说课讲座[2].ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,说课讲座2,关于“说课”的几点看法,一、要想把课说好，说课人应当具备哪些基本素质和条件？,1,、熟悉现代教育学和心理学、教学心理学、教学法理论，并能驾驭、自觉指导自己的教学；,2,、具备良好的教材和课程标准的解读能力，熟悉所教课程的课程标准（教学大纲）和教材内容；,3,、具备良好的公众表演心理素质和应变能力；,4,、掌握现代教学技术手段和科学教学方法；,5,、具备良好的语言品质和表达能力；,6,、熟练掌握说课的要点和技巧。,关于“说课”的几点看法,二、要做好哪些准备工作？,1,、知识准备：知识是基础，没有比较丰富宽厚的知识，要想说好课是绝对不可能的。所以，说课前首先要做的是知识准备，这里指的知识主要是课程标准（教学大纲）、教材知识以及其他相关的知识。,（,1,）、熟悉学科的课程标准（教学大纲）。,（,2,）、认真钻研教材。,（,3,）、涉猎边缘学科的知识，扩展知识视野。,关于“说课”的几点看法,二、要做好哪些准备工作？,2,、理论准备：说课与课堂讲课不同，它有很浓的理论因素（色彩）。一定要在理论指导下去研究教学内容的分析、过程的设计、教学方法的运用。否则说课就没有高度和深度，就是无本之木。因此，教师在说课前要针对教学实际需要，有计划、有步骤地学习教育学、心理学、学科教学心理学、学科教学法等有关理论。,关于“说课”的几点看法,二、要做好哪些准备工作？,3,、技术准备：,（,1,）、明确说课的内容和要求。首先明确说课要说什么。通常包括说教材，说学生，说目标，说教学这四项内容，其中说教学方法里包括教师的,“,教,”,和学生的,“,学,”,两个方面。,（,2,）、掌握说课的技巧、加强说的功夫。,（,3,）、准备好说课所需的教具。,关于“说课”的几点看法,二、要做好哪些准备工作？,4,、心理准备：,心理准备包括：,（,1,）、充分认识“说课”的重要性。,（,2,）、增强自信心,要相信自己。,（,3,）、注意自我的心理调节。,关于“说课”的几点看法,“,凡事预则立，不预则废,”,，,“,不打无把握之仗,”,，这都说明事前准备的必要性。充分准备是“说课”成功的起点，也是自我提高的过程，只有准备充分，才能提高说课的质量，才能不断提高自身业务素质,.,关于“说课”的几点看法,四、“说课”要说些什么？,既然“说课”是一种新型的教学科研方式和教学科研活动，因此对于说课人来说，在你做准备时，就应当弄清楚“要说些什么”的问题。“说什么”包括以下几个方面：,1,、说教材。包括：本课时教学内容在整个教学汇总所占位置、承上启下作用、说课内容中的各个知识点、块之间的相互关联、重点分析与把握、难点分解与突破。（教什么？）,2,、说对象。指的是：分析所教班级的学生知识、能力、学习态势、生活阅历经验积累等。（对谁教？）,关于“说课”的几点看法,四、“说课”要说些什么？,3,、说目标。这儿所指的目标与传统意义上的“教学目的要求”有区别，是一个贯彻并落实新课程标准精神、充分体现现代素质教育精髓的三维体系目标，包括：知识、技能与能力目标、情感、态度、价值观。（为谁教？）,关于“说课”的几点看法,四、“说课”要说些什么？,4,、说教学。具体包括：（怎样教？）,（,1,）、教法和学法。要说清楚你所采用的具体教学方法和对学生学习方法的指导要求。,（,2,）、教学程序。实现教学目标的教学策略如引入与情境创设、教师教的过程与学生学习活动。（通常所说的授新、巩固练习、反馈点拨、课堂小结、布置作业等）,（,3,）、教学策略。即你所设计的教学结构或说程序的科学理论根据，为什么要这么设计。目的就是让听说课人不仅能从你前面的说当中知其然，而且能知其所以然。,关于“说课”的几点看法,五、“课”,要怎样“说”才好？,1,、认真准备、精心设计、写出说案。,2,、思路清晰、层次分明、结构严谨。,3,、理由充分、根据科学、以理服人。,4,、语言标准、声情并茂、以情动人。,关于“说课”的几点看法,五、“课”,要怎样“说”才好？（七要三不要）,5,、扬长避短、技有创新、课有特色。,6,、不说套话、不说废话、不说方言。,7,、注意形象、仪表大方、切勿紧张。,8,、反应敏捷、从容解答、落落大方。,祝您成功！,