诗经两首演示文稿.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,诗经两首 演示文稿,后人为其中无处不在的质朴和真诚感动，评价说：,诗三百，一言以蔽之，曰思无邪。,诗经,走进诗经,吟诵课文,文言知识,谈古论今,故事情节,诗经六义,:,即,风、雅、颂；赋、比、兴,。,赋、比、兴是前人归纳的,诗经,的三种最常见的表现手法,赋者，敷陈其事而直言之也,也就是陈述铺叙的意思；,比者，以彼物比此物也,也即“比喻”；,兴者，先言他物以引起所咏之词也,即借其他事物作为诗歌的开头，兴这种手法能渲染气氛，衬托感情。,相鼠,相鼠有皮，人而无仪！人而无仪，不死何为？相鼠有齿，人而无止2！人而无止，不死何俟？相鼠有体，人而无礼！人而无礼，胡不遄（chu,n),死？,注释：1相鼠：一种老鼠2止：通“耻”。,蒹葭,蒹葭苍苍,白露为霜。,所谓伊人,在水一方。,桃夭,桃之夭夭,灼灼其华。,之子于归,宜其室家。,诵读的节奏：“二、二”节拍,氓之,/,蚩蚩，抱布,/,贸丝。匪来,/,贸丝，来即,/,我谋。,送子,/,涉淇，至于,/,顿丘。匪我,/,愆期，子无,/,良媒。,读准字音，读出节奏,氓之,蚩蚩,，抱布贸丝。,匪,来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我,愆,期，子无良媒。,将,子无怒，秋以为期。,乘彼,垝垣,，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔,筮,，体无,咎,言。以尔车来，以我贿迁。,桑之未落，其叶沃若。,于,嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽,!,士之耽兮，犹可,说,也。女之耽兮，不可说也,!,桑之落矣，其黄而陨。自我,徂,尔，三岁食贫。淇水,汤汤,，,渐,车帷,裳,。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。,三岁为妇，,靡,室劳矣,夙,兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，,咥,其笑矣。静言思之，躬自悼矣。,及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，,隰,则有伴。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！,卫风,氓,(,注意红色字的读音,),互动解疑课,把握故事情节,分析女主人公人物形象,探究本文比兴手法,重点、难点具体分析,1,、第一部分（,12,章节）,：,回忆追述恋爱生活。（恋爱）,诵读,12,章节，品味语言后概括两人的性情。,简析：男：急躁、任性；,女：温柔体贴、纯真热情。,2,、第二部分（,35,章节）：追述婚后生活。（,婚变,）,简析：比兴手法。,“,桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚,”,、,“,桑之落矣，其黄而陨,”等诗句,以桑起兴，引发下文表达感情生活的诗句，激发读者的联想，增强意蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。同时，这几句诗又以桑设喻，以桑叶由鲜嫩而枯黄来比喻女子的容颜由娇美润泽到憔悴衰老，爱情生活由幸福而至痛苦。,提问：第三章和第四章在总结自己的生活经验和概说自己的婚后生活前，先用了“,桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚,”,、,“,桑之落矣，其黄而陨,”等诗句，这属于一种什么样的艺术手法？请简要分析一下这种表现手法。,比,、,兴,艺术手法的运用,第三章,1、,“桑之未落，其叶沃若”,桑树没有落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。