语文s版六年级上册语文《卖火柴的小女孩》(上课用).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,3.卖火柴的小女孩,【丹】安徒生,作者简介,汉斯,克里斯蒂安,安徒生,（18051875）丹麦作家，被尊为现代童话之父。安徒生的童话在世界各种文字的译本，有着巨大的影响力。他出生于欧登塞城一个贫穷的鞋匠家庭，童年生活贫苦。早年在慈善学校读过书，当过学徒工。,他最著名的童话故事有小锡兵、海的女儿、拇指姑娘、卖火柴的小女孩、丑小鸭、皇帝的新装等。,识记生字,围,裙,哆,哆,嗦,嗦,烤,鹅,蜷,缩,灌,进来 冻,僵,火,焰,铜,把手,暖,烘,烘 火柴,梗,两,腮,qn du su ko qun,gun jing yn tng,nun gng si,识记生字,围,裙,哆,哆,嗦,嗦,烤,鹅,蜷,缩,灌,进来 冻,僵,火,焰,铜,把手,暖,烘,烘 火柴,梗,两,腮,多音字,（）（）,喷 缝,（）（）,pn,pn,fng,fng,喷泉,喷香,缝补,裂缝,多音字,（）（）,晃 冲,（）（）,hung,hung,chng,chng,晃眼,晃动,冲动,冲劲,第一部分（14）：,第二部分（511）：,第三部分（12、13）：,讲了故事发生的时间、地点和小女孩儿悲惨的生活大年夜，小女孩儿还要在外卖火柴，她又冷又饿，不敢回家。,讲了小女孩儿五次擦亮了火柴，从火光中看到了种种美好的景象。,讲了小女孩儿在大年夜冻死在街头。,本文写的是在大年夜一个小女孩流浪街头卖火柴，冷得几次擦燃火柴，产生一次次幻想，最后冻死了。,学习第一部分,1.,请概括这三自然段的主要内容？,2.,这几段话写了小女孩哪些方面的痛苦,请写下来？,3.,作者花了那么多的笔墨写那双拖鞋,你从中体会到了什么,?,4,、这个片段中有三个破折号,请指出每个破折号是哪一种用法？,破折号的用法,:,1.,表示解释、说明,;,2.,表示意思转折；,3.,表示声音延长。,写了小女孩寒冷、饥饿和被人欺负三方面的痛苦。,我们体会到了小女孩家里的贫穷,冬天里连一双拖鞋都没有,穿着妈妈的大拖鞋在马路上行走,极不安全,而且还遭到男孩的欺负,更令人同情。,学习第一部分,1.小女孩儿卖火柴的时间是（），地点是（），天气是（）。,思考：这样的环境描写有什么作用？,2.“两辆马车飞快地,冲,过来，吓得她把鞋都跑掉了。”,思考：“冲”字说明了什么？,大年夜,街上,下着雪,通过描写今天是一年里人们合家团聚，享受快乐的日子，烘托出了此时还要卖火柴的小女孩是多么的可怜。,“冲”字表示马车的速度很快，出现得很突然，表现出富人对穷人没有丝毫同情心。,3.“小女孩儿,只好,赤着脚走。”,“这一整天，,谁也,没买过她一根火柴，,谁也,没给过她一个钱。”,思考：“只好”一词让你感受到了什么？,“谁也谁也”说明了什么？,“只好”让我们感受到了小女孩儿的无奈；,两个“谁也”突出了小女孩儿悲惨的遭遇，强调了无人购买火柴的事实，为下文她不敢回家做铺垫。,“雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，,不过她没注意这些,。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味儿，因为这是,大年夜,她可忘不了这个。”,思考：为什么小女孩没有去欣赏自己美丽的外表呢？,思考：“大年夜”第二次出现，强调了什么？,思考：为什么小女孩没有去欣赏自己美丽的外表呢？,思考：“大年夜”第二次出现，强调了什么？,因为比起美丽的外表，小女孩儿更加需要温暖和食物，以及给家里挣钱。,强调了这个社会是多么的不公平。,学习第二部分,当小女孩儿实在是冷得受不了了，她想到,“她,敢,从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖后暖和自己的小手吗？她,终于,抽出了,一根,。”,思考：“敢、终于、一根”说明了什么？,说明了小女孩儿内心的挣扎，和她迫切需要得到温暖的心情。,第一次划火柴看到了什么？,这些幻觉说明了什么？,而现实又是怎样的？,第几次,点燃火柴,看到的幻觉,说明了,现实是,第一次,点燃火柴,自己坐在大火炉面前,小女孩儿渴望温暖,只有一根烧过的火柴梗,第几次,点燃火柴,看到的幻觉,说明了,现实是,第二次,点燃火柴,冒着香气的烤鹅向她走来,非常饥饿,渴望食物,面前只有一堵又厚又冷的墙,第几次,点燃火柴,看到的幻觉,说明了,现实是,第三次,点燃火柴,美丽的圣诞树和彩色画片,非常孤独,渴望享受圣诞节的快乐,圣诞树的烛光成了一颗流星,第几次,点燃火柴,看到的幻觉,说明了,现实是,第四次,点燃火柴,慈祥的奶奶出现了,渴望得到奶奶的怜爱,奶奶早已去世,第几次,点燃火柴,看到的幻觉,说明了,现实是,第五次,点燃火柴,（一大把）,奶奶把小女孩儿搂在怀里，飞走了,希望能和奶奶一起幸福生活,小女孩慢慢地死去了,擦燃次数,看到的,现实,想得到的,擦燃次数,看到的,现实,想得到的,第一次,火炉,寒冷,温暖,第二次,烤鹅,饥饿,食物,第三次,圣诞树,痛苦,快乐,第四次,奶奶,悲惨,关爱,第五次,和奶奶飞走,艰难,幸福,重点句段分析,“奶奶！”小女孩儿叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那温暖的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树一样，就会不见的！”,第10自然段中的4个“！”有什么作用？,表达了小女孩儿（）,4个感叹号加重了情感。,强烈渴望和奶奶在一起,“她,赶紧,擦了,一大把,火柴，要把奶奶留住。”,“赶紧”和“一大把”分别表示了什么？,“赶紧”,说明小女孩毫不犹豫地擦亮了火柴，表达她强烈的内心需求。,“一大把”,和前面的“一根”产生强烈对比，可见小女孩对幸福生活的渴望。,学习第三部分,第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着,微笑,。她死了，在旧年的,大年夜,冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩儿坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。,思考：小女孩为什么会微笑着死去？,思考：文中第三次提到“大年夜”，再次说明了什么？,“她想给自己暖和一下”人们说，谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么,幸福,，跟着她奶奶一起走向新年的,幸福,中去。,讨论理解：,两个“幸福”的,意思一样吗,？,如果不一样，,分别是什么意思呢,？,两个“幸福”,表达了作者怎样的思想感情,？,不一样,第一个“幸福”指的是小女孩儿临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的。,第二个“幸福”指的是小女孩儿死了之后就没有寒冷、没有饥饿也没有痛苦了，就彻底“幸福”了。,两个“幸福”表达了作者心中的悲愤以及对穷苦人民的深切同情，有力地揭露了当时社会的黑暗。,情感升华 课后小结,学完本文后，你有什么感想？,如果你遇到了这位卖火柴的小女孩，你会怎么做？,全班齐读课后的阅读链接你别问，这是为什么,