1、单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,纪 念 白 求 恩,毛 泽 东,广州市中学钟雯,白求恩大夫的照片,年轻时,工作时,逝世时,白求恩是谁？他做了些什么？,为什么要纪念白求恩？,请同学说说你对白求恩的了解,（他的生平、他的故事、他的资料）,题解：,诺尔曼白求恩（Dr.Norman Bethune）,（18901969）诞生于加拿大安大略省,加拿大共产党员，著名的胸外科医生，多伦多大学医科毕业。1936年德意法西斯武装干涉西班牙革命时曾随加拿大志愿军到前线为反法西斯的西班牙人民服务。中国抗日战争爆发后，为了支援中国人民的解放事业，他来到了中国解放
2、区。他到达晋察冀边区后方医院后，第一周就检查了520个伤病员，他们大部分都是在平型关战役中负伤的。第二周白求恩大夫就开始施行手术。,四个星期的连续工作，使147个伤员很快又带着健康的身体回到前线，从此，哪里有伤员，哪里就有白求恩大夫。在晋察冀的一次战斗中，他曾连续69个小时为115名伤员动了手术。他的手术台，就在离前线五里地的小庙里，敌人的炮弹落在手术室后面，爆炸开来，白求恩大夫却在小庙里紧张地动着手术。他不肯转移，他说：“离火线远了，伤员到达的时间会延长，死亡率就会增高。战士在火线上都不怕危险，我们怕什么危险！”两天两夜，他一直在手术台上工作着，直到战斗结束。,为了保住伤员的性命，白求恩大夫
3、把自己的鲜血输给了中国战士。,他愉快地称自己是万能输血者，因为他是O型血。,他还拿出自己带来的荷兰纯牛乳，亲自到厨房煮牛奶，烤馒头片，端到重伤员面前。看他们贪婪地吃下去，微笑浮在了白求恩大夫的脸上。一次，给一个头部中弹后引起感染的伤员做手术，匆忙之中，他竟忘了带橡皮手套。切开头颅后，白求恩大夫赤手伸进去，用原已发炎的左手指去摸碎骨。病员伤口里的细菌，就从白求恩大夫发炎手指的伤口处溜了进去，种下了导致他生命垂危的毒种。1939年11月12日白求恩在河北省逝世，终年50岁。,白求恩的故事,议论文与记叙文的区别,记叙文：一种将白求恩同志一些动人事件的,具体经过和细节,说出来，写出来，让人听后有所收获
4、这种宣传方式生动形象，容易从感情上打动人，富有感染力。用这种宣传方式写成的文章，属于“记叙文”。,议论文；将这些事情中所包含的,意义,开拓出来，说给读者听，让读者即,了解“事”，更明白了“理”,，真正懂得这些事迹所包含的是怎样的一些意义，白求恩同志身上具备的是怎样一些可贵的精神。与记叙文相比较，这样的宣传又更进一步，说得比较深入透彻，从认识上启发人具有较强的说服力。用这种宣传方式写成的文章，属于“议论文”。,这是一篇议论性的文章,（议论文）,，逻辑性强，结构严密，层次分明。,全文共四段，每段各围绕一个中心展开议论；每段的中心最终又为全文的大中心服务。,阅读全文，找出每段的,中心句,，在此基础
5、上归纳各段的中心，并说说段与段之间的联系。,中心句（重点句）,能够概括本段主要意思,的句子。,通常出现在,段首,和,段末,，也会出现在,段中,。,“一个外国人学习这种精神”,1、中心句：,本段中心：,赞扬白求恩的国际主义精神和共产主义精神,2、中心句：,第一句,本段中心：,赞扬白求恩毫不利己专门利人的精神,3、中心句：,第一句,本段中心：,赞扬白求恩对技术精益求精的精神,4、中心句：,“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神”,本段中心：,号召全党学习白求恩毫无自私自利之心的精神,并列,分总（递进）,概括叙述了白求恩不远千里来到中国的不寻常经历，高度评价了他的国际主义精神、毫不利己专门利人以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。,全文中心：,
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