,兴、比,提示,兴：,先言他物以引起所咏之辞,比：,比喻,兴：,比：,以兴起，总结出自己得出的生活经验。,士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！,喻体 本体,桑,女子,其叶沃若,女子的青春年华,比,、,兴,艺术手法的运用,第三章,2、,“于嗟鸠兮,无食桑葚”,唉，斑鸠呀，不要贪吃桑葚！,兴、比,提示,兴：,先言他物以引起所咏之辞,比：,比喻,兴：,比：,以兴起，引出观点。,于嗟女兮，无与士耽。,斑鸠,桑葚,女子,爱情,用“鸠”“无食桑葚”比喻女子不要迷恋爱情。,喻体 本体,第四章,3、,“桑之落矣，其黄而陨”,桑树落叶的时候，它的叶子枯黄，纷纷掉落下来。,兴、比,兴：,比：,以兴起，引出男子变心的原因。,士也罔极，二三其德,桑,其黄而陨,女子,女子年长色衰,4,、,“淇水汤汤,渐车帷裳”,淇水波涛滚滚，浪花打湿了车上的布幔。,兴,兴：,以“淇水”起兴，写出婚后的不幸，并点出婚姻不幸的根,本原因和女子的清白。,女也不爽,士也罔极,第五章,补叙多年苦楚、处境(赋),喻体 本体,3,、第三部分（,6,章节）：自我伤心后的感受、决心。,提问：女主人公通过上文的回忆、自省，在这一章她做出了选择，什么样的选择？,明确：“反是不思，亦已焉哉！”（,决绝,）,结构图,第一章：求婚、许婚(赋),第二章：相思、结婚(赋),第三章：劝诫女子不要痴情(比、兴),第四章：控告男子移情别恋(比、兴),第五章：补叙多年苦楚、处境(赋),第六章：今昔对比的感受和决心(赋，比，兴),恋爱,婚变,决绝,热情,幸福,沉痛,怨恨,清醒,刚强,情节,感情基调,总结：,再读课文,读出美感，读出情感,四、问题探究,:,1,、,氓,是女主人公在回忆中叙事、抒情的。在回忆中运用了对比的手法，请找出几组对比来。,（,1,）女主人公婚前婚后形成对比。,婚前：“总角之宴，言笑晏晏”，“不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言”。“我”,生活幸福，温柔、,纯真、热情。,婚后：“夙兴夜寐，靡有朝矣，”“静言思之，躬自悼矣”，辛苦而又蒙受耻辱，更突出思想上起了深刻的变化：“于嗟女兮，无与士耽,!”“,女之耽兮，不可说也”。“我”,受尽屈辱，但性格刚烈，认识清醒。,（,2,）氓婚前婚后也形成了对比。,婚前：“氓之蚩蚩”、,“信誓旦旦”,。,婚后：“女也不爽，,士贰其行,”，“言既遂矣，至于暴矣”，他“二三其德”，甚至凶暴起来。,2,、提问：你如何看待女主人公的婚姻悲剧？你认为“氓是个什么样的人？,参考意见：,女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性，这是由社会特点决定的。在男权社会中，女性在经济、政治上都处于附属地位，她们的生活天地都很狭小，生活的幸福与否都维系在丈夫身上，如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫，那她的悲剧是不可避免的。,男主人公“氓”可以说是男权社会时的一个代表性的人物。在求婚时，他对女主人公的感情是真挚的，但是随着时间的流逝，女主人公容颜的渐衰，他的爱情也随风而去，全然不念往日的恩爱，无情地遗弃了妻子，是一个对家庭不负责任的、始乱终弃的家伙。,3,、诗中女子的形象。,对爱情与幸福有诚挚的追求、勤劳,无辜被弃、无奈，不能抗争命运,温柔、坚强,归纳小结,本诗的主题,诗歌叙述了女子从恋爱到被遗弃的经过，批判男子的负心，揭示当时不合理的婚姻带给妇女深刻的痛苦。,女之耽兮，不可说也！,女性的痴情让自己万劫不复,当爱情走入婚姻，家庭怎样才能牢靠？夫妻关系如何才能持久？,粗浅探究,靠美貌来维持夫妻关系，显然是幼稚的。以为感情不会变化，或者以为感情可以代替一切，同样也是天真的。,世上没有不变的情感，只有在变化中不断更新和不断充实的情感。世上没有架在空中的爱情，只有在实实在在、平平淡淡的度日中生长起来的爱情。涉及夫妻关系的因素实在太多了。任何一个因素的变化，都会牵一发而动全身。