黄而,陨,。自我,徂,尔，,三,岁食贫。淇水,汤汤,，,渐,车帷裳。,女也不,爽,，士贰其行。士也,罔极,，,二三其德。,（落）,（往）,（约数，指不确定的多数）,（水势很大的样子,）,（溅湿，浸湿）,（差错）,（没有定准）,三岁为妇，,靡,室劳矣。,夙兴夜,寐,，靡有朝矣。言既,遂,矣，至于暴矣。,兄弟不知，咥其笑矣。静言思,之，,躬,自,悼,矣。,（没有，无）,（早起晚睡）,（顺心，满足）,（自身）,（伤心）,及尔,偕,老，老使我怨。淇则有岸，,隰则有,泮,。,总角,之宴，言笑晏晏。,信誓,旦旦,，不思,其,反。反,是,不,思，亦,已,焉哉！,（共同，一起）,（通畔）,（诚恳的样子）,（这，代誓言）,（第二人称，你）,（止，了结）,氓,恋爱,婚变,决绝,章节,一，二章,三，四，五章,六章,情感基调,热情,幸福,怨恨,沉痛,清醒,刚烈,情节,课堂练习,1,、下列各组句子中有色词的意义和用法，不相同的一项是,A,、氓,之,蚩蚩，抱布贸丝,桑,之,落矣，其黄而陨,B,、秋,以,为期,以,我贿迁,C,、女也不爽，士贰,其,行,信誓旦旦，不思,其,反,D,、,于,嗟女兮，无与士耽,王,于,兴师，修我甲兵,D,2,、下列句子中不含通假字的一句是,A,、信誓旦旦，不思其反,B,、淇则有岸，隰则有泮,C,、爱而不见，搔首踟蹰,D,、彤管有炜，说怿女美,A,3,、对下列有色词的意义和用法判断正确的一项是,（,1,）以,尔,车来，以我贿迁,尔,其勿忘乃父之志,（,2,）乘,彼,危垣，以望复关,彼,竭我盈，故克之,A,、两个,“,尔,”,相同，两个,“,彼,”,相同,B,、两个,“,尔,”,不同，两个,“,彼,”,相同,C,、两个,“,尔,”,相同，两个,“,彼,”,不同,D,、两个,“,尔,”,不同，两个,“,彼,”,不同,C,4,、对下列有色词解释正确的一项是,A,、其黄而,陨,落,自我,徂,尔 往,B,、,三岁,食贫 三年,C,、女也不,爽,痛快,士,贰,其行 不专一、有二心,D,、士也,罔,极 狂妄,二三其,德,德行,A,5,、下列说法错误的一项是,A,、,“,桑之落矣，其黄而陨,”,。这是,诗经,写作手法中典型的,“,兴,”,。,B,、,“,淇水汤汤，渐车帷裳,”,。这是,“,比,”,的手法，将自己与男子的感情比作,“,汤汤,”,的淇水。,C,、,“,女也不爽，士贰其行,”,。这里运用了对比的手法。,D,、最后两句诗指责意味非常明显，表达了女子的愤怒之情。,B,6,、针对,静女,，下列说法错误的一项是,A,、这是一首爱情诗，写了男妇等候女子来约会。,B,、这首诗前四句写的是约会时的现实情景，后八句则是男子的回忆。,C,、这首诗以男子的口吻写成，既有焦急的等候，又有欢乐的会面，也有不舍的离别，还有幸福的回味。,D,、这首诗的表现手法为,“,赋,”,的写法，语言质朴但感情真挚。,C,7,、对,静女,内容理解有误的一项是,A,、,静女,是一首赋体诗，它运用,“,直陈其事,”,的手法，采用三章连唱的形式来叙写故事，感情回环往复，内容富于变化，充分体现了民歌的特色。,B,、本诗以生动的语言，风趣的细节，表现了一对男女青年热恋中的情趣，人物神形毕现，呼之欲出。,C,、,“,说怿女美,”,、,“,匪女之为美,”,这两句借物抒情，意涉双关，表面上男青年是在赞美姑娘馈赠给他的信物，实则表达了他对姑娘的热挚爱之情。,D,、,“,自牧归荑，洵美且异,”,用借代的手法，以初生荑草白而柔嫩的特点，象征爱情的真诚和纯美。,D,8,、下列文学常识错误的一项是,A,、,诗经,是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌,305,篇，古时也称,“,诗三百,”,，它与,书,礼,易,春秋,并称五经。,B,、,“,风,”“,雅,”“,颂,”,是,诗经,的三部分，,“,赋,”“,比,”“,兴,”,是诗经的表现手法，后人把它们合称,“,六义,”,。,C,、我国文学史上向来以,“,风,”“,骚,”,并称，,“,风,”,就是指,诗经,中的,“,国风,”,民歌，,“,骚,”,就是指屈原的,离骚,；,“,风,”,是我国古代诗歌浪漫主义的源头，,“,骚,”,则是我国古代现实主义诗歌的源头。,D,、,“,风,”,指十五国风，大都为民间歌谣；,“,雅,”,分大雅、小雅，是宫廷乐曲歌辞；,“,颂,”,分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。,C,