诗经两首ppt.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗经两首ppt,诗经,三种表现手法,赋,就是铺陈直叙。,比,就是比喻。,兴,就是借助其它事物为所咏之内容作铺垫。,诗经,以四言为主，兼有杂言。,在结构上多采用重章叠句的形式,加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到,回旋跌宕,的艺术效果。,诗经六义：,风雅颂,赋比兴。,汉武帝将诗书礼易春秋称为,五经,诗经 关睢,四言诗每句一般读成“二、二”节拍。例如：,关关 雎鸠，在河 之洲。窈窕 淑女，君子 好逑。参差 荇菜，左右 流之。窈窕 淑女，寤寐 求之。求之 不得，寤寐 思服。悠哉 悠哉，辗转 反侧。,二读，注意停顿,关睢,关关睢鸠，在河之洲。,窈窕淑女，君子好逑。,参差荇菜，左右流之。,窈窕淑女，寤寐求之。,求之不得，寤寐思服。,悠哉悠哉，辗转反侧。,参差荇菜，左右采之。,窈窕淑女，琴瑟友之。,参差荇菜，左右芼之。,窈窕淑女，钟鼓乐之。,j,ji,hao,ji,xng,w mi,s,mo,yao,tiao,一读，读准字音,第一节：,关关雎鸠,淑女,联 想,兴,参 差 荇 菜，左 右 流 之。窈 窕 淑 女，寤 寐 求 之。求 之 不 得，寤寐 思 服。悠 哉 悠 哉，辗 转 反 侧。,第二节：参差荇菜,难,求,窈窕淑女,君子思服,参 差 荇 菜，左 右 采 之.窈 窕 淑 女，琴 瑟 友 之。,参 差 荇 菜，左 右 芼 之。窈 窕 淑 女，钟 鼓 乐 之。,第三节：君子因思成梦,友、乐,幻象,诗人思想感情变化的过程,渴望与追求,忧思与烦恼,欢聚和成亲,受挫,幻想,“一切景语皆情语”,主题：表现了一个男子对女子的思念和追求过程，写求之不得的焦虑和梦中求得的喜悦。,写作特色,托物起兴渲染了气氛；,运用了重章叠句的方法。,诗经 蒹葭,蒹葭,苍苍,，白露,为霜,。所谓伊人，在水,一方,。溯洄从之，道阻且,长,。溯游从之，宛在,水中央,。,蒹葭,萋萋,，白露,未晞,。所谓伊人，在水,之湄,。溯洄从之，道阻且跻,。溯游从之，宛在,水中坻,。,蒹葭,采采,，白露,未已,。所谓伊人，在水,之涘,。溯洄从之，道阻且,右,。溯游从之，宛在,水中沚,。,1,、这首诗有什么特点？运用了哪种手法？,每节前两句写景，点明节令，烘托气氛；后几句写寻求“伊人”的情况。全诗回旋三叠，反复歌咏。,讨论以下问题：,诗歌先起兴,后再以赋法叙写。,注意景与情的结合。全诗情调凄婉动人，意境朦胧深邃。,2,、这首诗各章的基本内容是相同的，仅仅是换了几个词语，你认为这样写是否重复？为什么？请简要说说你的理由。,1.以四言为主，节奏感强，具有整齐美。,2.重章叠句的运用。,3、本诗和关雎在结构手法上有什么相似之处？,蒹葭的主旨,生动再现了一位青年执著地寻求友情（爱情）的形象。以突出追寻之路的艰难与漫长，渲染了寻而无果的无限惆怅之情,。,