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2、级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,说课 实用英语 Inviting Friends to the Cinema,说课流程,说教材 Analyzing the Lesson,说学法 Learning Methods,说教法 Teaching Methods,说过程 Teaching Procedures,说反思 Evaluation of the Teaching,1.教材简析:,本课内容是以实用英语Unit 6 Invitation 中“

3、Oral,Communication”部分为蓝本来设计,具体内容是围绕如何向,朋友发出邀请,约其一起去看电影,并根据自身情况作出相,应回答。,本课是本单元中的一堂口语训练课,其形式为对话。,一、说教材,2.教学目标:,A知识目标:学生能理解并运用本课所学的有关邀请的词汇和短语,掌握发出、接受和拒绝邀请的句型表达。,B能力目标:能够听懂有关邀请别人做事的小对话和简单短文,并运用所学的句型发出、接受和拒绝邀请并说出原因。,C素质目标:通过创设各种情境,让学生在交流中学习并运用有关邀请的表达方式和词汇句型,培养学生的跨文化交际能力,激发学习兴趣。,一、说教材,3.教学重、难点:,教学重点:学习并掌握

4、在日常的英语口语交际中,如何利用所学短语和句型向别人发出邀请,以及以怎样的方式对对方的邀请做出肯定亦或否定的回应。,教学难点:如何利用所学知识,根据特定的场景和细节描述,结合个人实际情况,相互合作,组织完成自己的对话内容。,一、说教材,二、说学法,1.学情分析:,A.学院绝大部分学生的英语基础都较差,实用英语这本,书中的部分内容超出他们的能力范畴,老师只能选择性地挑,选部分内容进行传授。,B.本人所教的模具和计算机网络两个班,几乎全为男生,在,学习英语的积极性方面还有待提高。,二、说学法,2.学习策略:,A.兴趣学习策略:课堂讨论、上台表演;,B.开放式学习策略:given situation

5、s,role play等;,C.任务型活动策略:在做中学,在交际中真实运用。,三、说教法,1.在导入新课时,通过提问、启发、分析等方式,使学生大致了解教材内容。,2.在授课过程中,积极采用任务型教学模式,注意设置难度不同的各项任务,让学生在完成任务的同时,掌握本节内容。同时,采用多种方法启发、诱导学生积极主动地参与到教学中来。,3.“激疑引思,导学释难,点拨评议,启智培能”。,四、说过程,1.复习和导入,2.风俗习惯介绍,3.情景展示、自我练习、鼓励表演,4.听录音,画流程图,并根据图表编对话,5.Show Time,6.对照书本,比较差别,吸取精华,7.强调句型,熟读对话,8.复习巩固,9.

6、课后作业,五、说反思,1.尽量从学生感兴趣的话题入手,让他们结合个人实际,参与到教学需要中来;,2.通过各种不同的提问方式对学生的学习效果进行检查;,3.课堂上尽可能的多采用鼓励性评价,让学生都产生成功的欲望,进而争取人人进步。,4.针对男生班级而言,自我对话的组织可能还需要老师在课后进行更多的辅导以及与同伴间更多的练习。,Review,(复习),Step 1:Review the common points and difference between formal invitation and informal invitation.,(正式邀请和非正式邀请的共同点及区别),区别:正式邀请

7、一般都提前精心准备,有邀请函;,而非正式邀请一般都是口头的、急兴而成的。,共同点:无论是接受还是拒绝,被邀请者都必须做出清楚的回答。,Lead in,(导入),Step 2:Several questions for students:,1.Do you like seeing movies?,2.Can you introduce one of your favorite movies to us?,3.If you go to the cinema,whom will you go with?,Invitation customs,(风俗习惯),中,国人经常会对别人说:“哪天我请你吃饭啊。

8、这话听,起来虽然很热情,但双方都知道,这样的邀请可能只是客套而,已。而西方人的邀请则一般比较慎重,他们一般不会随便邀请,别人到家里做客,也不会轻易许诺邀请。这就好像你问“吃了,吗?”,中国人即使没吃一般也会回答吃了,而西方人则会很认,真地告诉你吃了或是没吃。,在中国,为了表示热情好客,人们往往会请客人在自己家,里吃饭,要是在外就餐时,主人也会抢着为客人买单。而在美,国,为了表示平等与独立,就餐时,人们一般都实行AA制,各,付各的帐。,Given situation,Practice and Show,(情景展示、练习、演示),情景:,听说最近电影院在放映特种部队,(“Special Forc

9、es”),你很想去看。因此,放学回,家的路上,你邀请同学周末一起去(具体时间,和地点由你选择)。,Flow Chart:,Greeting,What are you doing tomorrow night?,No,any plans?,Kung Fu Panda,Friendship Cinema,Agree,early or late show?,Early,afterward go to KFC or Pizza Hut,KFC,time and place,In front of the cinema,6 oclock,OK,look forward to,Emphasis&Read(

10、强调句型、熟读对话),1.What are you doing tomorrow night?,(你明天晚上做什么呢?),2.Nothing special.Got any plans?,(没什么特别的。你有什么计划吗?),3.How about seeing a movie with me?,(一起看电影怎样?),4.Thats a good idea.(好主意。),5.Id rather go to KFC.(我宁愿去KFC。),6.Look forward to it.(很期待。),Conclusion,(课堂小结),Mark true(T)or false(F)according to

11、 the dialogue.,()1.Chen Hua and Mary are going to see a film tonight.,()2.They will go to the early show.,()3.Mary prefers to go to Pizza Hut rather than KFC.,()4.The film will start at six oclock.,()5.They will meet in front of the cinema.,F,T,F,F,T,Homework(家庭作业),请从以下两个情景中任选一个,自编对话:,1.You invite a

12、n American friend Andy to your home,for dinner at 7:00 on Thursday evening.He is delighted,to come and he offers to bring some orange juice and,lemonade.,2.You ask your classmate Liu Qiang to join you in a,football match this weekend,but he has to study for his,chemistry test.,Thanks for listening!,

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