诗经两首常规训练.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗经两首常规训练,关于,诗经,诗经是我国的,第一部,诗歌总集,，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的,305篇,诗歌,。在先秦古籍中，,被称为,诗,、或,诗三百,。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，所以,后来被,尊为儒家的“,五经,”之一，,称为诗经,。,诗经,的“,六义,”,1,、三大基本内容：,“,风,”：,“,雅,”：,“,颂,”：,2,、三大表现手法：,“,赋,”：,“,比,”：,“,兴,”：,指十五国风，是各地的民间歌谣。,分大雅、小雅，大部分是贵族作品。,是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。,“铺陈其事而直言之也”。,“以彼物比此物也”。,“先言他物以引起所咏之词也”。,赋，即陈述铺叙,比，即对人或物加以形象的比喻,兴，即借助其他事物作为诗歌发端,以引起所要歌咏的内容.它往往用于,一首诗或一章诗的开头。,诗经,以,四言,为主，兼有,杂言,。,在结构上多采用,重章叠句,的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到,回旋跌宕,的艺术效果。,在语言上多采用,双声叠韵,、,（重言）叠字,。,此外，诗经在押韵上有的句句押韵，有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转韵，现代诗歌的用韵规律在诗经中几乎都已经具备了。,双声：参差，忐忑，琵琶，蒹葭,叠韵：窈窕，鸳鸯，徜徉，绸缪,突破字词难点：,注意下列句中不同颜色的词：,在,河,之洲,君子好,逑,左右,流,之,寤寐求,之,寤寐,思服,琴瑟友,之,左右,芼,之,钟鼓乐,之,黄河,(,现指一般的河流，词义扩大）。,配偶（与“逑”字面完全不同）。,捞取（与下文“采”“芼”有动作上的先后）。,日日夜夜都在追求。,思念。,弹琴鼓瑟表示亲近。,挑选。,敲钟击鼓使,她,快乐。,试译全文。,关雎,译诗：,关关鸣叫的雎鸠鸟，站在水中的沙洲上。,美丽善良的姑娘啊，正是小伙子的好配偶。,水中荇菜长短不齐，采荇人左右寻找。,美丽善良的姑娘啊，我日日夜夜都把你追求。,追求的愿望难实现，我睡着醒着都把你思念。,夜长长相思不断，翻来覆去难成眠。,水中荇菜长短不齐，采荇人左挑右选。,美丽善良的姑娘啊，我弹着琴瑟来亲近你。,水中荇菜长短不齐，采荇人左右捞取。,美丽善良的姑娘啊，我敲着钟鼓使你快乐。,概括：本诗讲了一个什么故事？,一个男子对一个女子的相思追求。,讨论交流：,在这一个过程中主人公的思想感情发生了怎样的变化？,主题,这是一首青年男子的恋歌，描绘他对一位姑娘一往情深的追求和对美满婚姻的渴望。,蒹葭选自十五国风的,，属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想,也是一首优美的怀人诗作。,蒹葭的意思是,，皆生于水边。,秦风,“芦苇”,蒹 葭苍 苍,，白 露,为 霜,。所 谓,伊 人,，,在 水,一 方,。,溯 洄,从,之，道,阻,且,长,。,溯 游,从 之，,宛,在 水 中,央,。,苍苍：茂盛的样子。,伊人：那人，指所爱的人。,在水一方：在水的那一边，指对岸。,溯洄：逆流而上 洄：上水，逆流。,从：追寻。,阻：艰险。,溯 游：顺流而下。,宛：好像、仿佛,蒹 葭,萋 萋,，白 露,未 晞,。所 谓 伊 人，在 水 之,湄,。溯 洄 从 之，,道 阻 且 跻,。溯 游 从 之，宛 在 水 中,坻,。,萋萋：,茂盛的样子。,晞,：,干,。,湄：,岸边，水与草相接的地方。,道 阻 且,跻,：,路有险又高。,阻,：险。,跻,：高。,坻：水中高地。,蒹 葭,采 采,，白 露,未 已,。所 谓 伊 人，在 水 之,涘,。溯 洄 从 之，道 阻 且,右,。溯 游 从 之，宛 在 水 中,沚,。,采采：茂盛，众多。,未 已：还没有完。已：停止。,涘：水边。,右：,弯曲。,沚：水中的,小块陆地。,展开联想，再现诗歌意境,试用自己的语言描述在你头脑中的展现的画面。,本文着力写主人公的远望。一开始，他若有所思地站在水边，向对岸望去，看到他所爱慕的那个姑娘正向水边走来，心里很高兴；可不久，芦苇挡住了他的视线，看不到她了。他以为那姑娘正向上游走去，也就沿着河岸向上走；走了长长的一段艰难而又曲折的路，却依旧是什么也没有看见。他不灰心，又折回来去追寻她，最后终于看到她正站在河中的一个小洲上；这时他内心便充满了喜悦。,“,所 谓 伊 人,”,指的仅仅是一个美丽的女子吗？,深入思考：,诗以清秋为背景，抒发了诗人企慕和怅然若失的情感，揭示了人类永存的企慕情感。钱钟书在管锥篇中引用陈启源,“,夫说之必求之，然为可见而不可求，则慕说益至,”,的观点，解说了蒹葭的这一艺术情境。,“,在水一方,”,揭示了人类现实与理想的距离。,“,溯洄从之，道阻且长,”,是寻求理想的艰难长途。,“,伊人,”,之境让我们感到希望与理想乃是一个若有若无、可望不可及的影子。,诗篇从哲学的高度反映了人类理想追求与个体生命短促的矛盾引起的困惑，反映了人类对完美境界永无止境的追求。,全诗三章,一、用水岸边的秋景起兴，抒发了主人公与日夜相思的心上人欢会艰难之情。,二、用反复咏叹方法，更深入一层把主人公企求和失望的情绪推向高潮。,三、反复咏叹，表现了依然是可望而不可会晤，深沉的相思之情。,蒹葭结构内容,诗的主人公是怎样一个形象？,为自己的理想目标而上下求索，不怕艰难险阻，矢志不渝的青年。,