这不单单是变不变心的问题，也不单单是所谓女人独立的问题（男人同样也有独立的问题）。从今天的立场来看，仅仅以某种固定不变的观念来评判无限丰富、无限复杂的夫妻关系简单地指责这不对那不道德，已经大大地落伍与僵化了。,补充,（成语）,1,、二三其德,时而二，时而三。形容没有一定的主张。（二三：没有定准）,2,、夙兴夜寐,早起晚睡，形容勤劳。（夙：早。兴：起来。寐：睡）,3,、白头偕老,夫妇共同生活到老。常用以称颂婚姻美满。（偕老：一同到老）,4,、总角之交,指儿时就相识的好朋友。（总角：指代幼年）,5,、信誓旦旦,形容誓言极其诚恳可信。,采薇,采薇采薇，薇亦作止,诗经地位,中国现实主义文学的源头是诗经。,中国浪漫主义文学的源头是屈原的离骚。,采薇,采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归岁亦莫止。,靡家靡室，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。,采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。,采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来。,彼尔维何，维常之华。彼路斯何，君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居，一月三捷。,驾彼四牡，四牡騤騤。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒，玁狁孔棘。,昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载饥载渴。我心伤悲，莫知我哀。,采薇采薇，薇亦作止。,曰归曰归，岁亦莫止。,靡家靡室，玁狁之故。,不遑启居，玁狁之故。,采薇采薇一把把，薇菜新芽已长大。,说回家呀道回家，眼看一年又完啦。,有家等于没有家，为跟猃狁去厮杀。,没有空闲来坐下，为跟猃狁来厮杀。,第一章,第一章，写士兵为抗击外族的侵犯，背井离乡，久久不得归家，而产生的悲伤、厌战和对外族的仇恨。首四句，以薇菜渐次生长和时间的推移来起兴，来表达士兵久役于外不得归家的怨敌、思家与盼归的心情。“靡室靡家”和“不遑启居”是这一心情产生的主要原因。,当时的兵役制度是二年为期限，可是本诗中的战士的服役看上去没有期限，士兵归家变得遥遥无期，这自然要引起征卒的不满和对家乡更强烈的思念。以下几章都是围绕着这个基调叙写的。,采薇采薇，薇亦柔止。,曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。,我戍未定，靡使归聘。,采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初发芽。,说回家呀道回家，心里忧闷多牵挂。,满腔愁绪火辣辣，又饥又渴真苦煞。,防地调动难定下，书信托谁捎回家？,第二章,采薇采薇，薇亦刚止。,曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。,忧心孔疚，我行不来。,采薇采薇一把把，薇菜已老发杈枒。,说回家呀道回家，转眼十月又到啦。,王室差事没个罢，想要休息没闲暇。,满怀忧愁太痛苦，生怕从此不回家。,第三章,第二、三章，写军旅生活之劳苦。朱熹在,诗集传,中说“言戍人念归期之远，而忧劳之甚，然戍事未已，则无人可使归而问其室家之安否也。”诗仍以薇菜逐渐长得柔嫩、粗硬起兴，暗示时间流逝，易年更岁，可是役期却无止境，军旅生活又异常痛苦，转战不止，饥渴劳顿。而“靡使归聘”和“我行不来”，则表达了边关和故乡相隔万里，关山阻断，音讯全无，由此而引发的强烈的思归之情。,思考,采薇前三节采用了什么手法？,重章叠句,问题二：,问题一：,有怎样的表达效果,内容：,关键词语的变化，表现了时间的流逝，时序的更替。抒发了主人公的焦虑，痛苦的心情随着服役期限的无限延长越来越重,思乡之情越来越浓。