1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,说课生活中常见的盐-食盐,说课材料,生活中常见的盐 食盐,教材分析,本课在教材中的地位,教学目标的确定,教学重难点,教法分析,学法分析,教学设计,教学准备,教学过程,板书设计,说课材料,生活中常见的盐 食盐,教材分析,本课在教材中的地位,教学目标的确定,教学重难点,教法分析,学法分析,教学设计,教学准备,教学过程,板书设计,食盐是生活中最常见的盐，本课一开始在上一单元所接触的盐的概念的基础上，提醒学生注意二者的区别。在
2、学习过水的净化，以及溶液的相关知识后，粗盐提纯被提到一个重要的位置，在复习前面基础知识的情况下深入探讨物质的分离和提纯的步骤。,说课材料,生活中常见的盐 食盐,教材分析,本课在教材中的地位,教学目标的确定,教学重难点,教法分析,学法分析,教学设计,教学准备,教学过程,板书设计,知识与技能：,1.,了解氯化钠的组成及其在生活中的主要用途。,2.,学习过滤、蒸发操作技能并综合运用相关操作分离、提纯固体混合物。,过程与方法,1.,会对实验中出现的问题进行分析归纳。,2.,会观察实验现象，并能通过讨论、分析，归纳整理实验现象。,情感、态度与价值观,1.,意识到化学与生产、生活的关系。,2.,进一步增强
3、动手合作能力,说课材料,生活中常见的盐 食盐,教材分析,本课在教材中的地位,教学目标的确定,教学重难点,教法分析,学法分析,教学设计,教学准备,教学过程,板书设计,重点：,氯化钠的组成及其在生活中的主要用途，粗盐提纯步骤,难点：,过滤、蒸发操作技能并综合运用相关操作分离、提纯固体混合物,说课材料,生活中常见的盐 食盐,教材分析,本课在教材中的地位,教学目标的确定,教学重难点,教法分析,学法分析,教学设计,教学准备,教学过程,板书设计,通过复习以及联系生活实际明确盐与食盐的区别和联系，然后通过学生动手操作学习过滤、蒸发，并点明操作要领及注意事项，进而拓展到其他可溶物与不溶物之间的分离,说课材料,
4、生活中常见的盐 食盐,教材分析,本课在教材中的地位,教学目标的确定,教学重难点,教法分析,学法分析,教学设计,教学准备,教学过程,板书设计,通过联系生活实际理解盐的概念，并通过实验操作学习物质分离与提纯,说课材料,生活中常见的盐 食盐,教材分析,本课在教材中的地位,教学目标的确定,教学重难点,教法分析,学法分析,教学设计,教学准备,教学过程,板书设计,托盘天平（含砝码）、量筒、烧杯、玻璃棒、药匙、漏斗、铁架台（带铁圈）、蒸发皿、酒精灯、坩埚钳、胶头滴管、若干相同的小纸片、研钵、杵、滤纸、火柴、粗盐、蒸馏水、课件,说课材料,生活中常见的盐 食盐,教材分析,本课在教材中的地位,教学目标的确定,教学
5、重难点,教法分析,学法分析,教学设计,教学准备,教学过程,板书设计,.新课引入,同学们在家有没有做过饭烧过菜？烧菜时应加那些调味品？,.介绍导入,化学上的盐和生活中的盐的关系以及生活中常见的盐,投影,.指导阅读，总结归纳,投影,（）氯化钠的构成,（）氯化钠的分布,（）氯化钠的用途,.过渡（洁净的食盐从哪里来？）,.活动与探究粗盐的初步提纯.,投影,教师适当引导,.课堂小结,本节课你有哪些收获？,说课材料,生活中常见的盐 食盐,教材分析,本课在教材中的地位,教学目标的确定,教学重难点,教法分析,学法分析,教学设计,教学准备,教学过程,板书设计,课题,第一课时食盐,一、氯化钠,.氯化钠的构成：钠离子氯离子,.氯化钠的分布：海水、盐井、盐湖、盐矿。工业,.氯化钠的用途：农业,医疗,生活,其他,二、粗盐的初步提纯,步骤：溶解过滤,蒸发 计算产率,
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