,音节：,反复咏唱，一唱三叹，音节和谐，旋律 协调，在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐美。,什么叫重章叠句？有什么作用？,整首诗分几章，各章结构相似，句数相同，句式相同，各章相应 位置的字有的虽有不同，但表意相近，这样的手法就叫做重章叠句。,作用,：这种手法的运用一是使得抒发的情感在回旋中有递进，二是突出了主题，三是加强了诗的音乐性和感染力。,彼尔维何，维常之华。,彼路斯何，君子之车。戎车既驾，四牡业业。,岂敢定居，一月三捷。,什么花儿开得盛？棠棣花开密层层。,什么车儿高又大？高大战车将军乘。,驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾。,边地怎敢图安居？一月要争几回胜！,第四章,驾彼四牡，四牡騤騤。,君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。,岂不日戒，玁狁孔棘。,驾起四匹大公马，马儿雄骏高又大。,将军威武倚车立，兵士掩护也靠它。,四匹马儿多齐整，鱼皮箭袋雕弓挂。,哪有一天不戒备，军情紧急不卸甲。,第五章,第四、五章，直接写战事。这两章是在前面基础上的对战争场面的具体描写，通过对马、车、象弭、鱼服、将帅和士兵生动而形象的刻划，从另一个侧面反映了“忧心烈烈”、“忧心孔疚”的原因，也使前面的“王事靡盬”落到了实处。从而进一步强调了正是因为战争频繁，居无定所，作为兵营中最底层的士兵才归家无望，思乡心切。,朗读四五两章,对战争场面的描写,写的是战车，战马，象弭，鱼服以及士兵的劳累奔波，饥渴难当。,细节描写,2,、你还能读出什么？怎么表现出来的？,苦乐不均的怨恨情绪,1,、这里写了些什么？,此处运用了什么表现手法？,对比,昔我往矣，杨柳依依。,今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载饥载渴。,我心伤悲，莫知我哀。,回想当初出征时，杨柳依依随风吹；,如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。,道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。,满心伤感满腔悲，我的哀痛谁体会！,第六章,第六章，写戍卒归途中悲伤痛苦的心情。有了前面的一系列铺垫，经过出生入死的战斗之后，战争的幸存者终于踏上了归家的路途。但作品并没有写士卒胜利后的喜悦，而是营造了昔日杨柳依依、如今雨雪霏霏的场景，写的是历经磨难之后内心深处的凄凉和悲苦，而且“行道迟迟，载饥载渴”，归乡的路依然那么艰难。,“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”被视为情景交融的佳句，说说你的看法。,参考,一以往昔之虚衬眼前之实，以凯旋之乐衬内心之悲痛；以乐景写哀，以哀景写乐,二以景写情，情景交融，含畜形象，耐人寻味；,三“杨柳依依”与“雨雪霏霏”对比，突出不胜今昔之感；,四大雪交加，饥渴难当，情境实悲；,五语调低沉，低回往复，气氛悲怆。,昔我往矣，杨柳依依。,今我来思，雨雪霏霏。,鉴赏：,这是“情景交融”的手法，是写景记时，又是抒情伤怀。诗人营造了昔日杨柳依依、如今雨雪霏霏的场景，正是为了写历经磨难之后内心深处的凄凉和悲苦。同时我们还能体会到诗中深层的生命流逝。,采,薇,叙述难归原因,四、五章,行军作战的紧张生活,第六章,现实的哀伤,追忆思乡之情,薇：作 柔 刚,岁：初 暮 阳,我戍未定,王事靡,戍役漫长,狁之故,今昔之对比,现实的困境,倒 叙,前三章,主题,采薇一诗描写西周时期一位饱尝服役思家之苦的戍边战士在归途中所思所想，表现了普通士兵在离乡出征岁月里的艰苦生活和内心伤痛，抒发了对战争的不满和对故乡的思念。,采薇,一诗表达了普通士兵怎样的思想感情？作者为什么从“采薇”写起？,表现了普通士兵在离乡出征岁月里的艰苦生活和内心伤痛，表达了对战争的不满和对故乡的思念。,这是“起兴”的手法。以“薇”的从“作”到“柔”到“刚”的生长过程，暗示的时间的流逝和戍边的漫长。,